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1、农村小学校长工作笔记 听课、评课、写课 - 小学学校教学管理 听课、评课、写课一：人在课堂本学期听课，我不仅要按教师的教龄及学科不同来相对集中听，同时更是要做到听完课不仅进行口头反应，还有书面的评价和教学建议，最后还有一个思考问题，需要被听课的老师思考回复。在互动中，一起收获，一起进步。我相信，教师专业上的成长需要耐心的引领，在这个过程中有所收获，才能体会到做教师的专业自豪感。听了两位新老师的课，最大的问题在于“人课别离。只这是所有新老师的通病。身在课堂，只顾按自己的思路授课，而无视了课堂的主体学生。人在课堂，需要教师全身心投入，关注学生的学习状态，与学生一起朗读、互动、思考，投入自己的积极思
2、考和激情。一、关注学生的课堂状态听戴莉莉?爬天都峰?课堂是一个老师和学生思想火花碰撞的地方。要到达这个境界，首先要学会关注学生在课堂的学习状态，并时时帮助学生到达较佳的学习状态。听完这节课，暂时不谈这节课教学过程如何，而要重点谈谈如何关注学生课堂状态的问题，不解决这个问题，谈如何上好语文课，将是空谈。你没有关注学生课堂状态主要表现在：1、在课始，出示黄山的风景图片让学生欣赏，当学生发出阵阵惊叹时，没有让学生说说欣赏后的感受，而是自顾自接下去要求学生读课文。2、初读课文前，在提要求的时候，有些学生自顾自开始读，没有任何提醒，课堂的“规矩没有树立。3、指导生字书写时，没有巡视一下学生书写状况，以至
3、于有的学生没写、有的学生没有本子都不知道4、指导学生朗读时，引导学生看图和理解词语没有有机结合，第四组最后两位学生一直讲话也未觉察。请记住，要上好一节课，一定要高度关注学生的课堂学习状态：一是在课堂上要有自己上课的“规矩，必须每个人遵守：如举手发言、不随意打断别人、听清楚要求再读书。二是教师本身的教学语言要求明确、富有情感、评价要具体到位；三是由点及面，随时关注全体学生，尽可能让所有的学生在课堂里都能参与进来，而不是仅仅那些爱举手的学生。思考问题：一个月内，自己的语文课有哪些“规矩要做到？为了逐渐能够做到全面地、时时地关注学生，你对自身的要求是什么？二、全身心“沉浸课堂听余璐?鸟的天堂?你其实
4、已经掌握了根本的教学常规。整节课下来，根本的过程清晰，没有太大的问题。可为什么感觉自己和学生之间存在“距离？为什么总感觉自己好似放不开？课堂好似总是气氛不是很热烈、很生动？那是因为，你没有把课堂当做需要自己全身心投入的地方，需要自己“浸泡在里面的地方。要始终告诉自己，进了课堂，就是自己的一方自由驰骋的天地，可以很放松地去与学生交流、学习。有这样的态度，慢慢地，当你问道：“你见到了怎样的榕树？时，你就会和孩子们一起去想象、描述，一起自由地把初次见到这样的大榕树的那种兴奋、惊叹通过朗读表现出来了，一起闭着眼睛想象那“新的生命在绿叶上是怎样动人心弦地颤抖着的。要让自己慢慢学会“沉浸课堂，要学会倾听学
5、生的每一次发言、要学会有指导性而不是空泛的评价学生的答复，要苦练朗读技巧，入情入境的朗读会使孩子爱上语文学习。问题思考：如何才能有效地指导学生有感情地朗读课文？为使自己能够“沉浸课堂，你会要求自己接下来一段时间怎么做？听课、评课、写课2重要的是发现自己教学上的最大问题这周开始听五年教龄以下的年轻老师的课。这些老师，对于根本的教学常规已经有数，或者是轻车熟路。但往往难以发现自己在教学中存在的最大问题，然后去逐渐改正、完善。所以，对于听他们的课，关键是帮助他们一起，努力找到自己当前存在的问题，并提出一段时间内如何解决问题的措施。一段时间后，再解决另一个问题，螺旋上升，不断提高自己的教学水平。一、要
6、注重学生的数学思维训练听季琳二年级数学?购物小面额人民币的认识?首先，课堂上的一些小细节一定要注意：如课前学生准备工作没到位，影响教学时间；在出示实币让学生识别时，应考虑到纸币太小，学生看不清，应该在大屏幕上投射出来；纸币和硬币的区别要讲清楚；“壹、贰、伍等大写字的认识；德育的渗透：保护人民币的教育，用过钱要洗手的卫生教育等等。请注意，教学的细节其实透露出教师的知识储藏、教育观念、课堂教学能力，因此，今后教学中要非常重视教学细节的到位和完善。其次，也是最重要的，就是课堂内一定要注重学生数学思维的训练。今天课上完我看了一下课堂作业的完成情况，不是很理想，主要原因就是学生缺少了思维的过程，还没有完
