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1、中学校园暴力自查自纠报告创建校园内防止欺侮事情产生的高效管理模式，提升 快速响应和处理工作能力，将防范和处理工作中列入法治化、专业化和规范性的路轨，下边是我用心梳理的中学校园暴力自查自纠报告，期待能给大伙儿产生协助!中学校园暴力自查自纠报告范例一近些年，新闻媒体的校园暴力事情经常发生，并且有扩散的发展趋势。为了更好地创建校园内防止欺侮事情产生的高效管理模式，提升 快速响应和处理工作能力，将防范和处理工作中列入法治化、专业化和规范性的路轨，最大限度地减少敏感事件产生的概率及其导致的损害，维护保养和保证 院校的平稳和发展趋势，确保学员的身心健康和教育科研工作中的一切正常运作，与依据国务院督导委员会
2、办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知(国教督办函20XX21号)规定及有关相关法律法规，从我院具体考虑，对欺侮事情开展自纠自查。一、创立“校园暴力重点整治”领导组状况依据市、区教育局规定，相对应创立防止和处理校园暴力事情工作中领导组，承担指引、融洽和机构我院校园内重特大欺侮事情的防止和处理工作中，对重特大欺侮事情防止和处理工作中做出管理决策，融洽处理防止和处理工作上的关键难题，必需时往市、区教育局、公安机关立即报告，查验欺侮事情防止和处理工作中落实情况。(一)紧急领导组创立以一把手校领导为小组长、别的学校领导和部室、部门负责人为成员的校园暴力事情应急管理工作中领导组。领导组承担组织实施校园暴力
3、事情的应急管理工作中，提升单位、工作人员中间的沟通交流和融洽，决策应急管理工作上的管理决策和对策，保证 校园暴力事情应急管理工作中立即、井然有序、高效率。校园暴力投诉电话：80263200小组长：薛振利副处长：张忠坡、吴巍成员：苏传明、房孝永、葛德学、大山、孟宪征、李海彬、张春雷、赵智庆、李仲刚、赵爱莲各学段部负责人和班级品德教育负责人及教导主任(二)当场防爆组产生暴力行为欺侮事情时，小组长立刻领着本小组工作人员赶赴现场，对施暴者开展强制阻拦，必需时可推行防卫过当个人行为。小组长：赵智庆成员：院校保安人员及教导处工作员(三)消防疏散正确引导组产生欺侮事情时，小组长立刻按总指挥长的规定机构工作人
4、员到当场消防疏散未被殴打的学员，并机敏地消防疏散到安全地带。小组长：葛德学成员：各学段负责人和教导主任等(四)通信联络组产生欺侮事情时，小组长快速机构本小组工作人员赶赴现场，掌握状况，另外向“110”和上级领导文化教育主管机构汇报，维持通信联系通畅，立即传递状况。小组长：苏传明成员：公司办公室工作人员等(五)当场抢救组产生欺侮事情后，小组长快速机构本小组工作人员赶赴现场，对负伤工作人员开展救护，并马上与“120”联络。小组长：李仲刚成员：医务所工作人员和教导主任等二、进行“校园暴力事情”的摸排清查状况1。提升防止。提升摸排清查，要全方位进行涉校涉生矛盾纠纷安全隐患排查，积极主动解决矛盾纠纷案件
5、，对各种各样迹象性的问题要立即处理，对某些品质恶劣个人行为的学员，要选用文化教育与纠正紧密结合的方式 进行扶持工作中，转换她们的个人行为方法，必需时联络其法定监护人一同进行文化教育。提升心理疏导，要充分运用院校人群机构、心理健康咨询室和心理疏导教师的作用，尤其要对于某些学员心理状态起伏大、易产生心理病等特性，目的性进行心理疏导。提升校园内防治。要提升校园暴力整治的I型人防、安防和物防基本建设，创建健全有关校园暴力的各类规章制度，健全校园内视频监控系统设备。2。清查建册。提升对乡村留守孩子、外来人口儿女、艰难家中儿女和残障儿童、小女孩等的关怀维护，摸清底细，建册造册;要对与院校、老师和家长存有纠
