《人教版语文六年级下册优秀导学案20、真理诞生于一百个问号之后 - 六年级语文教案及教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文六年级下册优秀导学案20、真理诞生于一百个问号之后 - 六年级语文教案及教学反思(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文六年级下册优秀导学案20、真理诞生于一百个问号之后 - 六年级语文教案及教学反思 20、真理诞生于一百个问号之后学习目标:1学会“澡、械等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,摘抄对自己有启发的语句。3理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。4体会本文语言生动、准确的特色,学习用事实说明道理的写法。学习重、难点:、能联系上下文理解含义深刻的句子。、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后的含义。学习准备:搜集科学家创造创造的小故事。课时:建议
2、两课时,也可根据学情划分学习内容学习过程:一、预习导航课文导读:你最崇拜的科学家是谁?你知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗?纵观千百年来的科学技术开展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把“?拉直变成“!,找到了真理。所以有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。这也正是我们今天要学习的一篇议论文,请同学们仔细读文,看一看作者通过这篇文章要说明一个什么观点,都是通过哪些事例来说明这个观点的。根底达标:1、看拼音写词语Xzojxilngymigun sh zhn2、根据意思写词语1表示经常见到,
3、缺乏为奇。2经过屡次考虑,还是没有想明白,形容难以琢磨,不好寻求答案。3形容看到一点苗头,就能知道事情的开展或问题的实质。4虽然罕见,但不止一个,还有一个可配对儿。3、简要说说课文的主要内容。我能把文章分为三局部,并给分别概括每局部的内容作者分用这三个事例来说明自己的观点。学后疑惑:我有几个问题想和大家交流。疑问一:疑问二:挑战自我同学们:通过预习你一定有很多收获,如果你学有余力还可以尝试学习以下内容。1、文中所举的三个事例于前面的观点有什么联系呢?2、三个例子在写法上有什么相同点?二、拓展阅读储蓄人生人们在吃饱穿暖之后,知道要储蓄,以便在需要的时候支取它,借助它走出困境,每当我清点一张张金额
4、不大但令人鼓舞的存单时,心里总有一种感悟:人生,不也是一种储蓄吗?一个人呱呱坠地,便开始储蓄。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富。无论离的多远,隔的多久,都可以随意支取和享用他门。有了这笔亲情储蓄,即便在物质上很贫困,精神上却是富有的;而不懂得或丧失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。,也是人生一笔受益非浅的储蓄,这储蓄是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄 ,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆
5、尽。的储蓄需要锲而不舍,一个人从幼小到成熟的过程,就是不断储蓄知识和技能的过程,接受小学,中学,大学乃至更高的教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的是在于刻苦勉励,日积月累不断地不断充实和更新知识,坚持活到老学到老、储蓄到老。人生需要储蓄地东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人生中的那些最珍贵、最难忘、最精致的局部,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。1、将“学识、“亲情、“友情三个词依次填入段的空格里。2、文中说明作者观点的一句话是3、揣摩第段中画横线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面句子。任何带功利性的支情储蓄,不仅得不到,而且
6、。4、第段中加点的词中,“充实是说知识需要,“更新知识那么强调。5、用单竖线给本文划分段落层次,并分析本文的结构特点。 6、文章说,“人生需要储蓄的东西很多,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要表述你的理由。50字以内还可以储蓄,因为三、作业及活动设计1、仿照课文写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比方“功夫不负有心人“虚心使人进步,骄傲使人落后2、这是一篇议论文,作者开门见山提出了自己的观点,接着运用事例证明观点,最后总结全文重申观点,认识了议论文这种写作形式,你想不想也试试写一篇议论文?四、相关链接叶永烈,浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文
7、学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。11岁起发表诗作,18岁起发表科学小品,20岁出版第一部科学小品集?碳的一家?,21岁成为?十万个为什么?主要作者。此后,多年从事科普创作,受到原中共中央政治局委员、国务院副总理方毅的关心,并对叶永烈作了两次批示:“调查一下,如属实,应同上海商量如何改善叶永烈同志的工作条件。1979年1月6日“我看要鼓励科普创作,这项工作在世界各国都很重视。1979年3月4日 由于方毅同志的关心,1979年3月,文化部和中国科协联合举行隆重仪式,授予叶永烈“全国先进科普工作者称号。曾先后创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。曾任中国科协委员、全国青联常委、上海市科协常委、上海市科普创作协会副理事长、世界科幻小说协会理事。