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1、8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教学目标【知识目标】知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。【能力目标】提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。【情感、态度、价值观目标】关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。教学重点与难点重点：主权国家的权利和义务。难点：国家主权是国家的生命和灵魂教学方式谈话、讨论合作与讲授
2、法相结合。教学用具传统教学工具（黑板、粉笔）。教学过程【课前预习提纲】1. 主权国家的地位、分类、构成要素、权利、义务。2. 国际组织的含义、分类、作用。3. 联合国的性质、机构、宗旨、原则、作用。4. 中国在联合国的地位和作用。【教学结构】8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、国际社会的构成二、主权国家的地位和国际组织的作用1. 主权国家的地位、分类和构成要素2. 主权国家的权利和义务3. 国际组织的含义、分类和作用三、活跃在国际舞台上的中国1. 联合国的性质、机构、宗旨、原则、作用2. 中国在联合国的地位和作用主权国家学生看课本学习主权国家的地位、分类及构成要素，然后学生回答老
3、师总结。1、 地位主权国家是国际社会的基本成员，是国际关系的主要参加者。 2、分类为更好的认识主权国家，下面我们对主权国家进行分类，这里我们有两个分类标准。按国家性质可分为社会主义国家和资本主义国家，按发展程度可分为发达国家和发展中国家，由此推出主权国家具有多样性。3、构成要素人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。引用伊拉克战争的事例，让学生回答下面几个问题。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是国家与地区的根本区别。学生看课本主权的相关知识点，请学生回答第一个问题，美军入侵伊拉克后，伊拉克还有没有国家主权？并说明理由。老师概
4、括总结，国家主权的两个特征，国家主权对内表现为：国家最高权力的至高无上性；对外表现为：国家最高权力的独立性。两个特征紧密结合，这是判断一个国家有无主权的重要标准。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。美军入侵伊拉克后，伊拉克对内失去了最高管辖权，对外没有了独立自主权，因此美军入侵伊拉克后伊拉克完全失去了国家主权。然后请同学谈谈主权对一个国家的重要性，教师可以从主权与人权的关系角度去引导。4、权利与义务引用伊拉克战争的事例，让学生回答伊拉克战争侵犯了伊拉克作为主权国家的什么权利？老师概括总结，伊拉克战争侵犯了主权国家的独立权、平等权、管辖权。为维护世界的和平与稳定，作为主权国家应履行怎样的义务？学
5、生回答， “不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。 ”【导入新课】引用探究与共享情景导入，从四幅 图片入手，从它 们反映的内容引 发学生思考。国家和地区有什么区别？台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？当今，国 际社会成员有哪些？导入新课。【师生互动】问题探究：国家与地区的区别在于是否拥有主权；台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是，台湾不拥 有独立的主 权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织。通 过这 些问题的探究， 让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。在此基础上，引导学生
6、归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织 和地区。一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。二、主权国家主权国家的地位、分类和构成要素。由图片一可以归纳出：主权国家是国际社会的基本成员。针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家。按照发展程度：发达国家和发展中国家。设问：作为一个主权国家，它必 须具备哪些要素呢？提示：主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。从中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：对内表现：国家最高权
7、力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。 让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。是否拥 有主权是主权国家与地区的区 别。主权国家与地区的区别。设问： 作为一个主权国家，它享有什么 权利？需要履行什么 义务？主权国家的权利和义务。权利：独立权 平等权 自卫权 管辖权。义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。师生互动：从海湾战争到伊拉克战争和中国半殖民地半封建社会到新中国的成立， 师生共同分析主权国家享有的四项权利和三项义务的内涵。过渡： 在了解了主权国家的一些问题后，让我们来共同学习了解国际社会的另一个成员：三、国际组织设问： 国际组织指的是
8、什么呢？有什么作用？全球有那么多国际组织，能怎样区分？1国际组织的含义。在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签定条约或者协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。提示：通过由同学们列举你所认识的国际组织，例如欧盟、东盟、联合国、上海合作组织、世界银行、国际货币组织、国际奥委会、国际学生联合会、欧佩克、世界贸易组织等，帮助去划分，可以总结出：依照不同划分标准，可以有不同的类型。其中有：世界性的和区域性的。 政府间的和非政府间的。国际组织的分类和作用。设问：从欧盟、世界贸易组织、联合国，分析国际组织的作用。提示：从联合国成立到今年第六十届联合国大会，联合
9、国改革问题，联系最近时事热点，有关日本等国家谋求联合国安理会常任理事国的席位问题，伊拉克战争等问题，激发同学们的学习兴趣。引导学生分析联合国的宗旨、原则以及作用。四、活跃在国际舞台上的中国联合国的宗旨、原则、作用。提示：宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。原则：联系主权国家的权利与义务分析。作用：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展，实行人道主义援助方面发挥积极作用。中国与联合国的关系。设问：从汕头最近的廖海鸥、莫 乐参加联合国驻海地维 和行动和中国针对联合国改革等问题谈中国与联合国的关系。【教学总结】一、对教材知识的归纳总结本框从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，
10、阐述了主权国家的含义，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。二、合作探究（1）评析德、日、印、巴四国集团谋求在安理会常任理事国席位的行为。（2）联系当今时代实际，谈谈你 对中国与联合国关系的认识 。（3）列举三个以上中国积极参加联合国有利于世界和平与发展活动的典型事例，说明中国在国际社会上是一个负责任的国家。巩固练习一位发展中国家的政治家说：“我们不当任何人的小兄弟，不作任何大国的势力范围，我们要独立和主权。 ”他的话代表广大发展中国家的共同愿望。据此回答 12 题。1主权国家的构成要素是（ ）人口 领土
11、 资源 国防 政权 主权 ABCD答案：A2发展中国家把自己的主权看得比什么都重要，这是因为（ ）A. 只有主权国家才能成为国际社会成员B. 只有主权国家才享有国际法确定的权利C. 主权是一个国家处理国内和国际事务的最高权力D主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素答案：D3 2006 年 4 月 9 日，欧盟对中国彩电拟征收高达 44.6的反倾销关税。欧洲联盟是（ ）A世界最大的国际政治组织 B世界最大的非政府间区域经济组织C欧洲地区的非政府间国际组织 D欧洲地区的政治经济一体化组织答案：D4 2006 年 8 月 11 日，联合国安理会一致通过关于黎以冲突的决议，呼吁冲突各方“全面停止敌对行动。 ”这说明联合国( )A是当今世界最大的国际组织 B发挥维护世界和平与安全的作用C在发挥人道主义援助的作用 D对会员国具有道义上的影响答案：B5 下列对中国与联合国关系表述正确的是 ( )中国一贯支持联合国的工作 中国一贯支持联合国根据宪章精神所进行的工作 中国是联合国创始会员国，也是联合国安理会常任理事国之一 中国积极参加联合国及专门机构有利于世界和平与发展的活动 A B C D 答案：D教后反思
