《关于七年级学生学习方法不当的表现与成因 - 教师生涯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于七年级学生学习方法不当的表现与成因 - 教师生涯（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于七年级学生学习方法不当的表现与成因 - 教师生涯 初一学生：学习方法不当的表现与成因一、学习方法的简易自测既然学习方法对学习具有重要的意义，那么判断学生的学习方法是否正确就显得很有必要。这是学习方法指导的第一步。由于学习方法有很多种，所以也就有很多不同的测量量表，如记忆方法测量，阅读方法测量、听课方法测量，注意力测量等。在这里，给大家介绍一种学习方法的简易自测法，可以先让学生自答，再来评判。花5分钟时间即可了解学生的学习方法是否正确。 问题： 答案与说明：问题：下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么答复。每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。请把相应的答案写在题目后
2、面。1学习除了书本还是书本吗？2你对书本的观点、内容从来不加疑心和批评吗？3除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4，你读书从来不做任何笔记吗？5除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导的吗？6你认为课堂上的根底知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？7你能够经常使用各种工具书吗？8上课或自学你都能聚精会神吗？9你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10，你常找同学争论学习上的问题吗？答案与说明：第1、2、3、4、6题答复“否表示正确，其他问题答复“是表示正确。正确的给10分，错误的不给分。答复“不一定的题目都给5分。最后计算总分。总分85分以上，学习方法很好。总分6580分，学习方法好。总分4560分，学习方法一般。总分40分以下，学习方法较差。那么，学习方法较差的学生在学习中有些什么表现呢？二、学习方法不当的表现没有正确方法的学生，在学习中常有如下表现：学习无方案二不会科学利用时间三不求甚解，死记硬背四不能形成知识结构五不会听课六不会阅读七抓不住重点和难点八理论与实际脱离九不善于科学用脑上述表现是中
