小学三年级下册语文《太阳是大家的》教案三篇

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1、小学三年级下册语文太阳是大家的教案三篇:三年级下册语文太阳是大家的课文模版仅供参考,切勿通篇使用权威发布小学三年级下册语文太阳是大家的教案三篇,更多小学三年级下册语文太阳是大家的教案三篇相关信息请访问教案网。【导语】本文用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中不同的时间里,来到不同的国家,和不同肤色的小朋友一起玩耍,传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天,分享太阳的温暖,分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单,但字里行间却意境深远,是培养学生关爱他人,关爱世界,关爱和平,进行人文教育的一篇好教材。大范文网准备了以下内容,供大家参考! 篇一教学目标:1.会认4个生字,重

2、点写“彤”字。正确认写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌,读出诗歌的韵味。为背诵诗歌做好准备。3、理解诗歌内容,体会诗人对太阳的赞美和热爱。感受诗歌的快乐氛围。教学重点:感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点:理解诗歌的含义。教学准备:制作太阳是大家的的课件。一. 课前谈话,激趣揭题:师:我们先来听一首歌。你们看得这样津津有味,有的还情不自禁地跟哼了起来,说明你们真的都非常喜欢太阳。那待会我们要来学习一首关于太阳的儿童诗,好吗?准备好了吗?好,我们上课吧。师:今天,我们要来学一首关于太阳的儿童诗,那就是太阳是大家的。看了这个课题,你有什么想问的吗?二.

3、初读课文,整体感知:1.师:小朋友们可真会提问,这些问题啊都是很有研究价值的呢!那就让我们带着这些好好读读诗歌,遇到带拼音的生字可以反复多读几遍,并想想是什么意思。2. 师:看呀,热情的太阳为我们带来了许多新朋友,你们认识他们吗?请同学起来读看来这些新朋友单独出现时,你们都已经认识他们了。那躲进诗歌中你还认识他们吗?请四个同学分别来读这四节诗。三. 讲解诗歌:师:刚才有小朋友提出了疑问:这“大家”究竟指的是谁?请你们去第二诗节中去找找答案。1. 谁来试着说说:大家指的是谁呢?2. 太阳爱着鲜花、小树、小朋友,她将浓浓的爱都藏在了诗歌中了。看谁最聪明,能从哪些动词中体会到太阳的爱,并用笔圈出来。

4、3.体会“洒”字:见过洒水车吗?当洒水车开过,两边的路面上是怎样的?这里阳光洒在鲜花上,你体会到什么?体会“拔”字:师:此时,你就是鲜花、小树,沐浴在爱的阳光下,你想对太阳说些什么呀?让我们把对太阳浓浓的爱、把心中的快乐幸福,通过朗读传递给每一个人吧。自由读,比赛读,齐读。.师:太阳不但让植物快乐地生长,她还陪着我们在海边戏水呢!想想平时都是谁会陪我们玩耍呢?对啊,其实诗人早已把太阳当作我们的妈妈了,怪不得这里还用了一个女字旁的她呢!你能用你的朗读来告诉我们,你有多高兴吗?自由读,指读两个学生即可。小结:太阳把爱给了鲜花、小树和小朋友们,让我们用朗读来赞美她为我们做的每件事吧!师:同学们,除了

5、书上写的这些事,太阳还为我们做了哪些事?第三、四诗节:过渡:的确,太阳在一天中,为我们大家做的事呀,可真是数也数不清,说也说不完。在这里,我们要轻轻地对太阳说句您辛苦啦!劳累了一天的太阳和我们一起歇歇了吗?你从哪句话里知道她没有休息的?1.引出“她要趁着我们睡觉的时候”。知道“趁”的意思:利用、抓住时机。紧跟着问:太阳要利用什么时间,去干什么呢?,是啊,当我们睡醒来时,太阳又必须回到我们国家来。怪不得太阳是一秒钟都不敢耽搁呢!读读这个诗节,把太阳着急的心情读出来。自由读,齐读。2.读到这里,你有什么想问太阳的呢?范读:此时,那里的小朋友和鲜花,正在睡梦中等她,盼她谁也能来读读这个句子,读出他们

