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1、关心留守孩子社会发展实践报告3篇“留守孩子”，就是指爸爸妈妈彼此或一方流动性到别的地域，小孩留到户口所在地并因而不可以和爸爸妈妈彼此一同日常生活在一起的14岁及下列的少年儿童。为了更好地把握这种情况的现况，寻找大量关怀留守孩子的提议，运用暑期在邻近的各农村对一部分留守孩子开展了调研实践活动。文中是，热烈欢迎阅读文章。关心留守孩子社会发展实践报告一：学校：属系：技术专业班集体：名字：学籍号：一、主题活动目地为了更好地大量的掌握留守孩子的心理状态思想素质等层面，提升与留守孩子的沟通交流，推动留守孩子的身心健康全面的发展，及其提升大家的责任感，锻练大家的工作能力。二、主题活动早期提前准备实际上儿时因
2、为我曾和外婆一起生活过2年，爸爸妈妈工作不可以照料我，自然那时还真不知道留守孩子这个词，仅仅如今回忆起来，仍感觉是种隐约的痛苦，这类深灰色的历经有时候确实会危害全部成长阶段，好运的我还在中学之后就和爸爸妈妈在一起了，并且接纳了优良的文化教育，才让自身摆脱那深灰色的儿时。我网上查了许多有关留守孩子的信息内容，如今社会发展伴随着经济发展的发展趋势，出门流动人口愈来愈多，这造成 了留守孩子总数的提升。而家长在外出打工中，与小孩感情出现问题，沟通交流少，因为沒有爸爸妈妈的关注和监管，绝大多数留守孩子的心理状态及性情上发生误差，学业成绩也遭受危害。留守孩子，她们太早的承担了她们不应该承担的物品，承担沒有
3、爸爸妈妈守候的孤独，心理状态上的孤独这些。设想假如长期性那样下来，她们会变为什么样子?确实很令人堪忧。因此我便开始了自身的头脑风暴游戏，想应该怎么办，在哪儿开展，怎样开展。自然也从网上边参考了一些工作经验，因此在提前准备的类似时，不属于我的关怀留守孩子的社区实践活动之行还要开始了!我在堂弟那里获知，他有一个同学们便是留守孩子，只跟随祖父和姥姥日常生活，家长在异地打工赚钱，长辈年龄大了，只有干些拾破烂的琐碎。三、主题活动全过程第二天我就去了她家中，那时候刚刚见到她们家我也感叹了，很久没看到那般的房屋了，用破砖垒的，也没看见门，可能那样的房屋连窃贼也不会有一定的妄图吧!进来后里边又脏又乱还那麼小，
4、那时候觉得到有点儿室息的觉得，再看那个小姑娘，沒有同年龄人的活力四射，有的仅仅苦哈哈的小表情，又黑又矮，看见令人很是心痛，唉，确实无法想象。在小县城里也有那样的日常生活，那如果在乡下，真的是显而易见啊。想起这儿，我的鼻尖发酸。那时候我没见到她的长辈，可能是出来干活儿来到，那一个小朋友就那般愣愣的坐着地面上，傻乎乎看见大家，显的很是羞涩、怯懦。我积极踏入去和她讲话，她仿佛没听见一样，脸部满是提心吊胆，仿佛害怕我欺压她一样，之后堂弟和我讲因为她又瘦又小，因此在班级常常被人欺负，看见她，我愈发的心痛了。开头难，我暗下定决心，只需我能保证的，我一定要让她越来越乐观开朗起來，要让她的小脸部弥漫着小朋友应
5、当有着的讨人喜欢笑容。还行我事前有提前准备，我拿给她一个可爱的小悠嘻猴，看见她一下子开心的目光，又暗淡下来，终归是沒有接下来，唉，我好像仅有感慨，之后我摁了一个按键，那里边逐渐哎呀呀哼起歌曲来，我逐渐清清嗓子跟随唱着歌来，她一开始不理睬我，再次玩弄着手指头，再之后她渐渐地的向我挨近了，来看我已经成功了第一步了。之后我有意假装唱不上来在那里瞎哼哼唧唧，还有意撅嘴，总算把她给逗乐了，尽管我一脸的憋屈相，其实我内心真的是乐开花。她的目光跟我说她很喜欢那一个可爱的小芭比娃娃，因此我又拿给了她，她总算接纳了，渐渐地才从口中吐出来了两字“感谢”。之后我趁机问了她的姓名，实际上事前我已经知道，仅仅为了更好地
