学习《做自己的有效教学》讲座心得 - 学习心得体会

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1、学习?做自己的有效教学?讲座心得 - 学习心得体会 学习?做自己的有效教学?讲座心得学习了吴益院长“做自己的有效教学的讲座，从他提出的以下三大问题着手，结合自己在英语教学中的实际情况，我来谈谈自己的做法。一、有效教学是什么？什么是教学？教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有方案、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学根底知识和根本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。有效教学是什么？有效教学的“教学，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学

2、生的学习动机，使教学在学生“想学“愿学、“乐学的心理根底上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么和“学到什么程度。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。吴益院长说“只有从教育的站位来思考教学，才能真正的让教学有效。二、为什么要实施有效教学？教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，也没有得到应有的开展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或开展是衡量有效教学的惟一指标。可是，当我再次看到?小女孩背诵5的乘法口诀?的视频，再回想自己和自己身边的教学事件，我们现在的教学是低效的，甚至是无效的。有时候我们虽口中高喊“素质教育的口号，但做法却南辕北辙，还是“填鸭式“满堂灌，学生的评比，甚至是老师的评比还是以学生的考试分数为标准。为了高分，我们一线的老师在教学方面，不得不追求功利，不得不 “填鸭“满堂灌。在我们从上至下，一条龙式的“功利效劳影响下，可怜的孩子们“在