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1、大班语言优质课教学设计：太阳变绿了 - 幼儿园大班教案课件等 教育目标】1、理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，开展幼儿的艺术潜能。2、培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。3、开展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱。4、学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，开展表演技能。5、乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。【活动准备】1、录音机，配乐磁带2、头饰假设干小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶。3、红色太阳22个，绿色蜡笔22支。【活动过程】一、讨论：1，教
2、师戴上小猴头饰，我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？2，请个别幼儿独力讲述。3，老师小结幼儿所述。4，你想什么方法，让太阳不再那么热而是很凉快呢？5，幼儿讲述。二、引导幼儿听散文诗?太阳变绿了?。1、我们来听听，看看小动物们的看法吧!2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？1夏天的太阳怎么样的？小动物们商量着要干什么？2可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢？3那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮助呢？4结果蝴蝶怎么说？幼儿讲述后表演出动作、感情、神态5小动物们又找了谁？蜻蜓它愿意帮助吗？怎么说的？6还去找了谁呀？蜜蜂，蜜蜂容
3、许了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？7后来他们找到了谁？小鸟，小鸟有没有容许帮助呢？8可小鸟怎么说的？我力气太小了，飞不高9小伙伴们怎么做的？结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色？它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的？10大家快乐地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去了？我好着急啊!11你喜欢小鸟吗？为什么呢？三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助人为乐？1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色，你会愿意吗？2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？3、那你想什么方法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀？4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。四、讨论，表演。1、你们最喜欢故事中的哪个角色？说说为什么喜欢，并表演一下对话。2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。3、请几组表演，注重幼儿对情节的理解，语句的通顺，及时肯定幼儿的能力。4、全体幼儿出教室。
