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1、小数信息提升个人总结与反思信息技术应用能力提升培训总结反思信息技术应用能力提升培训总结反思2021年4月开始的信息技术应用能力提升远程培训使这个冬日尤其忙碌每天上课之余便置身网络学习平台。一、眼界视野更高阔课程学习与研讨交流过程中深感专家的专题讲座、名师的课题讲座都是理论水平高、立意高远、立足课堂既具前瞻性、又密切联系实际使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘也可能不知不觉中就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中虽然我自知做不了“可汗”却能理解它存在和发展的合理性与价值意义。二、参与互动更积极在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优
2、秀作品的过程中切实感受到网络平台功能强大教育资源丰富专家名师的水平高同行之中山外有山。文章和评论观点独特新颖、方法行之有效。在这里好的讲座可反复收看并有配套的资源下载供参考;提出的问题有人助答;同行在关注、评论你的发言你也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识网络在线见如故哪怕在静静的深夜你也绝不是一个人在“战斗”。三、手段手法更熟练经过培训不仅对具体的通用信息技术WORD、PPT、PLASH等掌握加深对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加有贡献才能分享。尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学
3、环节对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及但自如地利用多媒体与课程融合教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体已经算收获颇丰。四、研修课题更具体本次培训最大的特点是“学评测一体融入过程”研修成果的呈现无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业还是校本实践环节提交研修成果(教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等)都是立足学校、课程、学生在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。五、实践运用更自觉在教学中运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息弥补了以往课堂教学中的某些不足对提高
4、学生学习兴趣突破教学难点优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用现在成为常态自觉运用。学习信息技术应用能力提升后的反思学习信息技术应用能力提升后的反思庆城县白马初中张永进本次培训很实用以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑让学员充分感受了教育技术应用的多样性在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比本次培训具备很多的优点同时给我们的感受也非常深刻。1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系实用性很强。比如创建教学设计方案规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路促使我们整合各
5、方面的资源更好的理解信息技术和课程整合的意义为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗2、培训形式新颖有趣着力培养学员们的合作意识。本文由一起去留学编辑整理。特别是以小组为单位设立小组代表既有趣又能激发大家的创新思维迅速树立团队合作意识增强团队的凝聚力为后续培训打下基矗3、课堂属于开放式气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说虽然只有短短3天的培训但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例在集体讨论和辅导老师的点拨下我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们
6、的教学基本理论知识而且对我们今后的教学活动有很大帮助可以将这些知识运用到教学实践中对所任教的学科进行教学规划设计梳理教学思路加深对教材的理解。4、是学习收获巨大。在学习内容方面不仅理解了教育技术的基本内涵深入理解了教设计的一般过程掌握了信息资源的获取方法、处理方法还通过案例的研讨掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识提升了教学设计的整合水平等等可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补使老师们能相互取长补短共同提高同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习能充分调动每位学员的学习积极性各展
7、所长始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合真正让教育技术为提高教育教学质量服务。信息技术应用能力提升研修总结与反思信息技术应用能力提升研修总结信息技术应用能力也是教师应具备的基本能力教师具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力能够帮助教师提高教学能力和教学水平。这次参加奥鹏信息技术应用能力专项培训感觉非常有意义。在网络研修的日子里每天上课、观看视频、
8、阅读文本、完成作业、写反思、发评论、浏览简报已成为的每天的必修课。通过研修我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力对我以后的教学起到了一定的指引作用同时对教育教学工作也有了一种新的理解。通过本次教育培训收获甚多受益匪浅使我真正体会到以前的认识是多么的肤浅理论知识是多么的匮乏。现将培训情况与自己的收获总结如下：一、思想认识得到了提高。通过本次培训我的思想认识得到了很大的提高。首先明确了数学教学要树立“大生活”的教育观念教师的职责就是在于当好教练在于精通育人之道点燃学生学习数学的兴趣即“授之于渔”的作用教师应重视为学生创设数学学习的大环境。其次明确了数学教学要注重“人文精神”的培养教书育人教书只是
9、手段育人才是目的在数学教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂提升人的涵养和文化品位启迪智慧感悟人生数学教师在教学中应多一些人文关怀承担起人格教育和人文教育的双重任务既要为学生打下坚实的人文精神基础蓄聚文化底蕴厚实人文底气同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识使他们全面发展茁壮成长。第三数学教学要跟上时代的步伐随着时代的进步与发展数学教学也必须面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要把时代的活水引入课堂教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需激发学生的时代思维加强学生对当今世界的真实了解。二、对课堂教学感悟的几点收获。数学课堂
10、教学是形式多样的活动。认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的除了听教师讲课、做练习之外也可通过讲故事、做游戏、演示等活动；可深入实际调查研究分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做实验还可以通过观察、探索、归纳等。力求学习内容生活化以及学习过程经历化根本目的是提高学生的数学素养特别是学生的创新意识和创新能力。数学课堂教学是讨论、合作、交流的融洽。课堂讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段而交流则促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主自信和学习的主动性许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来勇于发表个人见解学生个性得到张扬。我每次采取讨论、合作、交流的
11、方法都能创造自由、轻松、愉悦的学习环境促进学生思维的伸展。使学生在交流中锻炼自己把思想表达清楚并听懂、理解同伴的描述从而提高表达能力和理解接受能力。课堂活跃学生参与率高兴趣较浓效果很好。数学课堂是德育教育的课堂。数学教育蕴含丰富的德育内容。可培养学生崇尚科学追求真理弘扬爱国主义精神。新课程的每一处知识、每一个背景材料都可以作为德育教育的资料。我在课堂上利用教材内容及学生实际构成一个立体的德育渗透体系收到很好的效果。使我班形成一个积极向上的集体被评为先进班。数学课堂是应用现代信息技术的课堂。现代信息技术使知识得以直观、形象、生动地展示出来互联网则为数学教育提供了无限广阔的学习资源和舞台信息技术的
12、使用大大地提高了课堂教学效果对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。在教学中我尽量使用学校现有的教学设备进行教学如使用多媒体、农远教学光盘、网络资源等。教学生动学生兴趣浓效果很好。三、树立“活到老学到老”的终身学习观。作为教师我们的学习不是一般的学习而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训继续学习使之达到活到老学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。总之通过研修我不断的认识到自身存在的问题并学习到了解决这些问题的办法。感觉到了这次研修对自身的充实。通过研修使我站在一个新的平台审视自己也借此明确了自身的工作及学习方向。使我对自己的教学工作有了更大信心。只有不断的通过研修才能与时俱进为将来更好的从事数学教学工作打好坚实的基础。可以通过网络探讨寻找思想的沉淀和共鸣使震动让自己觉醒让反思促进步。在新课标的引导下我们要克服缺点通过各种学习力求解决教学中的实际问题切实的提升教学能力和业务水平稳步推进自己。所以在今后的工作中我将更加努力充分利用好远程培训的大舞台结良师益友探教学天地促共同进步。第 11 页 共 11 页
