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1、小学“青蓝课程展示活动学习收获 - 学习心得体会 2021年4月10日,我们有幸参加了连云港市小学“青蓝课程展示活动简约语文之“小学语文古诗文教学的理性追寻。活动期间,我们聆听了四节古文教学课:陈学壮老师教学的?望庐山瀑布?,谢传刚老师教学的?寻隐者不遇?,蒋利娟老师执教的?示儿?,李大市老师执教的?张良受书?。每一节课都如同春风化雨般的滋润我们的心田。其中给我留下深刻印象的是蒋利娟老师执教的?示儿?一课,在我心灵深处产生很大触动。上课伊始,蒋老师让学生初读诗文后,自己去弄懂课题和诗句的意思,然后让学生紧扣全诗的情感基调,感受诗人的“悲,通过简介有关背景,让学生了解诗人的“悲愁心事,让学生理解
2、诗人陆游的临终之“悲。为了使学生深刻体会诗人的“悲愤。教学中,教者插入了陆游的?秋夜将晓出篱门迎凉有感?及林升的?题临安邸?,从中也让学生感受诗人对祖国前途的忧虑和强烈的爱国主义情感,用坚决的激情表现出诗人一生为多难的祖国呐喊的爱国精神,从而使学生受到感染、得到鼓舞。从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看,有着更加重要的一面,“元知万事空这话看来平常,但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋,死无所畏的生死观,更重要的是为下文的“但悲起到了有力的反衬作用。指导朗读时,教者通过引导学生感悟“悲伤“悲哀“悲哀等,逐层深入地指导学生读出诗文的情感。通过反复的朗读,以领悟诗人那种“不见九州同那么死不瞑目的心情。整节课,蒋老师没有过多地讲解诗句的意思,而是让学生通过自读自悟,交流合作理解古诗内容,蒋老师更多地关注学生的朗读,通过朗读把握诗文的情感基调。总之,这节课上蒋老师通过煽情的话语,于无声之中潜入学生心灵,真正到达“润物细无声的效果。此次学习,让我对古诗文教学有了一个新的认识,我努力把学习到的经验运用到自己的课堂教学之中。但学习是无止境的,今后我还需不断学习新的教学理念,学习先进的教学方法,使自己的教学水平得到不断提高。