高考作文新高考I卷解析及范文

上传人:丰*** 文档编号:184035757 上传时间:2021-06-16 格式:DOCX 页数:5 大小:21.83KB
返回 下载 相关 举报
高考作文新高考I卷解析及范文_第1页
第1页 / 共5页
高考作文新高考I卷解析及范文_第2页
第2页 / 共5页
高考作文新高考I卷解析及范文_第3页
第3页 / 共5页
高考作文新高考I卷解析及范文_第4页
第4页 / 共5页
高考作文新高考I卷解析及范文_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高考作文新高考I卷解析及范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文新高考I卷解析及范文(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2021年高考作文真题解析:新高考I卷深度解析及范文【真题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。1917年4月,XX在新青年发表体育之研究一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【材料解析】本次

2、高考作文是寓意感悟哲理思辨类作文。材料由五句话组成。第一句话交代材料来源是XX的体育之研究一文对人身体强弱转化的论述,指出人的身体会天天变化,这符合马克思主义事物总是发展变化的哲学原理,事物的发展变化是永恒的,而变化或者说转变是时时刻刻发生着的,这为后面身体的强弱转化张本。第二句是第一句的演绎和具体化,指出人可以变得耳聪目明,身体会发生积极良性的转变。第三句话指出身体的强弱是如何互相转化的,生而强健的人滥用其强,如不保养锻炼、烟酒无度等,身体也会衰弱;而体弱者勤加锻炼,增进健康,提升体质,持之以恒,也会变得强健。第四句推导结论,生来强健者不能沾沾自喜,依仗身体好而无所顾忌,耗损自己的健康;生来

3、体弱的人也不要悲观,认为无法改变体质而自怨自艾。第五句作者进一步着重指出,生来体弱,也许是上天给我们一个机会,上天引导我们变得强健。XX本人幼年体弱多病,在求学时格外重视身体的锻炼和意志的磨练,他的体质日益强健,这使他在后来的战争岁月中受益匪浅。【任务解析】任务有两句话。第一句话“以上论述具有启示意义”,启示是启发指示,使有所领悟的意思,这就暗示考生不能就事论事,仅仅谈体育锻炼强身健体是肤浅的,或者说没有切中肯綮。所以第二句话明确要求考生结合材料写一篇文章,要体现考生的感悟和思考。而感悟和思考,要由材料生发。【立意解析】XX的对体育强身健体磨练意志的效果的论述,有特定的时代背景。旧中国经济落后

4、,医疗卫生事业极不发达,国人体质羸弱,中国人被人诬蔑为“东亚病夫”,炎黄子孙无不为之痛心疾首。XX等先进分子和热血青年认识到体育对增加国人健康,振奋民族精神,进而改变中国贫穷落后面貌的巨大的意义,所以大力提倡体育锻炼。本文是寓意感悟类作文,谈体育应该是一个引子,重心应该是言外之“理”。命题者要考生表达自己的感悟和思考,套用江苏2019年高考作文的句子“物如此,事犹是,人亦然”,来说,“人如此,事犹是,物亦然。”人的全面或某个领域的发展,团队和集体建设,国家和民族兴衰,文化的发展与体育健身情同一理。考生构思时,要善于化大为小,万中取一,从一个角度和层面去写,结合自己感悟、思考最深的领域和话题写作

5、,就能做到具体深刻以及新颖独到。有以下几个立意角度:1.处在落后和弱势的地位,不应该悲观哀叹,要坚信可以通过努力转弱为强。悲观和哀叹,至多博得几句同情,却丝毫不能改变现状。坚信强弱是可以互相转化的,落后甚至是一种机遇,空白则是多种可能,乐观豁达,坚定理想信念。“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。”弱者发挥主观能动性,奋力追击,优化路径,是可以实现后发优势的,是可以转弱为强的。这体现了事物是永恒发展,互相转化的辩证思想。在卫星导航领域,我国曾经远远落后于美国和欧洲。我国北斗导航研究团队,不哀叹不悲观,而是坚信可以追赶和弯道超车,经过二十多年的奋斗,建成了北斗导航系统,55颗北斗卫星环绕琼宇,光耀全

6、球!2.在追赶强者,让自己由弱变强的过程中,关键在于自我锻炼,要增长才能,提升能力,日有所进,完善自我,做好自我,才能实现由落后到领先的逆转,实现自身强弱角色的转换。自身的弱势,不能仅仅依靠和等待外在形势的变化来改变;在用好外部条件的前提下,更要靠自身的积极作为和努力,靠大破大立的扬弃精神,靠赴汤蹈火的牺牲精神,靠胼手胝足的奋斗精神,靠苦心孤诣的超越精神,艰苦奋斗,苦干巧干,不断发展进步,才可以实现强弱的逆转,跻身强者之列,拥有光明未来。总之,让自己变得强大的各种努力和促成积极转变的因素都可以写。塞罕坝的变化,就很好地体现了这一点。很多扶贫事例也是绝佳的素材。3.强者不可以滥用其强,要防止盛极

