《玩手机处分个人总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玩手机处分个人总结（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、玩手机处分个人总结手机对中学生的影响是好是坏课题研究报告手机对中学生的影响是好是坏课题研究报告研究小组：蓝鱼课题组员：指导老师：摘要：技术不断发展的当今社会手机种类繁多层出不穷走在街上人手一手机也是再正常不过的了手机给我们的生活提供便利同时也造成不少麻烦。那么对于中学生来说使用手机对我们的影响是好还是坏呢？关键词：中学生手机学习生活影响一、研究背景手机充斥我们的生活。苹果、三星、诺基亚、HTC、黑莓、摩托罗拉、小米到处都是手机的身影不同品牌的logo在眼前晃动。快节奏的城市生活里手机早已成为生活的一部分无论是公交车上还是车站里无论是餐厅还是路上可以说是哪有人哪就有手机。手机必然也影响了中学生我
2、们时常在校园里看到手机的身影也经常听到这样的话：某某某上课玩手机吃处分了、某某某在寝室玩手机被抓了、某某某手机被偷了或是苹果出iphone5了、这个手机不好用我想换新手机了手机的使用对我们的影响越来越多那么手机对我们中学生的影响是好还是坏呢？这些问题使本研究小组决定对中学生使用手机的利弊进行研究。二、研究目的、意义我们设计了相关问卷通过10个问题对中学生进行调查以了解中学生对使用手机所带来的影响所持的不同看法。被调查的同学们对我们的问题表现出浓厚的兴趣使我们的调查得以成功。我们发现中学生使用手机其实是现代生活中人们人手一手机的现象的一种反映但由此带来的问题却与大人们离不开手机不同。(问卷见附件
3、）三、研究对象和方法研究对象：中学生研究方法：问卷调查法到中学门口发放问卷最中学生进行问卷调查；访谈法向学生家长和老师进行询问；分析法对调查结果所示的现象进行分析。四、研究过程此次课题研究我们分为以下几步骤：分析讨论确立课题网上查阅资料(摘录并写明出处）设计问卷制作问卷（包括思考收集筛选打印）问卷调查制作采访提纲进行采访收集整理得出数据写个人心得写论文报告。我们先经过一段时间的讨论后决定进行“手机对中学生的影响是好是坏”这个课题研究。接着我们用关键词在网站上搜索相关资料并进行摘录其中包括关键词内容被引用次数作者出版处时间等内容。然后我们进入了问卷调查的阶段要小组内每个组员都思考问题记录并交予组
4、长处由组长筛选并制作完整问卷将成品交予每个组员评定一致通过后进行问卷打印每个组员20份问卷总计180份。有进行了几次小组性的问卷调查也有个人性的问卷调查地点有新华书店中学门口等。问卷完成后我们进入了采访提纲的制作当中与问卷的制作有些雷同如上。制作完成后由发言人进行采访并记录回收数据。将问卷和采访提纲回收小组以3人为单位进行数据整理分析排除无用数据交予组长由组长进行最后的数据整理综合。小组内每人写150字的关于课题研究的心得并做成电子稿形式最后统一交予组长。最后进入写论文阶段确定了论文的格式和内容进行论文内容分配论文内容统一做成电子稿交予组长由组长进行最后的论文修改和衔接确定完整的论文。以上便是
5、我们蓝鱼小组关于“手机对中学生的影响是好是坏”这个课题的过程。五、结果与分析（一）调查结果：我们向中学生发放178份问卷收回178份。废卷2张剩余有用问卷176张。经常使用手机的同学有73名占41%偶尔使用手机的同学有57名占32%从不使用手机的有46名占27%调查表明使用手机的同学与不使用手机的同学比例约为3:1。34%的同学在使用手机方面选择联系家人和同学11%的同学选择玩游戏38%的同学选择聊天剩余17%选择其他有上网、看新闻等。21%的同学选择在需要的时候使用手机超过60%的同学选择在无聊的时候使用手机。愿意把手机带到学校的同学占39%不愿意的占34%看情况的占27%。会随身携带手机的
