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1、优质课?索溪峪的“野?教学实录与反思 - 六年级语文教案及教学反思 ?索溪峪的“野?第二课时教学实录与反思 山东德州跃华学校小学部 李怀源 小组活动完后师:请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来?“配音小组先来。师:你们打算怎样配音?组长先来说说你们的创意。生1:我们是男女生分开,男生读前半局部,女生读后半局部。我们读的和片子的长度差不多。师:下面的同学看他们的配音是否符合创意,要认真看,认真听,因为你们现在就是评委了。放风光片,学生面对风光片配音学生读完后师:组长自己评价一下。生1:我们比练习的时候读的好。师:找评委来评一评,你组长自己找。生2:他们读得非常好,就是没有音乐。师:开始他们想配
2、音乐,可是我这里没有音乐文件夹,这个男同学想让女生配音乐,女生不愿意,结果就成了这个样子。没有合作起来,有我的原因。面对“配音小组学生师:好了,谢谢你们的辛苦劳动,请回。师:请“水的自述小组来展示。请组长来说说你们的创意。生3:我们主要以课文原文为主,加了其他文章的句子,使句子更优美,欢送大家提意见。学生:我是一个从深山中蹦跳而出的野孩子我清澈见底,小鱼在我的怀里游来游去。我随着山势时而宽,时而窄,时而缓,时而急,歌声也时时变换调子师:请组长找同学来评价。生4:他们读得很认真。师:态度还可以。生5:你们应该先把那些句子写在书上,然后一起读,要不效果不好,感觉好似都没有背过,应该背得更熟练一些。
3、师:你自己来说说。生3:本来我们的分歧大了一点,现在能做到这样已经很不容易了。师:说说你们的创造。生:我们加进了一些其他句子。师:加进了什么?生齐:?游金华的双龙洞?的句子。师:你们的创造在哪里?生3:我们的创造在后边。师:听出了吗?生齐:没有。生3:我们的创造稍微少了一点。师:其实,我们都听出了他们在努力创造,把他们的想法表现出来。非常感谢你们!师:我刚刚看了,导演组最终分化了三个组,形成了三足鼎立的局面。下面我们就让几位总导演拿着剧本到前面来汇报一下。三名学生上台师:你们先自我介绍一下。生6:从现在开始你们就是节目审定委员会的专家,你们决定了这几位导演的剧本能不能开拍。生8:我们有三个场景
4、:场景一、在大家欢乐的时候,一个人从树下经过,猴子恶作剧,向他撒起尿来场景二:游人吃饭,一群猴子来和大家闹,有些人吓得大叫,有的忙着赶猴子,小孩和猴子一起玩耍。场景三:人们向猴子扔吃的东西,几只淘气的猴子争抢食物,那可爱的样子逗得人们哈哈大笑,猴子向游人鞠躬。师:咱们等他们三个说完一块评价。生6:我们的就逊色一些了。场景一:人们来到野生动物园,猴子在树上飞腾跳跃,猴子到游人面前,人们和猴子合影,到处充满笑声。场景二:猴子走了,大象竖着鼻子,旋转着走来。游人和大象拍照,有些游人把花生喂给大象吃,大象冲过来,一群大象抢花生吃。师:大象为花生打起来了。笑声生7:场景一:一群人来到索溪边,把香蕉给猴子
5、,猴子抓耳挠腮,得到香蕉的猴子很快乐,没得到香蕉的来捣乱,人们只得向猴子抱歉。场景二:人们给猴子拍照,猴子怕闪光灯的亮光,纷纷逃跑,人们去追,想和猴子和好,猴子拿树上的水果向游人投掷。场景三:人们看到树上的果子非常诱人,就摘树上的果子品尝,没想到这里是猴子的圣地,猴子发怒了,人们拿香蕉和猴子交换水果,人们和猴子和睦相处。师:下面请大家评论,决定他们的剧本能不能开拍,下面我来采访一下给为专家。生8:我觉得王荣田把大象都拍进去了,很好!王恒的有欠缺,只摘抄了课文中的一些句子。生9:我觉得黄晓玉他们设计好,有连贯性,从始至终围绕猴子,有变化,最后人类和猴子和睦相处。生10:我也觉得黄晓玉的好,他们的