6、推动她对于我的友好度，我又问了下，等了好长时间，她都没回应我，之后我又问了二遍，她才跟我说她叫周梦婷，我那时候就是这样告知她，它是个很好听名字，听着很令人很舒服她的目光看起来好无奈，好茫然坑着之后我让她坐着我身旁，她的身体显著的很是肌肉僵硬，之后我俩聊到来天。我询问了她的年纪，她在哪儿念书，及其关于她爸爸妈妈的一些难题。她的回应很是处于被动，要我禁不住想起他平常毫无疑问非常少与他人沟通交流吧。之后我询问她想不想她父母时，她的响声梗咽了，显著的带上哭音，只看她向房外放眼望去，她一定是很思念她的爸爸妈妈，应当好久没见她们了吧!唉!沒有爸爸妈妈陪在身边的小孩，她的内心一定很苦吧!之后我又问了许多关于
7、她的学习上的一些零碎琐事，而且交心地和她讲了一些个人成长中的小故事，告知她因为我曾经历过相近的事儿，告知她学会坚强，沒有爸爸妈妈陪在身边的我们要更顽强，看见她那带些茫然的目光，我很高兴，由于我一直在她的目光里看到了光亮的颜色，那就是归属于小孩的真心实意，归属于对幸福快乐的期盼。我取出了自身事前准备好的日记本赠给她，我告诉她：“它是大家好朋友，我们可以把自己的一切情绪全部念头写到里边，那样就可以有一个人和大家共享那以前的情感”。当听见这儿时她的目光里满是激动和兴奋的，真的是没有什么盆友吧，我再度感慨。我之后又让她把想对爸爸妈妈说的话，还可以写在里面。我都告知她家长在异地打工挣钱，是为了更好地使你
8、幸福的生活，学习培训，要学好了解爸爸妈妈，对爸爸妈妈心怀感恩。由于要是没有爸爸妈妈，就沒有大家，她们是这一全世界对大家最好是的人，尽管她们如今没有你的身旁，可是她们的心一直陪在你身边，因此你学会坚强英勇点，使你的爸爸妈妈以你为荣!看见她那缩着的嘴巴，我明白我该说她的内心来到!希望她能够 记得我说的话!由于我刚从上海世博回家，因此我俩讲了我的上海世博之行，看见她那期盼的目光，我又和她讲了许多有关世界博览会的信息内容，以提升她的眼界，我都跟她说只需她如今努力学习，之后还可以去大都市，会过着很美好的生活，看见她那憧憬的目光，我明白她之后一定会认真学习的，我坚信她会的!不经意间，到下午了，但是她的长辈
9、还没有回家，我也问她要怎么吃饭，她指了指方便面，跟我说姥姥出来时告知她假如下午不回家得话就吃面条。唉，天天吃泡面怎能发育期呢?也不可她那麼干瘦。根据我不太会煮饭，周边也没有什么卖饭的，因此在周边小店内买来点物品，之后我也给她下了泡面，再加上在杂货铺里买的吐司面包，就变成大家的午餐，看见她吃的那麼高兴，我笑了，因为我暗自下定决心要学做饭!吃过饭后大家小小散开下步，之后就玩了起來，我们在小小院子里玩耍着，看见她笑的那麼高兴，我感觉好幸福，期待她能一直笑下来，由于她的微笑是那麼的漂亮。之后我又看过她的教材，给她讲了下学习上的事儿，看见她那渴望专业知识的目光，我讲的很是用心，内心确实觉得好达到。我们一
10、起来去看书大约到黄昏的情况下，她的姥姥回家了，见到我后满是诧异，我向她详细介绍了一下自己，看见她那当心的目光我感觉很躁动不安，她姥姥大约有60几岁了，脸部铺满了岁月的印痕，看见她我脑海中里仿佛闪过了一幅幅周梦婷家中的界面，而这种界面有一个一同的主题风格，留守孩子日常生活的痛楚，很辛酸的觉得之后我走的情况下周梦婷很是舍不得，期待我能再陪她一会，期待我能之后常看来她，我向她确保，之后还有机会得话，一定会看来她的，期待她努力学习，高高兴兴的等待爸爸妈妈回家!大家二本人拉了手钩，不能讲话算不上话!她的姥姥见到她笑的那麼璀璨，也说着期待我下一次还有机会再说，她讲由于我的来临，她越来越乐观多了，微笑多了。