7、全理解不同面额钱币之间的换算。如在学习了不同面额的纸币及相互间的关系后，在答复“买一支八角钱的尺子，带了一元钱，应找回多少钱？这个问题时，就应该让学生清晰地表述思维的过程：因为一元等于十角，买尺子用去八角，10减8等于2，所以应该找回二角。然后还可以创设情境，现场“购物一下，那么学生就不会习题不会做的情况了。今后努力方向及思考的问题：如何在课堂内加强学生的数学思维训练？请整理出接下去要上的五节新课中，最有力的思维训练的“点，并通过例题描述出来。二、立足实际，让学生掌握得更扎实。听张丽慧四年级英语?Letslearn?非常快乐看到的是你在课堂里对学困生的耐心的等待。当一个男孩在读一句话不准确时，
8、你纠正读、让其他同学读给他听、全班齐读后再给他时机练习，整整四次，才读准确，表扬后坐下。这是我一直以来认为的一位优秀的、眼里有学生的教师的风度，非常好。还有一点好的，就是朗读的形式很多，学生不会感到单调乏味。几个小细节提醒：1、上课尽量少走动，要让全班每个同学看清你的表情、动作，听清你的每个发音。2、学生昨天的作业要检查，有个别学生涂色未完成。3、学生听录音时可要求看图指认。有个重要问题，上课时学生单词、句子都似乎读得很好，都掌握了，可为什么到了课堂练习听力题填序号时，仍有较高的错误率呢？该如何改良？第二个问题，是对你的更高要求：思考自己要追求的教学风格，并提出努力的措施。最后请记住：小学英语
9、，兴趣是第一位的。当你全身心投入，以各种有趣的形式让学生觉得学英语是件有趣的事，你就是一位优秀的英语老师！听课、评课、写课3一、用简洁标准的语言营造“沉静高效的课堂听吴凤秀二年级数学?有多少块糖?整节课教师充满热情，思路清晰，注重学生说清竖式的意义，说清数学思考的过程。发现问题能及时解决，如发现学生在数糖的时候，对“行、“列的区别还不是很清楚，能在图上再加以明示。但整节课感觉有点“闹，教师声音很响，学生答复很响，经常出现几个学生同时抢着答复，看似热闹，其实效果有待检验。如：在做练习题时，出现了5+10+15=15的现象，就是我们的学生过于急躁没有好好学思考形成的错误。而且这样的课堂，老师会感到
10、上得很累，喉咙吃不消。所以，为了以后能既上得轻松，又能提高课堂效率，我希望你能好好思考：如何用简洁标准的数学语言营造“沉静高效的课堂，让孩子们在不慌不忙中、在积极思考中享受数学思维的乐趣？二、在失败中汲取教训听马秋香六年级科学?斜面的作用?这是一节过程清晰、条理清楚的科学课，尤其看到了你在标准实验操作上的管理有很大的进步，学生的课堂纪律、课堂实践也都进步明显。问题有两个：一是在引导学生做实验的过程中，指导还是过细、过多。如教师在提出如何进行实验研究时，完全可以让学生自由讨论实验的步骤，以及实验过程中可能会出现的问题，如何预防，而不是都要老师在课件里告知。二是在实验过程中，允许学生失败，失败了再
11、引导学生从失败中汲取教训，找到正确的方法，这是科学实验最为重要原那么，也是实验本身最大的魅力所在。三是学生在实验的过程中，分工有了，还不够明确，导致有个别学生参与度不够，变成了旁观者，无所事事。最后的实验总结也应该有学生自己来总结。思考：在今后的教学中，如何通过设计有价值的问题，让学生领略和体会到科学实验过程的乐趣、体会到试验成功带来的喜悦？三、让语文课充满诗意和语文味听杜小燕五年级语文?小桥流水人家?应该说，作为一节家常课，既注意到了“文章的内容写什么，又注意到了“文章的形式 怎么写，同时朗读、想象相结合，教师在整节课中也是条理清楚、自然大方，这是一节比拟好的课。但就如你自己所说，整节课过程
12、没有什么问题，学生的表现似乎也正常，但就是感觉缺了点什么？是什么呢？是缺少一个让学生为之心动的“点，缺少一个激发师生共同参与的需要融入情感的“点。这篇课文很美，第一段尤其写得美，在这一段优美的描述中，流淌着的是一幅充满诗意的山水画，饱含了作者浓浓的思乡、爱乡的情谊。所以，在让学生初读了课文，初步了解了作者写的内容之后，这一段就是课堂需要好好深挖的“点。在学生答复作者写了哪些优美景色后，即可用富有诗意的板书呈现：小溪潺潺绕村庄，杨柳依依垂水面。然后想象画面，在想象中进行多种形式的朗读，讨论这些普通的景色为什么在作者的眼中是如此之美，这是怎样的一种写作手法。课堂的气氛就由这种充满诗意和语文味的“点衬托出来了。思考：为了更好地提升自己，再次思考自己今后要追求的教学风格，并作简要阐述，及努力措施。