6、剧本演起来更滑稽有趣。师:下面请各位总导演谈谈他们的想法。生8:我们要吸取意见,改良一下我们的剧本。生6:我要谢谢组员,他们帮了我不少忙,我们也要吸取别人的优点。生7:听了王荣田的剧本以后,我觉得我们的剧本死板了一些,应该考虑到其他动物。师:我希望你们再组织一个导演组,把剧本放在一起,各取所长,肯定能拍得更好!谢谢你们。师:我的任务大家帮助我完成了,我心里特别轻松。得到大家的帮助,非常感谢的大家。你们的任务还没有完成。山、水、动物之美我们通过活动都体会到了,你们能不能把这种美读出来。读山你就是山,读水你就是水,读猴子你就是学生自由朗读师:你们读到什么了?除了山水之美,还感受到什么?学生无语那我
7、请同学来读读,看能不能唤起我们的感觉?喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。学生有感情的读课文第二自然段师:读得太好了,又让我们重游了索溪峪的山。你们感受到什么?生11:作者很喜欢这里的山。生12:我感受到作者非常冲动的心情,因为他看到这么高的山,他当然会很冲动了。如果是我,我一定惊叹山的高、陡。师:你体会到了作者的情感。还有吗?生13:我感觉到作者丰富的想象力。师:作者的情感、想象力我们是通过什么感受到的?生齐:读课文。师:对,是通过课文的语言。师:这就是语言的魅力。是作者的语言美带给我们的感受。板书语言之美师:学习一篇文章我们不但要体会景物之美,思想之美,好要体会语言之美。作者通过他的语言告诉我
8、们这种美是野性的美,是自然的美,自然的美就是不加修饰的美,就是天然的、质朴的、纯真的美。索溪峪的山水如此之美,猴子如此可爱,人返朴归真,可是却有人把他们告上了法庭,并且法庭已做了宣判。现在他们想请律师为他们辩护。二审马上就开始了,你们能不能帮助他们?生齐:能!师:你们想先为谁辩护?生:山。教师课件出示:原告:某些人被告:索溪峪的山状告理由:索溪峪的山太“野了,让人仰头而掉帽,望石而惊心,半边悬空的石头在山风中摇摇晃晃直插云天,敢戏白云法庭宣判:把悬空的石头用水泥固定。直插云天,敢戏白云的山峰,削平或者炸掉教师朗读,学生笑师:他们的命运就握在你的手中你可以保持沉默,但是你的每一句话都关系他们的命
9、运。我来提醒大家,只有感情是不够的,法律更相信证据,最好能运用你们手中的课本和资料。谁来辩护?生14:我想问法官,这么美的山,直插云天,敢戏白云,如果炸掉了,就看不到这样的风景了,你不觉得可惜吗?师:是很可惜,但是很平安。法庭相信证据,不能仅凭感情用事,希望各位律师能用证据说话。生15:直插云天,敢戏白云这些是山的特点,就像书上说的:桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了它们都已经“家化了。人工的美不是野性的美,我们需要的是自然的美,不应把索溪峪的山再家化了。生16:我们国家高的山峰很多,如果都炸掉,还有珠穆朗玛峰,你能炸掉吗?师:太大了,不好炸。生17:我想问法官,索溪峪的山对人类造
