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对小学英语教学评价的体会 - 学习心得体会 教学评价是课堂教学不可缺少的环节,也直接影响教学效果。结合自己的教学经历,对课堂教学评价谈两点浅薄的体会:一是评价要客观公正,表扬批评兼施。新课改理念下,我们更多地强调鼓励表扬,要求教师要用心发现学生的点滴进步,只要学生开口答复下列问题无论答案如何都应该予以鼓励,因此,有的教师只要学生读单词或对话、答复下列问题,总是说“好、很好、棒极了、你真棒,似乎只有这样才能调动学生的学习兴趣,才是在搞课改。这样的评价在初学时对调动学生的学习兴趣确实有一定的帮助,但试想,如果师者总是对学生的答复说是,那么学生如何发现自己学习中的缺乏和漏洞,如何改良,如何提高。所以,我认为,我们在课堂教学中,我们不仅要及时地对学生的进步进行表扬鼓励,也应该适时指出学生存在的问题和缺乏,让他们及时改正,以便更好地掌握知识,完成教学任务。二是评价要准确。课堂教学中教师的评价是指导学生学习的依据,学生只有通过教师的评价才能了解自己知识的掌握情况,学习中取得了哪些进步,还有哪些方面需要提高。所以,教师对学生的评价一定要准确,对就对,不对就不对,不能说根本正确,比方学生在读对话时,有一个句子的调升调或降调或语气未读准确,教师就应该及时指出,并指导学生反复练习,直到熟练掌握为止,而不能为了调动学生的学习积极性而说你读的根本正确。