6、纷案件和怨恨的工作人员、神志不清工作人员、有暴力行为或过激行为工作人员、敌视社会发展或发文寻衅对付工作人员等重点户和工作人员，开展清查，归属于校园内工作人员的院校要进一步加强工作中并逐一建册，贯彻落实专职人员提升监管，如涉及到学校外的应该马上向公安机关等单位汇报。对管制器具和别的很有可能严重危害学校安全的物件开展排查。三、进行以“校园暴力整治”为主题风格的专题党课状况1、加大宣传力度。灵活运用学校德育阵营，如电子显示屏、橱窗展示、宣传词、校园内广播站等，向老师学生、父母大力开展校园内反欺侮文化教育宣传策划。宣传策划相关法制知识和经典案例，宣传策划社会主义社会价值观有关友好的规定和解决人际交往的
7、基本原则，宣传策划校园暴力个人行为的伤害和不良影响，产生反校园暴力的威慑力。邀约权威专家和公安机关来院开展重点专题讲座，开展主题教育，让学员掌握校园暴力的伤害及不良影响，积极主动宣传策划校园内中团结互助、和睦携手共进的出色例子，搞好正脸的正确引导，基本建设优质学风、班级文化。2、进行文化教育。集中化对学员进行以校园暴力整治为主题风格的国旗下讲话，进行思想道德文化教育、身心健康文化教育、校纪校规文化教育、遵规守纪文化教育、行为准则和安全防护专业知识文化教育;举办教职员工大会，组织学习对校园暴力事情防止和解决的有关现行政策、对策和方式 ，禁止惩罚和变相体罚学员，决不允许老师变成校园暴力的制作者;进
8、行班会主题，根据主题班会，协助学员塑造组织纪律性意识、法律意识，创建优良的人际交往，学好和人相处、沟通交流、沟通交流工作能力。3、完善制度。立即制订校园欺凌事件突发预案，具体指导防止校园暴力的主题教育和校园暴力应急处理，确立有关部门、有关工作人员岗位职责，加强担当意识，保证“谁值班谁承担”、“谁首见谁承担”，避免互相推卸责任状况，搞好应急管理和报告。如紧急情况，可立即向校领导报告，在校领导具体指导下开展应急管理或警报;如状况无法控制，应急联络校园内保卫人员，第一时间开展防护、消防疏散，避免局势进一步扩张和恶变;如产生工作人员损害，视状况可先考120并机构紧急救护，后报告。四、健全“校园暴力”的
9、防止和解决状况创建欺侮事情的解决体制：1、一般欺侮，未导致明显损害的事情，由班级负责人承担调研解决，教导主任开展帮助，关键对受害者开展安慰，疏通，告之父母等，对执行欺侮侵权人开展清查，文化教育，告之父母，报院校开展政纪处分，融合别的欺侮事情，对学员开展专题教育，防止再次出现。2、学校外欺侮及校园内比较严重欺侮，导致损害的事情，由教导处承担调研处理，班级处开展帮助，主要是对负伤人开展治疗，告之父母，由心理辅导老师开展心理指导，对执行欺侮侵权人，告之父母，严格处罚，直到开除学籍，涉及到违反规定的事情要报公安部门解决。3、如欺侮事情已经产生或刚产生，导致比较严重损害的事情，依照以下程序运行：。通信联
10、络组马上拨通救援电话110和急救站电話120，并马上汇报上级领导主管机构，先口头上、后书面形式。另外，依据状况通告有关家长，并搞好招待表述工作中，平稳父母和亲属心态。(责任人：公司办公室、教导处、团委)。防爆组马上采取措施对策，劝阻和操纵欺侮者其进一步殴打，避免局势进一步扩张，必须时帮助公安干警工作制服施暴者(承担：教导处、团委、院校保安人员)。抢救组采取有效对策开展应急救护(责任人：医务所、教导主任)。消防疏散组立刻把学员消防疏散到安全性地址，核对工作人员，平稳学员心态，并把状况报联络组和校领导(责任人：教导处、团委、当日值勤老师和教导主任)4、每学年要进行的实际工作中出一期校园宣传橱窗展示