7、必衰,由盛转衰。强者如果不重视自己强大的原因分析,保持强大的因素,也会由强转弱,甚至一蹶不振。在一定的前提下,事物是可以相互转化的,月满则亏,水满则溢。盛衰强弱无常,惟朝乾夕惕者恒强。强者要居安思危,分析和寻找可能导致衰弱的因素,并积极加以弥补,做到慎始敬终。要有虚怀若谷的谦虚精神,闻过则喜,绝不骄傲自满,文过饰非。要善于学习,见贤思齐,与时俱进,站在时代的前列。开元盛世、康乾盛世,都是封建社会的巅峰时刻,但统治者志得意满,目光短浅,不思进取;滥用民力,贪图享乐,颟顸无能,导致国家的衰败,强弱的变化,教训是极其深刻的。我国国力有了长足的进步,但是不足之处和短板很多,我们要保持清醒的头脑,戒骄戒

8、躁。【整体评析】时光荏苒,如今距离XX在新青年发表体育之研究一文已一百多年,百年之中,党领导中国人民站起来和初步富强起来,在民族复兴的伟大征途中奋力前行,我们要进一步坚定三个自信,为两个百年目标贡献力量和智慧,共建美好未来。身处百年之大变局,在我国走向进一步强盛的过程中,实现真正民族复兴的过程中,我国必然会遭遇围堵和阻力,道路曲折坎坷,我们可以XX的论述中汲取力量和智慧,不畏浮云遮眼,积跬步以至千里,累寸功以成大业。同时,广大考生即将步入大学或社会,以新的身份开始奋斗或创业。作文可以鼓励青年坚定向上生长,登高自卑,终成凌云之志。所以说命题在立德树人上有极好的导向性和激励性。在材料形式上,命题人

9、摒弃直白的事例和事迹叙述,采用了伟人的论述,让考生从中获得启示,有效考查了学生材料寓意理解能力和联想能力,重点考查了辩证思维能力。对考生的写作能力的考查有很高的信度。【名师下水文】苟有积健为雄志,强弱在我不由天龚志民自强之道,以强心强体并重为要,于人、于国皆然。木锯绳断,水滴石穿,积强积弱,皆在人为。强汉弱宋,岂汉人身体机能有异?心志不同而已。怀垒石为厦志犹应付诸行动,常锻炼者方能行积健为雄,自强王道舍此无它。中医诊病救人之法乃望闻问切,人之命运、国之命运,则观其气、闻其声、问其志、切其脉可知。得过且过的弱者,岂能寄望其流汗自强?日日闻鸡起舞的人,虽羸弱而强壮有望。大唐李贺体弱寿短,不失万丈雄

10、心,虽手无缚鸡之力,却有“向前敲瘦骨,犹自带铜声”“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的心志豪情,身处中唐而诗有盛唐遗韵。若天假以年,或能有所作为。吕布武力绝顶,但其心志弱小,一生沦为“三姓家奴”。可见,强体强志,缺一不可。且必先强心志,强健的心志才能指挥肌肉骨骼用于正道。若志强体弱,体难承其志,最多成为李贺那样的鬼才。实现中国梦,要的是体志双全的强健者,我辈少年,不惧先天不足的弱,只怕没有改变现状的理想和行动,不要跛脚的强,那种因为天生强健带来的傲骄,尤须警惕。天降大任于斯人斯国,必先令其先居弱、居贫,而后发奋强之。居弱居贫,才能孕育决绝奋发之志,才有视劳筋骨壮肌肉为乐。居弱居贫,才能深知由弱

11、变强的不易,才知珍惜每一丝肌肉、每一项创造、每一个充满活力的细胞。 “勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。”这个“久”,不含有拖、靠等任何消极怠惰之态度与行为,绝不是坐等天降好运,而是靠积健为雄。身体、国力、国运,家国天下,都在一个“积”。要积,必须要有远行之志、有奋发之力、有忍耐之勇,忍受贫寒与寂寞,忍受谩骂与创伤,还有白眼和冷板凳。曾几何时,中华民族从出口衣服鞋袜换外汇到卖5G专利,从缺医少药到疫苗出口,从九曲十八弯的公路到高铁全球第一,不都是靠“积”而得之么?!反之,弱亦在一个“积”字,苏洵“为国者无使为积威之所劫哉”感叹的就是积弱。无原则的让步妥协中跬步、无知的狂妄挑衅也是跬步,

12、统统是国家积弱的步伐。满清积弱,外侮渐至;新中国奋发,从站起来到位富起来,从富起来到强起来,此中甘苦冷暖,国人自知。今天已经自绐不息、正在积健为雄的中国,需要的不仅仅是喝彩,尤须暗自自警、默默流汗,而不是秀肌肉、摆阔。天诱中华以自强,条件是我辈首先要自我珍重,永不懈怠。我辈少年,心中若怀揣着民族复兴之伟梦,则“少年强则国强!”若无复兴的烈火燃烧,若无“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强”的信仰,若无“居陋巷,不改其乐”的定力,强必不降临我身,雄必不青睐我邦。我等后生,任重而道远,吾辈携手以进,勉之乎!名师点评:博导、党的十七大报告起草人之一刘惊锋教授:洋洋洒洒,命运国运俱进,振奋人心。南外崔轶楠:有些文章写体育,不准;有些文章写强弱,不全;有些文章写国家,牵强。此文是我读过把体育与强弱结合得最好的范文。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号