6、同学占43%会藏起来的同学占28%看情况的同学占29%。在学校里会把手机关机的同学占45%不会的同学占34%看情况的同学占21%。有77%的同学赞同如果很多同学带手机到学校会在同学之间产生攀比心理只有9%的同学认为不会另外有14%的同学回答是不知道。使用手机的同学55%话费集中在50元以下33%在50元到100元之间还有12%的同学话费在100元以上。在使用手机的同学中14%的同学认为自己学习不错68%的同学认为自己学习一般还有18%的同学选的是还行。(二）调查分析：使用手机的同学与不是用手机的同学呈3:1的比例使用手机聊天的同学多余使用手机与家人同学联系的同学一部分同学用手机浏览网页看新闻还
7、有小部分同学使用手机玩游戏。因为无聊而使用手机打发时间的同学占多数。如果将手机带入学校明确会随身携带的同学多于藏起来的同学。会选择关机的同学比不会关机的多还有一部分同学不确定。大部分同学认为班里如果很多同学带手机会导致同学之间的攀比心里。在使用手机方面必定会产生话费每月话费少于50元的同学占一半以上一部分同学每月话费在50元到100元之间另外还有一小部分同学每月话费超过100元。大部分使用手机的同学认为自己学习情况一般认为自己学习不错或者还行的同学占小部分。六、结论与讨论经过调查、统计、分析之后我们得出的结论是手机对中学生的影响是有好有坏的但是利大于弊。理由有以下几点：（一）手机不再是用来打电
8、话的。现在手机市场上智能手机占主导地位智能手机的丰富功能使手机的用途不再局限于打电话发短信手机不只是手机还能是游戏机、照相机、票夹等等也因此导致多数使用手机的同学用手机玩游戏、聊天。(二）无聊的时候用手机来打发时间。手机因为有了丰富的功能也让同学有了更多乐趣导致同学浪费时间在玩手机上。无聊的时候不一定只能靠手机来打发看书一样也可以。(三）话费一增再增！同学因为玩手机煲电话粥发短信耗话费上网耗流量流量用话费买等于还是话费不断使用手机的同学是否发现零花钱有点少了因为充话费了啊！（四）因手机而产生的攀比心理。现今手机市场里手机牌子多种多样品牌效应导致同学之间的攀比：“我妈给我买了iphone5！“这
9、有什么我用三星盖世3我的屏幕比你大”“我用HTCone_配置堪称完美！”中学生使用手机导致学生无法专心学习开始分心集中注意力在玩手机、打发时间、浪费钱和研究手机上。但是对于中学生来说学习才是重要的事玩手机或是研究手机可以是一项业余爱好。所以经过讨论我们组得出的结论是手机对中学生的影响有好有坏但利大于弊。七、参考文献1百度八、后记王霞璐作为蓝鱼课题组的组长兼书记员我表示鸭梨略大不仅要记东西还要分配组员工作与组员一起完成。其实这次课题研究还是挺有意义挺有趣的我印象最深的是分析结果的时候一大叠问卷填满了各种答案大家三人一组开始统计并记录最后再总和起来大家一起研究。比较遗憾的是我虽然编了问卷也分析了问
10、卷却做过了中间发放问卷这一项因为早上实在起不来啊！蔡启豪通过这次研究性学习我深刻的体会到很多的事只有亲自去做才能领会到其中的意义。在这次的研究性学习中我学会了很多尤其是访问时与人的沟通经常会被别人拒绝有时会很烦恼但还是坚持了下来。在调查的过程中也对手机有了一定的认识在这个经济突飞猛进的社会手机是必要的产物中学生带手机的现象也是很明显的对中学生带手机对学习的影响也是利弊兼并但我相信只要我们把手机用学习有帮助的地方一定会提高学习。汪璐晗我个人认为手机利大于弊首先手机作为高科技产物确实可以给我们带来许多生活上的方便学生可以通过手机及时与家长联系也可以向老师汇报学习等。其次与以前同学多交流可以保持原有
11、的友谊；与现在同学多交流可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。还有一些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。最重要的是安全当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长老师或警察求助。那么弊的方面有短信聊天影响休息贻误学业。多数家长反映孩子用手机谈论学习的内容少用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中甲班成绩明显高于乙班说明手机必会给学业造成大的影响。不良信息玷污心灵。据了解北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中70%是与正常学习和生活无关的信息10%以上是黄色短信息部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。龚巧丽手机是把双刃剑既有利也有弊。