6、期盼的心情。自由读,指读几人,齐读。3.他们会梦到什么呢?太阳总是把每一缕阳光洒向地球上的每一个角落。读到这里,你们知道课题中的大家到底是指谁了吗?对啊,大家指的就是地球上所有物体。太阳是属于所有动物的、也是属于所有植物、更属于所有肤色的人们。难怪课题会说:太阳是大家的。师:当出现这些画面时,现在还用这节诗来描述你们看到的画面,合适吗?谁来当一下小诗人帮它修改一下!师:太阳女神也听到了你们痛苦的哭诉,她的心在哭泣,她的心在滴血,她的心波涛澎湃,你们想听听她的心声吗?太阳的心在一阵阵的绞痛,因为她还有许多心愿未完成,请同学们写写女神的心愿。四、总结升华师:太阳是多么的无私啊!她日夜不停的转着,她

7、眷顾着地球的每个角落,她把温暖洒遍每一个心灵空间,她把关怀充满每一个心灵花园。时间可以证明,我们的明天会更好。地球上的人们:不管你是健康或是残疾,你都可以拥抱温暖,那是因为太阳是大家的不管你是贫困或是富裕,你都可以分享阳光,那是因为太阳是大家的不管你是强者或是霸王,你都无法遮挡光明,那是因为太阳是大家的 篇二教材简介:太阳是大家的是儿童文学作家薛卫民的一首儿童诗。借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱。拟人化的手法,清新欢快的节奏,把儿童带入一个欣欣向荣的可爱世界。这篇课文是第七单元的开篇之文,整个第七组课文都是围绕“让世界充满爱,让人间充满信任”的主题,引领学生徜徉于爱的旅途,而太阳是

8、大家的一文,是四篇课文里最贴近儿童生活的,却含义深刻的一首诗歌。教学目标:知识与技能目标会认2个生字,“彤”和“陪”。会写4个字,“彤、霞、陪、趁”。2.正确认读“红彤彤、晚霞、陪着、趁”等词语。过程与方法目标1、正确、流利地朗读全文,有感情地朗读、背诵全诗。2、重点理解一、二小节内容,初步了解拟人化写法,感受太阳的品质。情感态度与价值观目标1、感受朗读的乐趣,品味语言文字的独特魅力。2、展开丰富想象,深入文本,续写小诗,增强创作的热情和自豪感。3、借助品读,感悟,创作,体味太阳带给人类的快乐。教学重点:正确理解第一二小节所蕴含的意蕴,体会运用动词的精准。教学难点:恰当运用动词,准确使用意象。

9、一、创设情境导入新课1、在上课前,老师给同学们带来了一个谜语,来看大屏幕。“明又明,亮又亮。一团火球挂天上。冬天呆的时间短,夏天呆的时间长。”谁来读?谁来猜? 能说说你是怎么破解的吗?2、对,这个谜语的谜底就是太阳。3、同学们,无论是日出还是日落,无论是朝阳还是晚霞,太阳带给了人们无尽的遐想和美的享受,这是一个多么可爱的太阳啊。二、初步感知课文,检查生字词1、今天,我们就来学习一首描写太阳的诗歌。齐读课题。请翻开语文书,自由朗读第25课,注意读准字音,读通每一个句子。2、同学们读得真认真。连书中的一些字词也忍不住跳上白板跟大家打招呼呢。谁来试着读一读?“红彤彤晚霞 陪着 戏水 趁”3、老师要提

10、醒大家的是第一个词:红彤彤。单独念彤字读二声。在这个词里组成了ABB式词语。彤的读音要变成一声,成为红彤彤。一起来试试。4、全班齐读词语。三、品读诗意,体验太阳东升西落之景美1、抽生读第一节。2、男生齐读第一节。女生闭上眼睛边听边想象,你仿佛看到了什么画面?3、在我们平时积累的词句里,就有这些描写到了日出的景色。抽生读。旭日东升喷薄欲出日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。太阳初出光赫赫,千山万山如火发。”全班齐读。4、日落的词句,谁又来积累。“夕阳西下美不胜收大漠孤烟直,长河落日圆。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”全班齐读。5、回到课文里,让我们带着想象,美美地读第一节。四、升华情感,丰满文本,

