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1、人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质教案,四年级下册数学教案 人教版四年级小数的意义和性质模版仅供参考，切勿通篇使用四年级下册数学教案篇一教学目的：知识方面1使学生了解小数的产生。2使学生理解小数的意义。3掌握小数的计算单位及单位间的进率。能力方面1培养学生的动手操作能力及观察力。2培养学生的抽象概括能力。德育方面渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。教学重点：理解和抽象小数的意义。教学难点：抽象小数的意义。教具学具准备：投影片、直尺。教学步骤一、铺垫孕伏填空是分之一。里有个。10个是。10个是。写成小数是。写成小数是。1米=分米=厘米=毫米。二、探究新知1导入新课：同学们已经初
2、步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。2教学小数的产生引导学生动手量课桌、黑板的宽度，发现了什么？请同学们口答下面的题：100010=10010=1010=110=总结：在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。3教学小数的意义填写投影出示：在图中填出分数和小数。学生填完结果并订正启发学生：把1米平均分成10份，每份是多少分米？3份呢？引导学生口述：1分米是10分之1米，还可写成米？出示米尺教具这是把1米平均分成了多少份？根据以上学习你能知道什么？学生以小组方式讨论，然后找同学回答，教师
3、板书：学生由于对一位小数有了一定的理解，在两位小数的教学中，放手让学生小组讨论发言，发挥了学生的积极主动性，使学生知道分母是100的分数可以写成两位小数问：把1米平均分成1000份，每份长是多少？学生在尺上找出1毫米，而后出示1厘米的放大图引导学生从图中找出1毫米，并说明理由。启发学生明确：1毫米提问：分母是1000的分数可以写成几位小数？抽象、概括小数的意义把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示？引导学生答出可以用十分之几、百分之几、千分之几这样的分数表示。这样的分数写成小数时，可以仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用
4、圆点隔开。什么叫小数？引导学生讨论。师生共同概括：分母是10、100、1000的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。完成“做一做”。教学小数的计数单位。学习阅读教科书，学习小数的计算单位。出示，每个数位上的数各表示几个几分之一？三、巩固发展1练习十九：1、22判断：里面有4个35克=千克3把小数改写成分数四、全课小结：这节课你有哪些收获？五、独立作业：作业本六、板书设计小数的产生和意义1/10米 = 米 一位小数1/100米= 米 二位小数1/1000米= 米 三位小数分母是10、100、1000的分数可以写成小数，像这样用来表
5、示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。四年级下册数学教案篇二教学内容：小数的读法 教科书5253页小数的读法，完成做一做题目和练习九的第67题。教学目的：使学生会读小数，并进一步理解小数的意义。教学重点：使学生会读小数。教具准备: 幻灯、幻灯片教学过程:一、复习1、是位小数，表示分之；是位小数，表示分之；是位小数，表示分之。2、的计数单位是，它有个这样的计数单位；的计数单位是，它有个这样的计数单位；的计数单位是，它有个这样的计数单位。二、新课1、教学小数的数位顺序表。前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？十分之一是它的计数单位
6、；表示什么？百分之一是它的计数单位。表示千分之六，有六个千分之一，千分之一是它的计数单位。十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大？多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。10个十分之一是整数1 ，整数个位的右边应该是什么位？多少个百分之一是十分之一？十分位右边应该是哪一位？百分位右边应该是哪一位呢？再往下还有万份位、十万份位等，所以我们在数位
7、表上用十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？指出整数部分中的每一位分别是什么位？再指出小数部分的十分位、百分位、千分位上分别是多少？2、教学小数的读法出示最大古钱币的相关数据：高：米、厚：厘米、重：千克问：你会读出古钱币的有关数据吗？谁能总结一下小数的读法？强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。完成做一做：读出下面小数三、做一做：读出下面的小数65 四、巩固练习：1、填空里面有个里面有个4个是2、小数点右边第二位是位，第四位是位，第一位是，第三位是。3、说出 每个小数位上的数各是几个几分之一？4、读出下面各数南江长江大桥全长千米。土
8、星绕太阳转一周需要年。1千瓦时的电量可以使电车行驶千米。五、课堂总结：六、作业：练习十九 3、4、5、6四年级下册数学教案篇三教学内容：小学的写法教学目的：使学生会写小数，并进一步理解小数的意义。教学重点：使学生会写小数。教学过程：一、复习回顾1、小数的数位顺序表,个数位上表示多少?2、读出下列各数 二、教学小数的写法出示例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。师:读了这段话你有什么想说的?生:随着时间的增长,全球平均气温上升,说明环境受到了污染,我们要保护环境.师:说得真好,保护环境从我们每个人做起。师：你会写出上面这段话中的小数吗？试着写一写学生在写时遇到困难，个别指导、交流、总结谁愿意介绍自己写的小数生汇报师：结合自己写小数的过程想一想，怎样写小数？生：师：说得不错。写小数时，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0；小数部分依次写出每个数字。我们共同总结了写小数的方法三、做一做：、p54页做一做、开火车游戏写出下面的小数。零点零七 五点零六 十点零零二三百点七一 零点零一四 十五点五零三、p56第7题写在作业本上请说一说，你在写数中了解到了什么？四、课堂总结：这节课你有什么收获？五、作业：作业本