11、，校园内电子显示屏宣传策划，让学员全方位掌握校园暴力的相关内容。(承担单位：公司办公室、教导处)举办一次以“反校园暴力”为主题风格的国旗下讲话，运行“反校园暴力”主题活动周。(承担单位：团委)开展全方位的清查工作中，在各班内清查出心理扭曲者、有暴力行为者、搞小犯罪团伙者等，并对关键学员开展帮辅，心理扭曲者心理健康咨询室某些开展指导，保证防范于未然(承担单位：教导处)举办班会主题，应用形式多样开展系统化宣传策划普及化(承担单位：教导处)举行多局法纪专题会，让学员懂法知法(承担单位：公司办公室、教导处)举办一次以“反校园暴力，尊重身边人”为主题风格的征文比赛，全体师生参加，根据学员文章内容检测学员
12、接纳文化教育的成效。(承担单位：团委)5、校园暴力事情处理的事后事项和责任追究制度每一个责任者，解决其管辖范畴内的学员和别的工作人员，要持续的提升文化教育直到清除欺侮安全隐患。每一个责任者，解决其管辖范畴内的被欺侮人执行追踪关心，避免被对付、人格缺陷、自身舍弃等个人行为的产生。全体人员教职员工要立即汇报安全性工作信息，特别是在对重特大状况和突发事情要第一时间汇报，产生迟报、少报、谎报状况的将追责有关工作人员的义务。对每一个责任者在处理全过程中的推卸责任、敷衍塞责、玩忽职守，不处理的工作员将在评定、技术职称升职、绩效考核等层面，根据院校的考核机制开展解决，对导致严重危害，因涉嫌违反规定的交给纪检
13、组和司法部门解决。全体人员教职工都需要十分重视学校安全工作中，深入吸取全国各地产生的校园暴力事情经验教训，联系实际，举一反三，坚决杜绝该类安全事故在我院产生。要提升院校教育科研常规管理，坚决杜绝因管理方法不合理而产生的出现意外。要采取一定的有效措施，提升安全防护能力建设，进一步提高搞好安全工作的使命感和危机感，认真落实安全性工作责任。把安全知识教育管理方面的优劣与本人的评优评先、职称评审和绩效考核工资挂起来钩来，认真落实“一票否决制”，使安全知识教育管理方面踏入规范性、系统化的路轨。中学校园暴力自查自纠报告范例二为贯彻执行县文教局有关精神实质，依据通告规定，大家对紧紧围绕法纪专题党课、管理制度
14、健全、进行自纠自查、欺侮事情产生和解决四个层面对重点整治状况开展了全方位自纠自查和汇总，现将自纠自查汇总情况报告以下：(一)扎扎实实进行切实可行的专题党课。大家坚持不懈把做好文化教育、抓牢观念基本做为重点整治的主要阶段来抓。9月1日，运用周一升旗仪式、学员聚会对全校师生开展以“反校园暴力，建安全校园”的专题教育主题活动。9月5日，行政部门会议上由学校领导机构进行品行、身心健康和安全知识教育，机构教职员工集中学习对校园暴力事情防止和解决的有关现行政策、对策和方式 。(二)为进一步搞好校园暴力事情文化教育工作中，进一步加强对安全知识教育工作中的领导干部，院校把各项任务纳入关键审议日程，创立了校领导
15、为小组长的安全工作领导组。院校领导干部、教导主任和心理状态老师都具备较强的安全防范意识。还依据校园安全工作中的实际局势，把涉及到校园暴力安全性的各类內容开展用心溶解层层落实，保证每一项工作中都是有相匹配的专(兼)管工作人员、负责人领导干部和主抓安全性，避免了工作方面的互相推卸责任。进而产生了院校校领导立即抓，主抓校领导实际抓，政教负责人实际明确分工组织实施，该校教职工齐心合力共抓安全性的优良局势。(三)创建安全工作领导干部负责制和义务追究制。与安全性分层包片工作人员、后勤保障部、各室承担工作人员、教导主任等签署预防校园暴力事情安全责任书，将安全工作纳入老师期终考核方案中，严格遵守责任追究制度规
