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1、精品文章道德总结“道德小银行”实践活动学期总结银光小学张丽娟自我校开展“道德小银行”实践活动以来，我们六一中队全体师生携手走进“道德小银行”实践活动之中，积极参与“道德小银行”道德实践活动。展现出来的最直观的成效就是使学生普遍增强了道德意识、强化了道德养成，践行了道德规范、提高了道德素质，尤其是立志成材、发奋读书的学生越来越多。活动中同学们积极参与，充分体现出了良好的道德素养。现将活动总结如下：一、提高认识，加强教育1、通过各种形式广泛宣传意大利诗人但丁说过。“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。”为了开展好此项活动，学校利用“道德小银行”启动会，大型集会，
2、组织我校师生学习解读光辉中心小学“道德小银行”实施方案，我充分利用中队会多次向学生宣传“道德小银行”实践活动的开展方法和对促进未成年人健康成长的重要意义，营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。利用升旗仪式，在学校的倡议下，学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。我中队组织召开了“让文明与我们同行，争做一个有道德的人”的主题班会。有引人入胜的道德小故事，也有激烈的道德大讨论。学生通过自己的认真思考、动手实践认识到人人要做有道德的人，为活动的继续开展做好充分的思想准备。2、强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。通过在学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋好少年”评选活
3、动、“继承传统美德、做文明现代人”、“三别、四带、五无”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话）等活动，教育和引导学生从我做起、从小事做起，从点滴做起，注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节，培养他们关心集体、乐于助人的好品德。3、开展“向不文明行为告别养成道德好习惯”主题活动。纠正一次不文明的行为，养成一个好习惯。结合学习遵守小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通等知识。各班在组织学生总结行为规范教育月活动的成绩和不足的
4、同时，认真开展自查自纠活动，看自己身上是否存在不文明现象，引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高学生的文明礼貌素质，争当文明小使者。4、开展“做一个有道德的人”写话活动，发表自己的感言。在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。在教室墙报上进行评优展示。在这次征文中，同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。有的同学这样写到：要做一个会感恩的人。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉
5、心培养；要做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明待人；要做一个有爱心，有社会责任感的人，积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动，尽自己所能，向灾区同学伸出援助之手。同学们从什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们少年儿童该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。通过开展本次活动在学生身心产生了深刻的影响。二、在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。这是本次活动开展的重要内容之一。主要是让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，让学生主动为父母做一件事，例如：帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地
6、、浇花，培养自理、自立能力；引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。从而，让从做简单家务入手，培养学生们的自理能力，从生活细节入手增强学生们的感恩意识、节俭意识。从各班反馈的情况看，活动所起到的效果非常好。学生能在家里帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的沟通。三、扎实开展，全面评定我中队
7、开展此项活动注重从学生的学习行为、礼仪行为、日行一孝等方面对学生进行全面合理的评定。我班设立了“道德小银行”存取申请表、记事本。开展此项活动时，我们成立了由中队长、班长、学习委员组成的“道德小银行”领导机构。平时由中队长将学生一周的道德行为按好人好事、文明言行、学习方面和获奖荣誉四方面进行记载。同学们的善行有积极回答问题，认真完成作业，积极给同学讲题、背书，帮他人打扫卫生擦黑板、为社区做好事、帮老师搬器材仪器、帮助孤寡老人做好事、给父母洗脚洗锅，帮父母干家务、干农活，拾金不昧等等。每周班主任在“学生一周德行评定”的中队会上进行集体公布，核实并及时打印存单，教师将存单副本交学生和家长查看，教师将
8、存根夹到存折里。四、表彰奖励发挥榜样的作用。我中队在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用班报和校园黑板报等形式进行宣传。我结合这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，设立了“爱心小天使”、“礼仪小标兵”、“学校形象大使”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。通过开展“道德小银行”实践活动，我班学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。通过多彩的德育活动，使同学们学会感恩父母，感恩他人，感恩社会，培养了他们的社会责任感，树立了正确的人生价值观。同时教育和引导学生在体验亲情、创和谐校园、爱心奉献社会的实践中增强了践行道德规范、形成道德意识、养成良好习惯的自觉性。在今后工作中，我们还要坚持不懈、锲而不舍地把这项活动抓实抓好，使我校未成年人思想道德建设工作再上新台阶。 内容仅供参考
