秋天到教案(附教学反思)

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1、(大班主题活动教案)秋天到教案(附教学反思)秋天到教案(附教学反思)大班主活秋天到教案(附教学反思)主要包含了活背景活目教学重点、点活准活程教学反思等内容身不同的作物体秋天丰收来的喜悦心情。能根据作物的特点行替并用儿歌的方式行表述学新的。比如：“石榴”“小麦”“玉米”适合幼儿园老上大班主活快来看看秋天到教案吧。活背景在“秋天到”主活中首先我幼儿外出散步然后跟小朋友一起秋天到了以后生了什么事？秋天好是冬天好？你感到了什么？小朋友自己了解到有关秋天的特点。通自己的践努力去思考并且通孩子之的互相帮助合作交流去解决小朋友自己解决不了的教再解活目1、身不同的作物体秋天丰收来的喜悦心情。能根据作物的特点行

2、替并用儿歌的方式行表述。2、学新的。比如：“石榴”“小麦”“玉米”3、体验明显的季节特征。4、考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点1、认识身边不同的农作物知道把儿歌进行表述。2、知道发音准确。活动准备1、幼儿用书儿歌挂图。2、儿歌录音带录音机。活动过程1.可以先让幼儿想一想在农田里见到了什么。复习汉语词语的发音。2.教师出示儿歌挂图。(1）老师边说儿歌边用手指指图中的每一个画面。2）教：“我指挂小朋友听音”。3）教：“一名小朋友将卡片在挂相的位置上。”教可多名幼儿上前面来卡片。3.借助作及情景（物）学儿歌。1）教：“听磁我一起来儿歌做作。”2）幼儿上前面来点指挂再几名幼儿上前面来跟儿歌表演。4.幼儿打开“幼儿用。言”同桌相互指一儿歌。教学反思首先情境入新。小朋友自己了解到有关秋天的特点再仔察文中的插插充分起到服学的作用。小朋友仿佛去了一个新的世界学趣特厚堂气氛自然很活。并且学自己喜的部分。没有想到的是小朋友提出的非常有价：“老什么田野翻金浪？”我正好着下去我也把一些抛学生小朋友自已解决多学生体到了成功的喜悦。让孩子借助已有的知识通过自己的实践努力去思考问题并且通过孩子之间的互相帮助合作交流去解决问题小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解做到“不愤不启、不悱不发”第 3 页 共 3 页