人教版八年级下册语文岳阳楼记教学反思 - 中学语文优秀教案教学反思

《人教版八年级下册语文岳阳楼记教学反思 - 中学语文优秀教案教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册语文岳阳楼记教学反思 - 中学语文优秀教案教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

人教版八年级下册语文岳阳楼记教学反思 - 中学语文优秀教案教学反思 人教版八年级下册语文岳阳楼记教学反思?岳阳楼记?教学反思?岳阳楼记?是杰作。它寓情于景、景中见情，散中有整，整中有散，值得我们认真学习。同时，那忧人为先、乐己在后的豪迈胸襟，尤其值得我们仔细玩味，认真借鉴。但作者范仲淹的立场、观点和方法毕竟离不开封建社会的宰相加状元，他所憧憬的只能是封建地主的王国乐土，尤其是文章中“那么忧其君，更集中表达了封建社会的“国与君的统一所谓“忠。教学这篇文章，可抓住这句话，讲清它的积极面和消极面，来培养学生辨证唯物主义和历史唯物主义观点，对文言文的主题思想，也包括其艺术构思和创作风格，应根据情况作出一分为二的分析，因为既然是文章，就离不开思想。如果轻视和无视?岳阳楼记?的消极面，显然是不妥的。在实施教学中，具体可结合时代背景，在阐述清积极面同时，引导学生在理解怎样面对挫折的问题上，来理解其消极面：怎样面对现实中的困难？我们对困难采取什么样的态度？在此根底上，再引导学生理解：“那么忧其君的“君含义是什么？君与国是什么关系？“君与“民是什么关系？封建社会中这几个概念与现代社会是否相适应？由此引导学生对其消极面进行反思。