12、从利的角度来看手机可以使人与人之间的联系更加紧密。人们可以很方便的使用手机联系家人、朋友、老师?手机也可以用来查找学习资料方便我们的学习。从弊的角度来看手机有可能使我们沉迷而忘记学习。因为手机我们可能会过度放松整日整夜拿着手机从而使健康、学习等方面受到影响。所以使用手机时要有一定的克制力避免自己的沉迷。李文渊说到中学生在学校使用手机那就要看学生们拿手机干什么如果仅仅是通信那么对学习其实完全没有影戏而且更加方便。但是现在的智能手机里通话功能仅仅是一小部分校方禁止学生带手机很大一部分原因就是因为手机的其他各种娱乐功能会影响学习。作为学生的我们自制能力毕竟有限既然不能抵御手机中娱乐功能的诱惑那还不如
13、不带手机。不过校方也不要过分严厉对待手机问题毕竟手机本身没有错。郦晟根据这次的研究性学习我收获了很多。我们研究的课题是手机对高中生的影响是好是坏根据我们发的问卷所收集的信息大多数觉得手机对高中生的影响是利大于弊。大多数高中生用手机来上网玩游戏影响了学习有的在熄灯后还在玩手机影响了正常的睡眠时间导致没有良好的休息影响第二天的学习。所以我觉得高中生应该少用手机。柳学超这次研究性学习我们研究“手机对中学生的影响是好是坏”通过实践让我明白了手机对于中学生的学习有利也有弊。如果我们个人控制能力好的话对于手机对于我们是有利的我们能通过手机查到我们学习需要的东西如果个人控制能力差那么手机对于我们就没有好处但
14、是通过调查我们发现往往是弊大于利所以我们要从自身出发培养自己的自控能力。吴毅龙通过这次课题研究我是清楚认识了手机对我们中学生的影响弊大于利。使用手机不仅浪费时间浪费精力而且花钱特别是会影响学习成绩。九、附件手机对中学生的影响是好是坏调查问卷亲爱的同学：你好！我们是来自慈湖中学高二（四）班的蓝鱼课题研究小组我们真以“手机对中学生的影响是好是坏”为课题进行研究希望能得到你的支持。本次问卷采用匿名调查的方式不必担心个人隐私泄露等问题。感谢你对我们调查的配合谢谢。蓝鱼课题研究小组2021.2.22请阅读以下题目并在你认为是的选项上打勾。如选其他请填上具体内容。1.你使用手机吗？A.经常B.偶尔C.从不
15、2.你觉得手机主要用在哪些方面？A.联系家人和同学B.玩游戏C.聊天D.其他_3.你通常在什么时候使用手机？A.需要的时候B.无聊的时候C.其他_4.你愿意把手机带到学校来吗？A.愿意B.不愿意C.看情况5.如果你把手机带到学校里了你会随身携带还是藏起来？A.随身携带B.藏起来C.看情况6.如果你把手机带到学校里了你会选择关机吗？A.会B.不会C.看情况7.你认为如果班里很多同学带手机会在同学之间产生攀比心理吗？A.会B.不会C.不知道8.你每个人手机话费通常在以下哪个区间内？（不使用手机的同学请跳到第10题）A.50以下B.50-100C.100以上9.自我感觉成绩如何？A.不错B.一般C.
16、还行10.你觉得手机对中学生的影响是好是坏呢？请说明理由。如果方便请留下你的手机号以便我们在得出结论后联系你_同学受处分个人思想汇报钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当受处分个人思想汇报敬爱的领导：在这一个月里我认真反省努力学习积极工作得到了领导、同事的帮助和关心。认识了错误思想有了提高工作也有了很大的提高领导的引导和鼓励让我在犯了错误之后没有就此颓废也没失去面对未来的勇气我自信的抬起头并告诉自己要走好以后的路。之后我还和很多人谈过他们也没有怎么批评我而是鼓励我希望我不要抱怨别人和环境要勇敢的去