10、成了什么危害?师:让我们害怕它。生18:俗话说的好“江山易改,本性难移,索溪峪的山就是用野性美吸引游人,它们不应该遭受这样的折磨。生19:既然游人害怕,还来游览干什么?不如不来。师:你是说不游也可以。生20:不能固定,如果固定了就不是自然的美。我认为山也是有灵性的,只要人类不破坏,石头就不会掉下来。生21:游人因为想看直插云天,敢戏白云的山才来游览的,人们到索溪峪就是看这些山的,如果没有了这些山,就没有人到这里来了。师:看来我们再也不能把索溪峪的山“家化了。我宣布,索溪峪的山无罪。师:下一个?生:水。课件出示:原告:某些人被告:索溪峪的水状告理由:索溪峪的水太“野了,想怎么走就怎么走,连山路都
11、没有了,给我们造成了很多不便法庭宣判:索溪水只能顺着一条路走。在溪上复制“赵州桥,让美的景物更美。师:谁来辩护?生22:不应该这样,因为索溪峪的水太“野了,给人带来欢乐,老叟复习童年的功课他们不是觉得很美吗?生23:咱们肯定能看到路边的小溪,文中作者也写到“平生没走过用鹅卵石在水底铺成的路,如果索溪水只能顺着一条路走,就和别的水一样了。没有什么新鲜刺激,就没有游人来欣赏了。生24:有溪水的特点,才叫索溪峪,如果只顺着一条路走没有这个特点,就只能叫“索峪了。生25:因为索溪是在山里面,水不会太大,赵州桥这么大,怎么能建上去呢?师:不能建赵州桥,不能家化了,那样就不是索溪水了。看来我也要站在你们一
12、边,你们的辩护能力很强,我宣布释放他了。课件出示:原告:某些人被告:索溪峪的猴子状告理由:索溪峪的猴子太“野了,竟敢向人类温柔善良的女性头上撒尿法庭宣判:在城市里建一座猴山,把索溪峪的猴子统统抓起来,关进笼子。师:你们觉得满意吗?生26:如果把猴子关起来,他们就放不开胆子了,失去了在大自然中的自由自在。生12:如果猴子被捆起来,性格自由自在的猴子就没有了,就不会有乐趣了。师:没有乐趣了吗?生27:可以给人乐趣,但是失去了他们自己的乐趣。生8:把猴子关起来就和动物园的猴子一样了,失去了淘气的性格,就看不到这种“野猴子了。生18:被告是“索溪峪的猴子,如果关起来就不是猴子了。不是索溪峪的猴子了。师
13、:为什么?生18:不是猴子性格的猴子。师:是别的猴子。生28:如果猴子把你捆起来,你感觉会怎么样呢?你愿意吗?师:你愿意吗?生17:我想被告是“索溪峪的猴子,我觉得他们就应该有自己的特点。生29:如果把所有的动物关起来就只能欣赏静物了。生30:人们到这里就是要贴近自然,欣赏自然就要到大自然中去。如果把猴子关起来,就只能到动物园去看了。师:只有在大自然中才能欣赏到自然的美。生31:我反对,如果猴子向你头上撒尿你会有什么感觉?师:就是,你有什么感觉?我采访一下你。生8:猴子是动物,他们也有自己的想法。他们如果向我头上撒尿,我当然不愿意。师:你也把他们抓起来。生8:我不会,猴子不像人,他们有自己的想
14、法。师:想法是什么?生8:他们并不懂向头上撒尿是什么意思。师:其实文中有个地方可以说明,大家一起找一找。生8:“恶作剧,猴子表示友好,但是他不知道应该怎么表示。师:他们就用这种热烈的方式表示。师:虽然方式不能接受,但是他的本心是好的,是想和人类建立联系,和人类亲近。无罪释放。课件出示:原告:某些人被告:到过索溪峪的人状告理由:这些人太不像话了,60岁的老头在石头上蹦来跳去,摔坏了怎么办?大姑娘啃玉米棒子,成何体统?法庭宣判:只能呆在城市里,永远不能到索溪峪去,不能到大自然中去。生自由读师:读完了吗?有什么话说?生33:要把人放回自然,人就是自然给予的,就跟关猴子一样,如果把人类关起来,整天愁眉苦脸,没有自然人就没有快乐了。生34:我想问法官,你想不想去索溪峪啊?师:我保密,不告诉你。此处我失去了一次很好的引导学生深入讨论的时机,如果说