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1、学前儿童游戏论21春在线作业1-0005试卷总分100 得分100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.儿童能够分辨现实中的我与游戏中扮演的角色,这说明儿童具有了：A.角色行为B.角色扮演C.角色意识D.以物代物答案C2.历史上最早出现的系统的游戏理论是：A.经典的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会历史文化学派的游戏理论D.游戏的觉醒理论答案A3.学前儿童游戏的一个突出的特点是：A.真实性B.虚构性C.工具性D.社会性答案B4.认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：A.感知动作阶段B.前运算期C.具体运算期D.逻辑运算期答案C5.一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是：A.娱乐
2、玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音乐玩具答案A6.儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是：A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏答案B7.教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是：A.说明B.描述C.建议D.提问答案D8.把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是：A.福禄培尔B.皮亚杰C.列昂捷夫D.蒙台梭利答案A9.儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指：A.游戏的内容B.游戏的过程C.游戏的目的D.游戏的评价答案A10.精神分析学派游戏理论的提出者是：A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果斯基D.艾里康宁答案B二、多选题 (共 10 道试题,共
3、 30 分)11.游戏的社会性本质观的局限性是：A.过于强调游戏是儿童的主体性活动B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动答案BCE12.游戏组织实施计划的结构包括：A.游戏的场地B.参加游戏的人数C.本周的教育目标D.游戏的类型及活动区E.针对每类游戏及活动区的计划内容答案CDE13.游戏有助于学前儿童掌握社会行为规范，形成良好的道德品质体现在：A.有助于儿童形成亲社会行为B.有助于儿童理解和遵守规则C.有助于儿童发展思维能力D.有助于儿童形成想象
4、力E.有助于儿童形成良好的道德品质答案ABD14.玩具的搭配关系对儿童游戏的影响主要体现在：A.对儿童游戏主题的影响B.对儿童游戏范围的影响C.对游戏对象的影响D.对游戏时间的影响E.对游戏场地的影响答案AD15.以认知为主线的游戏发展阶段分为：A.自由游戏阶段B.表演游戏阶段C.感觉运动游戏阶段D.象征性游戏阶段E.有规则游戏阶段答案CDE16.课程对学前儿童游戏的影响主要体现在：A.高结构的课程中建构性游戏更常见B.低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见C.影响游戏的地点D.影响游戏的时间E.影响游戏的材料答案AB17.弗洛依德的游戏思想是：A.儿童游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游
5、戏能使儿童满足做大人能做的事情的愿望C.游戏能使儿童掌握创伤事件和发泄敌意D.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备E.游戏的对立面不是严肃的工作而是现实答案ABCE18.游戏的社会性本质观的贡献是：A.强调游戏是儿童主体性活动B.彻底批判游戏的本能论C.强调游戏产生、来源和发展受到社会制约的特点D.强调游戏是人的社会性需要的满足E.提高了学前教育实践中开展和指导游戏的自觉性和积极性答案BCDE19.家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：A.亲子关系的影响B.父母教育态度的影响C.家庭结构的影响D.父母年龄的影响E.家庭气氛的影响答案ABCE20.按照儿童认知发展可以将游戏分为：A.独自游戏B.感觉
6、运动游戏C.象征性游戏D.结构游戏E.规则游戏答案BCDE三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.儿童所扮演的角色，大致可以分为机能性角色、互补性角色、现实角色三种类型。答案错误22.游戏的象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作。答案正确23.5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。答案错误24.儿童在游戏中的言语，按照功能划分伙伴之间的交际性语言、师幼互动语言、以自我为中心的想象性独白三种不同的类型。答案错误25.儿童游戏常规要求儿童规定的时间内完成游戏。答案错误26.游戏的生物性本质观的贡献在于极大地提高了学前教育实践中开展和指导儿童游戏的自觉性和积极性
7、，推动了游戏在教育实践中的运用。答案错误27.游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。答案错误28.同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的相同影响。答案错误29.游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。答案正确30.游戏场地应体现教育机智。答案正确31.玩具及游戏材料价格越高越好。答案错误32.自主性体验是指一种生理快感，游戏中的生理快感主要是由于身体活动的需要和中枢神经系统维持最佳唤醒水平的需要得到满足之后产生的。答案错误33.大班儿童游戏中不再需要教师的指导。答案错误34.婴儿时期游戏的发展主要基于感觉运动性的认知水平上，游戏活动根本没有明确的目的性。答案正确35.体育玩具主要指在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等。答案正确36.儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。答案正确37.规则游戏必须有两个以上儿童参加。答案正确38.大班儿童能够提出游戏的主题。答案正确39.结构游戏与角色游戏都有想象活动参与答案正确40.儿童大约到4岁以后，开始出现较多的合作游戏。答案错误
