《五年级下册《在师生团聚会上的致词》公开课教案（） - 五年级语文教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册《在师生团聚会上的致词》公开课教案（） - 五年级语文教案及教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册?在师生团聚会上的致词?公开课教案 - 五年级语文教案及教学反思 ?在师生团聚会上的致词?公开课教案11、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，知道作者在文中讲了几点意思。4、通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬仰和敬爱之情，激发同学理解、尊敬老师的情怀通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬仰和敬爱之情自发团聚师恩难忘真诚祝愿 1、誊写生字词2、据课文内容填空 1、写出课文中讲的几点意思2、写一位自身敬爱的老师作为小练笔教学过程第一课时一、教学目标正确、流利地朗读课文。学会本文8个生字，理解由生字组成的词语。初步阅读
2、课文，理清文章条理。4、学习第一段5、指导书写。一、揭示课题，导入新课1、指名读课题2、查词典理解“致辞你能说说在哪些场所见到有哪些人致辞吗？教师点拨“就在今天的学校文化艺术节上，我们的高校长为艺术节开幕致辞了同学讨论3、提问：在这篇致辞中，谁致辞了？他说了些什么？今天我们就来学习这篇课文二、初读课文，自同学字词1、带着问题自读课文。要求：1字字入目，读准字音，读顺句子。2查字典或联系上下文弄懂不理解的词语的意思。2、检查自读情况1指名分自然段朗读课文，相机正音。2理解局部词3指导书写“昔上下相等，“谆、“愧左小右大，“鬓笔画较多，注意笔画紧凑，以防松散3、齐读词语三、组织讨论，理清课文脉络1
3、、默读课文，说说作者讲了几点2、讨论3、小结第一段1-2“我们当年的“小淘气鬼自发地来看望沈老师，团聚在沈老师身边，向她鞠躬献花，表达敬意。第二段3-5回忆难忘的小同学活，回想起沈老师的谆谆教诲，对沈老师充溢了感谢。第三段6“我们真诚地祝愿沈老师永远年轻、美丽、意气风发。四、学习第一段一教学第一段。1、生自由读第一段，准备用书是的语句答复老师的问题。2、分小组用第一节中的语句答复齐答老师的问题：3、师：师生团聚会的时间是-？生：在结束小同学活，相互分别28年的今天。师：我们怀着冲动的心情，怎么样-？生：又自发地团聚在您的身边。师：此时此刻心情又怎样呢？-生：再美好的语言也难以描绘我们的敬仰之情
4、。师：让我们怎么样-？生：让我向您深深鞠一躬，并且献上一束鲜花。师：我们又想告诉沈老师什么呢？-生：沈老师，您知道吗？昔日的小淘气鬼们，是那么敬爱您！师：我出国学习好几年了？这次回国探亲，朋友问我旅行的布置，我说什么？-生：惟一不可变化的方案就是看望?在师生团聚会上的致词?公开课教案 2教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课绳生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，知道作者在文中讲了几点意思。4、通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬佩和敬爱之情，激发同学理解、尊重老师的情怀。教学重点难点：体会对老师深深的敬佩和敬爱之情，激发同学理解、尊重老师的情怀。教学准备：录
5、音机、挂图、光盘教学时间：两课时。 第一课时一、揭示课题，导入新课1、指名读课题。2、查字典理解“致词。致词，指在某种仪式时说的勉励、感谢、祝贺等话，。本课即是一位研究生导师在师生团聚会上发表的感谢?在师生团聚会上的致词?公开课教案 3教学第一段。1、生自由读第一段，准备用书是的语句答复老师的问题。2、分小组用第一节中的语句答复齐答老师的问题：3、师：师生团聚会的时间是-？生：在结束小同学活，相互分别28年的今天。师：我们怀着冲动的心情，怎么样-？生：又自发地团聚在您的身边。师：此时此刻心情又怎样呢？-生：再美好的语言也难以描绘我们的敬仰之情。师：让我们怎么样-？生：让我向您深深鞠一躬，并且献上一束鲜花。师：我们又想告诉沈老师什么呢？-生：沈老师，您知道吗？昔日的小淘气鬼们，是那么敬爱您！师：我出国学习好几年了？这次回国探亲，朋友问我旅行的布置，我说什么？-生：惟一不可变化的方案就是看望
