《五年级下册英语教案-Unit 3Lesson 13 人教精通版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教案-Unit 3Lesson 13 人教精通版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Lesson 13小学英语人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编1教学目标1）本部分内容集中强化出现的核心句型，同时进行词汇的扩展。用图片或简笔 画创设真实情景，给学生提供更多运用语言的机会，提高学生在相关话题背景下的交际能力。2）本部分要求听、说、认读的词语是：question, actively, dont, noise 本部分要求听、说、认读的句子是：Dont be late for class / schoolAsk questions activelyBe quietDont make noiseDont eat in class 本部分要求听、说、读、写的词语是：car
2、efully, ask, make, eat 本部分要求听、说、读、写的句子是：Listen to the teacher carefully2知识目标 学习和练习正确书写四会单词：ask, eat, make, carefully 和四会句子：Listen to the teacher carefully通过有节奏的韵律诗，让学生体验感知字母组合 oo 在单词中的一般发音规律，集中操练/ u: /这个音素。3德育目标 要求学生通过观察图片，联想有关的行为，并分辨其对错是非。引导学生在活动中形成对客观世界的正确认识。2学情分析学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心，知道学
3、习是自己的主要任务。大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高。他们则开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行概括。而且随着年龄的增长，他们掌握概念中直观、外部特征的成分逐渐减少，而掌握抽象、本质特征的成分不断增多。但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差，学习欠缺主动性，存在依赖性。要提高学生的成绩，培养他们的独立性，激发他们的好奇心和进取心是不可缺少的，此外，男、女学生的独立性、好奇心未表现出差异，但在进取心上，女生胜于男生。这可能是小学生男生学习成绩不如女生的原因之一，教师应注意到对男生进取心的激发和培养。3重点难点学习如何使用动词原形
4、表达“应该”做什么；学习如何使用dont 表达“不应该”做什么。重点掌握Listen to the teacher carefullyHand in your homework on timeDont be late for classDont make noise in class4教学过程4.1第一学时1教学目标知识目标听、说、认读的词语是：question, actively, dont, noise听、说、认读的句子是：Dont be late for class / schoolAsk questions activelyBe quietDont make noiseDont eat
5、 in class四会：carefully, ask, make, eat句子是：Listen to the teacher carefully学习和练习正确书写四会单词：ask, eat, make, carefully和四会句子：Listen to the teacher carefully2教学重点学习如何使用动词原形表达“应该”做什么；学习如何使用dont 表达“不应该”做什么。重点掌握Listen to the teacher carefullyHand in your homework on timeDont be late for classDont make noise in
6、class3学时难点学习如何使用动词原形表达“应该”做什么；学习如何使用dont 表达“不应该”做什么。难点掌握Listen to the teacher carefullyHand in your homework on timeDont be late for classDont make noise in class4教学活动活动1【导入】热身 / 复习热身/ 复习（Warming-up / Revision）播放歌曲Nice to see you again 的录音，全班同学随着录音，边唱边做动作相互问候。同时，活跃课堂气氛，使假期后重返课堂的学生尽快回到英语学习的氛围中来。意图:通过
7、唱歌的形式为学生创设英语学习的气氛，调动学生的积极性，把学生的注意力集中到英语课中来，让他们很快进入学习状态。活动2【讲授】新课导入新课导入（Presentation）1）教师在总结学生作品的同时，让学生寻找身边的榜样，充分挖掘每一个学生的闪光点。S1:（Students name）is a good studentHe listens to the teacher carefullyHe hands in his homework on time.S2:（Students name）is a good studentHe comes to school early and listens t
8、o the teacher carefully.2）教师可以穿插在学生中间介绍其中的某一位学生：T: （Students name）is a good studentHe listens to the teacher carefullyT: （Students name）is a good studentShe asks questions activelyT: （Students name）is a good studentHe is quiet in the libraryT: （Students name）is a good studentShe is always ready to h
9、elp others意图：上述句子穿插在学生的介绍中进行，将动词短语板书在黑板上，进行单词和短语的认读教学。在听读游戏和表演对话的过程中学习饶有兴趣的感受学习新知，培养学生的听说能力和合作学习的能力。3）使用教师卡片呈现本课的三会四会词语，让学生问图中的人物正在做什么，教师回答。S1: What is he / she doing?T: He / She is asking questions activelyS2: What is he / she doing?T: He / She is talkingHe / She is not quiet in classS3: What is he
10、 / she doing?T: He / She is making noiseS4: What is he / she doing?T: He / She is eating in class意图：以上的问答要反复进行多次，教师可以用体态语言帮助学生理解词语内容。4）学生明白词语的意思以后，教师拿着不同的卡片提问学生图片中的做法是否正确。例如：T：Is he / she right or wrong?（举着卡片“积极回答问题”）S1: He / She is right!T：Is he / she right or wrong?（举着卡片“上课吃东西”）S2:He / She is wron
11、g!5）学生能够正确判断图片内容之后，要求学生拿着学生卡片，师生共同进行下面的句子习，要反复进行多次。S1: He / She is eating in classHe is wrong!T: Dont eat in class!T: Please dont eat in class!S2: He / She is asking question activelyHe is right!T: Ask question activelyT: Please ask question actively6）教师板书本课四会单词和句子，让学生在练习本上模仿练习，先口说再抄写。意图: 在听读游戏和表演对话
12、的过程中学习饶有兴趣的感受学习新知，培养学生的听说能力和合作学习的能力。活动3【练习】知识拓展知识拓展（Practice） 小品表演。由一名学生扮演不遵守纪律的同学，进行表演。表演完毕，请其他同学点评他违 反了哪些规章制度。例如： S1: He doesnt listen to the teacher carefullyS2: He doest hand in his homework on timeS3: He makes noise in class意图：学生在情境中进行交际，给学生创新的自由，并让他们发挥表演才能，能够提高其学习兴趣。活动4【讲授】4布置作业4布置作业（Homework）1、听读课文，完成课册2、让学生以小组为单位制定学生课堂守则和一些宣传画，并张贴在教室的适当位置。
