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1、精品范文模板，值得参考借鉴！必修三语文知识点归纳必修三语文知识点归纳 学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是给大家整理的一些必修三语文的知识点，希望对大家有所帮助 高一语文必修三知识点 1、戴望舒是中国现代派象征主义诗人，代表作有诗歌雨巷，并因此作被称为“雨巷诗人”。 2、徐志摩是中国新月诗派的代表作家，其诗作再别康桥细致入微地表达了诗人对康桥的爱恋。 3、艾青是中国现代诗人，其诗作大堰河我的保姆抒发了诗人对大堰河的真挚感情。 4、左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，它的原
2、名是左氏春秋，又称春秋左氏传，与公羊专谷梁传合称为“春秋三传”。 5、国语是我国最早的一部国别体史书。战国策是我国古代的一部国别体史书，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略。 6、司马迁是西汉(朝代)史学家、文学家、思想家，开创了我国史学纪传体的先河，被后人尊称为“史圣”。 7、史记是我国第一部纪传体通史，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史，分为本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。 8、西汉司马迁(作者)创作的史记被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 9、鲁迅是中国现代作家，主要作品有小说集呐喊彷徨和故事新编，散文集朝花夕拾(原名旧事重提)，散文诗集野草等
3、。 10、鲁迅1918年5月发表了中国现代文学第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。其中篇小说阿Q正传通过对主人公精神胜利法的淋漓尽致的描绘，表明这种普遍存在于“国人魂灵”中的精神病症。 11、巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠，作品有“爱情三部曲”雾雨电和“激流三部曲”家春秋等。 12、夏衍是中国现代剧作家，主要作品有剧本赛金花上海屋檐下法西斯细菌等，其创作的包身工是中国现代文学第一部报告文学作品。 13、记梁任公先生的一次演讲的作者是梁实秋，中国现代散文家、文学批评家，代表作有散文雅舍小品等 14、烛之武退秦师选自春秋末年鲁国史官左丘明所作左传，荆轲刺秦王选自西
4、汉经学家、文学家刘向编写的战国策，鸿门宴选自西汉文学家、史学家司马迁创作的史记，记念刘和珍君选自中国现代作家鲁迅的杂文集华盖集续编，小狗包弟选自中国现代作家巴金的散文集随想录。 15、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊奉为“至圣”，是私人讲学之风的开创者，打破了“学在官府”的传统。他编辑整理的春秋成为我国第一部编年体史书。 语文必修三知识点高一 一、虚词 1.乎 (1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于于，前一个是在的意思;后一个是比，表比较) (2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词，表反问，译为吗) (3)其皆出于此乎(语气助词，表揣测，
5、译为吗或吧) (4)嗟乎!师道之不传也久矣(语气助词，表感叹，与嗟连用，译为唉) 2.而 (1)人非生而知之者(连词，表承接) (2)惑而不从师(连词，表转折) (3)吾从而师之(连词，表承接) (4)择师而教之(连词，表承接) (5)授之书而习其句读者(连词，表并列) (6)小学而大遗(连词，表转折) (7)则群聚而笑之(连词，表修饰) 3.之 (1)古之学者必有师(助词，的) (2)人非生而知之者(代词，指代知识、道理等) (3)道之所存，师之所存也(助词，主谓之间取消句子独立性) (4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词，主谓之间取消句子独立性) (5)师道之不传也久矣(助词，主谓之间取消句
6、子独立性) (6)欲人之无惑也难矣(助词，主谓之间取消句子独立性) (7)圣人之所以为圣(代词，指代这件事) (8)彼童子之师，授之书而习其句读者(助词，的;代词，指代童子) (9)句读之不知，惑之不解(助词，宾语前置的标志) (10)巫医乐师百工之人(代词，这，这一类) (11)郯子之徒(代词，这，这一类) (12)六艺经传皆通习之(代词，这，这一类) (13)作师说以贻之(代词，他，指代李蟠) 4.其 (1)其为惑也终不解矣(代词，那些，指代疑难问题) (2)其闻道也固先乎吾(代词，他，指代生乎吾前者) (3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，他的) (4)其皆出于此乎(副词，表揣测语气，大
7、概) (5)其可怪也欤(副词，与也欤配合表反问语气，相当于这不是吗?) 5.于 (1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词，比) (2)而耻学于师(介词，向) (3)于其身也(介词，对于) (4)皆出于此乎(介词，从) (5)不拘于时(介词，表被动，被) 高二语文必修三知识点归纳：师说 一、字 1、传道受业解惑2、或师焉，或不焉 二、词 (一)古今异义 1、古之学者必有师： 2、小学而大遗 3、今之众人 4、师不必贤于. (二)、一词多义 (1)师 1、古之学者必有师 2、吾师道也 3、吾从而师之 4、师道之不传也久矣 5、巫医乐师百工之人 (2)传 1、师道之不传也久矣 2、所以传道受业解惑也 3
8、、六艺经传皆通习之 (3)其 1、爱其子，择师而教之 2、其闻道也亦先乎吾 3、其为惑也终不解矣 4、其皆出于此乎 5、其可怪也欤 6、传其道解其惑者也 7、其出人也远矣 8、夫庸知其年之先后生于乎 (4)于 1、其皆出于此乎 2、师不必贤于. 3、学于余 4、于其身也 5、不拘于时 (5)之 1、非蛇鳝之穴无可寄托者 2、择师而教之 3、师道之不传也久矣 4、句读之不知 5、巫医乐师百工之人 6、爱其子，择师而教之 7、师道之不复，可知矣 8、六艺经传，皆通习之 (三)词类活用 1、其下圣人也亦远矣 2、而耻学于师 3、小学而大遗 4、位卑则足羞 5、吾从而师之 6、吾师道也 三、句 (一)文言句式 ：1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 ：1、不拘于时，学于余。 ：1.师者，所以传道受业解惑也。 2.道之所存，师之所存也。 ：1.师不必贤于. 2.生乎吾前;生乎吾后 第9页/共9页
