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1、和初中学生讲讲作文 - 初中生作文 第一讲 写得生动 写得实在什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。什么是生动？字典里是这样说的具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如
2、果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。什么是实在？字典里是这样解释的实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！例文1：童 年“童年这个趣味横生的二字，有谁不向往它
3、呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着里美好的一切我久久的不能入睡。啊！多么美好的童年。例文2：弟弟数数一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，
4、轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出
5、的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。你再数数看经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚刚的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十九。大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星淘气地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到快乐。讨论： 1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？
6、为什么？2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？3、两篇例文还有哪些优点、毛病？1、阅读课文?背影?和?最后一课?，要求默读一遍、朗读一遍一定要朗读！读出课文的情感来。想一想这两篇文章为什么写得生动、写得实在？2、你哭过吗？你看过别人哭过吗？你或者别人为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？自拟题目写一篇作文，答复上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。3、写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭改成“笑，再在心里“写一篇作文不写在纸上，只是动脑想第二讲想作文说作文写作文我们常说“写作文，怎么又冒出来“想作文、“说作文呢？在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来，那么，你要说的话又
7、才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活泼，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文，不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文的过程，在“想作文和“写作文之间最好还要有一个“说作文的过程如果身边没有人听，这个过程也可以绕过去。想作文是写作文的根底，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。下面，就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧？在写作文之前，你想作文了吗？是怎样想的？让我们用一个比方来做一个小结吧有个
8、孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。人们觉得奇怪，走近一看，原来他的鞋带没有系好，长长地拖在地上，没走几步便踩着鞋带了，当然容易摔跤。别人帮他系好鞋带，孩子欢快地跑开了这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢？你还有什么别的比方吗？其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以按照这样的步骤：想题目想内容想结构想技巧想语言。1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写这个问题以后我们另讲，今天不练习；如果是别人出题，就要想如
9、何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子的问题，一定不要张冠李戴。2、想内容：就是想“写什么？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂的问题。3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架的问题。4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是“化装的问题，怎样锦上添花，让文章更美。5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。这些步骤的内容是不是很难一时掌握？是的。今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好
10、，写得生动、写得实在。不管怎样，你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功，久而久之，养成习惯，你的作文就上路了！*例文1那盆牵牛花节选爸爸放了一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，并没有想这小玩艺会给我带来什么。牵牛花长得特别快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗棂。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗户，长到阳台上了。我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒，一下把外面的一条最长的蔓给拉了下来。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么强大。没几天，那条蔓黄了，最后枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。一条新的枝蔓又迅速地伸展，钻到了窗户
11、外，并且超出了我的想象，在阳台外开出了三四朵鲜艳的花，看不到一丝失败的痕迹。我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是因为它艳丽的花朵，而是因为它弱不禁风的身体里坚强执著的灵魂。坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩，也许这才是它真正的魅力所在。讨论1、从“想作文的角度分析，这篇例文好在哪里？设想你是这篇例文作者，你该怎样“想这篇作文？2、看了动画片?宝莲灯?，你有什么感想？如果要写它的观后感，你写的题目、内容是什么？用什么结构？第三讲 好的语言的十条标准如何提高语言的质量？好的语言应到达什么标准，应具备些什么特点呢？一、语言要正确，也就是说，要符合一定时代标准语言的一般标准。A?N?皮萨烈夫说：
12、“语言运用得不正确，会导致思维发生错误，进而造成实际生活中的失误。二、语言要准确，就是说，要符合言者和笔者本人的原意。?费定说：“语言的准确性，不仅是健康文风的要求，而且首先是健全的理性的要求。三、语言要明确，那就是要使听者和读者听得明或看得懂。古希腊时代罗马的雄辩术教师昆蒂利安写道：“讲话不能使人不解其意。四、语言要有逻辑，即符合逻辑律。语言的紊乱乃为思维混乱所致。?车尔尼雪夫斯基有言：“思绪不清，那么语言不明。表达上的不切和模糊只说明思维的混乱。五、语言要朴实，即淳美自然。笔法不怪僻，不浮华。?托尔斯泰曾说：“夸张和做作的词句是用来掩饰空洞的内容的。六、语言要丰富，即运用多种语言表达手段。
13、高尔基曾教导说：“你们给自己提出的任务应是：一定要经常不断地求得语汇的更大丰富，要有更多的形形色色的语汇。七、语言要精炼，就是没有多余的语句，没有不必要的重复。高尔基还说过：“如果有个人写起来废话连篇，这就说明他自己也不甚明了他说些什么。八、语言要纯洁，就是要从其中剔除不标准的语句，土语、行话、俗语、俚语以及没有必要使用的外来语。?别林斯基说：“在有同义的俄语词的情况下去使用外来词，这就意味着损害健康的文意和文风。九、语言要生动，即忌刻板，要富有表达力、形象性和激情。?托尔斯泰说：“语言应当是活生生的。十、语言要谐美，就是要悦耳动听。选词造句要顾及音律。?契诃夫说：“在一般情况下，应防止使用音
14、色不美，拗口的词。我就不喜欢那些带许多咝音的词，我总是防止使用它们。第四讲 文不跑题 题不跑文例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以?我最了解他她?为题，把他她写出来。要求：1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题写父母、老师；根本跑题只写优点，未写缺点；一般跑题没写出“了解与我的关系；“马大哈式的跑题没有抒情和议论、用第三人称写。这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识一定不要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等
15、，都要紧密扣题。扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命；没规定的，就给了你一个自由“创造的天地，一定要利用好。在生活中，你干过“遵命的事情吧！比方妈妈让你去买菜，她在下达买菜这个“命令时，可能有一些规定，如时间快去快回等、地点到附近市场、内容买芹菜、数量2斤甚至还会有一些特殊的规定，如“买新鲜的。但是，除了规定的以外，都是没规定的，这就要看你的本领了。你怎样才能买好菜，让妈妈给你打一个高分呢？比方妈妈让你去市场快点买回菜来妈妈正在淘米做饭，很快就要做菜了。这个命令主要规定了时间，其他没规定。当你跑着买回来妈妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也不多，妈妈一定会夸奖你的！妈妈规定的你做到了而且做得很出色跑着回来的