11、体验太阳之情美1、太阳带给我们如此美丽的世界,在一天里,它给我们做了多少好事呀。请女生齐读第二节,男生边听边想,你仿佛看到什么,听到什么。2、交流:鲜花变得-更加艳丽。 小树变得-更加挺拔。 小朋友们玩得多么快乐呀。你在阳光下戏过水吗?怎么戏的?感觉怎样?你能读出快乐的心情吗?3、如果你是鲜花,小树,戏水的小朋友,你会对太阳说些什么?带着你的感激,你能读好这一句吗?4、同学们,太阳带给鲜花,小树,小朋友的仅仅是快乐吗?不,还有那暖暖的爱呢。这样的爱流淌在细节里。请默读这一节,想想在哪一字,哪一词中,你能发现太阳对大家的爱。如果有什么词跳进了你的心里,请赶紧抓住它,用笔圈出来。5、同学们,一个洒

12、,一个拔,一个陪,一个看。一个词,一颗心!都让我们感受到万事万物与太阳相处的快乐,更让我们感受到太阳对我们的关爱之心。让我们带着对太阳的感激,深情朗读这一节。6、那在一天里,还有哪些事物受到了太阳带来的恩赐?谁能展开想象,说说太阳还做了哪些好事么?7、同学们说得多精彩啊。请你也当当小诗人,仿照诗句,说说太阳还做了哪些好事?8、是啊,太阳就是这么爱护着大家,给大家带来了光明,温暖,快乐和幸福。可是一天即将过去,太阳也该走了。看着太阳的背影,你的心情怎样,捧起书,一起轻声读第三节,读出你的心情来。9、再次带着不舍的心情,读好感叹句,读好疑问句,读好陈述句。五、升华主题,倡导人类团结,体验太阳和平之

13、美1、劳累了一天的太阳是去休息了吗?不,虽然我们是那么舍不得,但在世界另一头,还有和我们一样的人们在期待光明和温暖。2、抽生读第四节。3、在别的国家,也有快乐的小朋友,他们会等着太阳做什么呢?4、可是,在别的国家,也有痛苦悲伤的小朋友,他们会等着太阳做什么呢?5、学到这里,你想说些什么呢?6、是的。不管你是快乐或是痛苦。你都可以拥有光明。那是因为太阳是大家的!不管你是健康或是残疾。你都可以拥抱温暖。那是因为太阳是大家的!不管你是富裕或是贫穷。你都可以分享阳光。那是因为太阳是大家的!7、我们同在一片蓝天下,有着同一个世界,同一个梦想。因为:太阳是大家的!满含深情,再次读课题:太阳是大家的。8、本

14、文作者薛卫民老师在另一首儿童诗地球万岁中,也表达了让世界充满爱的主题。让我们一起来读一读。9、太阳只有一个,它是人类共同的光明使者;地球只有一个,它是人类共同的生活家园。地球上的各国人民应该和睦相处,在同一片蓝天下,让和平像温暖的阳光洒遍世界的每个角落。 篇三太阳是大家的这首有趣的儿童诗是三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中不同的时间里,来到不同的国家,和不同肤色的小朋友一起玩耍,传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天,分享太阳的温暖,分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单,但字里行间却意境深远,是培养学生关爱他人,关爱世界,关爱和平,进行人文教育的一篇好教材。教学目标:认知目标会认2个生字,会写四个生字,正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。技能目标正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。情感目标理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围教学重点:本课的教学重点是“读”,通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。教学难点:难点是理解诗歌的含义。教学方法:启发式教学即精心设计问题,让学生带着问题读书,在读中思考、领会,让学生动脑、动口、弄懂弄通课文的

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