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1、教育管理专业实习总结-最新例文教育管理专业实习总结-最新范文一、教育管理专业实习总结的意义教育管理专业实习总结的意义除了它是整个课程的重要学习成果为学生进而开展教育管理社会调查奠定选题基础之外主要还体现在下述三个方面：第一通过对专业实习的总结对实习生个人而言可以总结出在实习过程中取得的成绩直接获得专业工作的体验并且取得新鲜的第一手资料以便将来在相应的教育管理工作岗位上能够较快地适应工作；也可以发现自己在知识、能力方面的不足和情感与价值观方面存在的问题和偏差以便在今后的工作中少走弯路加快提高自己的业务水平和能力培养和建立正确的专业意识和价值观。第二更为重要的是实习总结有助于实习生建构、优化自己的
2、知识结构。专业实习不仅可以促进实习生学习、理解、反思指导老师提示的显性和隐性知识而且也有助于其在应用、检验、质疑教育理论知识的基础上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道为什么”的显性知识和“知道是谁、知道怎样做”的隐性知识由此促进实习生自主地发展自己的教育认识能力不断建构、优化自己的知识结构使系统的教育理论和知识转变为实习生真正的思想财富从而在教育管理实践中发挥作用。第三通过专业实习的总结电大教学部门也可以了解自己在办学过程中存在的不足分析其中的原因进一步加强和完善集中实践性环节的教学工作提高其办学质量。二、教育管理专业实习总结的基本要求教育管理专业实习总结是根据实习生个人实习计划和实习全
3、程情况所作的最后的检查和评价。一般分为四种类型：阶段性小结、专题性总结、全面总结和自我鉴定。(一)阶段性小结阶段性小结主要是对一定时间段的实习工作进行的总结多在阶段性的习小结会上以口头总结的形式进行。在实习小结会上实习生简要汇报所完的工作情况、个人实习计划执行的情况及其效果。双方实习指导教师针对实生的实习活动作简要的评讲充分肯定成绩并指出存在的问题然后确定习小组和实习生个人下一阶段的工作内容并提出具体要求。这种阶段性的习小结有利于促进实习生实习工作的有效进行。(二)专题性总结专题性实习总结主要是指以某一专题为内容的实习总结。实习生可以以人实习计划中确的实习主题通过分析、归纳对这一主题的认识、体
4、会写成相应的书面总结报告。如有条件实习生的教育管理专业实习总结可计为专题性总结。撰写专题性实习总结往往写作形式不定但除了要遵循一些共同的撰规则外还应当注意其自身的特点有学者把它概括为：定题口子宜小；选题事例要典型；行文观点要提炼。当然专题性实习总结的写离不开辅以收集实习单位的相关文献资料、访谈、讨论等研究方法。(三)全面性总结全面性总结既适用于电大班级或学校的综合性总结也适用于实习生个撰写实习总结。这种书面形式的总结一般包括以下几个方面：第一基本情况。实习总结的开头部分往往有一段基本情况概述把级、学校或个人进行专业实习的时间、地点、经过、完成的任务以及其他有问题交代清楚通常采用新闻报道的写作方
5、式把主要经验分成几点概括一还有的把本次实习效果和实习成绩总结一下为下而谈论具体问题作好准备。第二主要成绩。这部分是实习总结的核心部分。一股来说可根据专业习的几个阶段依次来总结。可以把主要成绩概括成几个小标题分别阐述。在总结实习成绩方面一般要有大量典型事例。并且要分析取得这些成绩的原因。班级或学校的总结在此通常还应当表扬一些在实习中表现突出的小组和个人以示激励;实习生个人的实习总结也可在交代主要成绩的同时介绍个人成功的经验。第三存在的问题。全面性的总结一般主要是反映成绩和经验但实事求是地反映问题和教训找出存在的不足之处。最好要有典型事例以防空洞并分析产生这些问题的原因目的在于进一步提高认识明确今
6、后努力的方向。第四今后的努力方向。这是实习总结的结尾部分。一般是根据已取得的成绩和经验。存在的问题和教训提出来的起表明决心和展望前景、提示后续学习方向的作用。需要特别说明的是如果做全面的个人实习总结在介绍完实习基本情况之后一般还可以简介个人的实习感受在此基础土。可就取得的成就存在的问题改进建议等方面展开总结。(四)自我鉴定实习生在实习结束后要填写实习鉴定表中的自我鉴定作实习中的表现和体会的一个总结。一般包括一个方面的内容：第一基本情况。主要是表明实习期间工作情况成了哪些任务等。最好用一些统计数据来说明。第二实习收获。主要指通过实习在专业思想、专业意识、职业技能和能力等方面所取得的进步和体会。最好要有典型事例并分析取得这些成绩的原因。第三存在的问题。在专业实习过程中往往会暴露出自己思想、文化、专业知识、能力等方面的弱点和缺点因此在总结时要实事求是地写出来并分析其原因并应当定出今后的改进措施。第 4 页 共 4 页