11、听见这儿，我内心很有满足感，而且暗自的劝诫自身，一定还会继续再说找她，协助她的!临走前因为我告知了他姥姥，多弄点有营养成分的物品给孩子吃，不必老是吃面条，没营养成分，看见她那有点思考的目光，我坚信姥姥之后应当会多照料菁菁吧!之后我又来到她们家一次，见到我她很开心，少了第一次见面的羞涩，脸部满是微笑，近期她应当日常生活的还好吧，最关键的是当我们把她抱起来时我感觉她长胖了，这简直好事情!四、调查报告(以小钧大)1、留守孩子的整体现况(1)当今社会发展伴随着经济发展的发展趋势，出门流动人口愈来愈多，这造成 了留守孩子总数的很多提升;(2) 绝大部分留守孩子是离异家庭监测或者隔辈监测;(3) 留守孩子
12、习惯养成较差。2、存在的不足因为父母长期性在外面打工，留到家里的离异家庭也忙碌家务活与农事，与孩子沟通、沟通交流较少，疏于对小孩的关怀，更算不上对儿女开展应该有的亲子教育。因而，留守孩子在日常生活、学习培训、个人行为甚至心理状态等层面的难题较同年龄少年儿童要多，这种小孩中大部分不一样水平存有日常生活无奈、课业无法控制、社会道德失德、内心失调、得病无法得到立即照料等艰难和难题。五、 提议与思索农村孩子是将来社会主义社会新农村规划的中坚力量，在其中“留守孩子”占了非常大比例，关心“留守孩子”便是关心乡村的将来，处理好“留守孩子”难题，为她们造就优良文化教育和快乐成长的自然环境和室内空间，有益于推动
13、学校德育和乡村社会发展的良好发展趋势。为了更好地确保归属于“留守孩子”的学员的快乐成长，我们可以采用以下对策：1、增加适用幅度，提升留守孩子学习成长自然环境。要增加政策支持幅度，提升乡村基本卡设，创建院校、家中、社会发展三结合的留守孩子监测管理体系;2、增加对社会主义社会新农村规划的幅度，尽可能从各种各样的渠道对乡村困难家庭的经济发展上大力支持，使一些父母多有一些時间来照顾好自己的儿女;3、院校提升课程管理，全面提高教学水平。院校每科教师，关键行政后勤和教导主任对学员提升心理健康教育，立即对“留守孩子”开展交心、疏通文化教育，开展走访等做到降低“留守孩子”心理健康问题的目地。4、积极开展校园文
14、化活动，丰富多彩小朋友们的业余生活。5、留守孩子的法定监护人要提高使命感，在小孩上中小学和中学环节，父母尽可能不出门，或留一方在家里照顾小孩，给与小孩亲情关怀。六、活动总结此次的社区实践活动尽管仅有我一个人，可是对于我的打动确实很深，从一开始提前准备调研留守孩子状况后，到提前准备开展，再到现在梳理材料和剖析实践活动的成效，觉得每一个环节，都是在获得一些物品，即便 被一些难题所困惑着，却又一直充斥着热忱地要想开展下来。实际上觉得自身谈不上真真正正的社区实践活动剖析调研，仅仅自身一个人的一次和一个留守孩子的交往罢了，终究我一个人的能量，确实太欠缺。可是，有一点使我们很高兴，从互联网技术、书报刊、电
15、视机等新闻媒体上，大家看到了全部社会发展，全部我国，对留守孩子难题的处理，已经资金投入愈来愈多的活力!我明白在不一样的地域，不一样的時间，也有许多社会发展上的人员及在校大学生已经为这种留守孩子的幸福快乐勤奋着，想起这儿我也会很开心，内心充满希望。七、 憧憬未来留守孩子是祖国的花朵，是将来的期待，关心留守孩子不只是琐事家务事，也是国家大事，是关联中华民族发展方向的大事儿，必须全社会发展普遍关心。为了更好地协助乡村留守孩子填补感情缺失、亲子教育缺乏，为了更好地这种处于人生道路发展关键期的小朋友们可以健康平安的发展，社会发展上发生了愈来愈多的在校大学生善心山区支教主题活动，期待用大家在校大学生的激情和善心手牵手留守孩子。号召每一个社会人士都可以外伸溫暖的两手，送上大家对贫困家庭留守孩子的一点关怀，让她们伸开梦想的翅膀向宽敞的蓝天白云英勇的翱翔的。期待用大家的勤奋，让留守孩子不会再是个难题,奋斗吧!坚信在我们大家的持续勤奋下，那一天会迅速的的来临!关心留守孩子社会发展实践报告二：题 目_学 院_班 级_责任人_联系方式_指导教师_关心乡村留守孩子社会发展实践报告“留守孩
