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1、习作经验总结 怎样教小学生写好话题作文 - 小学语文教学论文 一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而
2、没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比拟开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大。三、拟好题目标题是文章的“眼睛。俗话说：“题好文一半。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情。四、善于联想话题作文是一种开放性的作
3、文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比方话题“风，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假设你是风，假设你遇到风等等。五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气
4、上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。拟题技巧。近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的?母亲?，鲁迅的?故土?，他们前后都有人用。你“借我也“借，越“借越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。“仿，就是按别人用过的文题的格式，仿
5、造一个符合自己所需要的作文题目。例如：?回忆我的母亲?可仿写成?回忆我的初中生活?，?想和做?可仿写成?学与思?等。“拼，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼意义，有的“拼词语，有的“拼用法。如1990年高考作文题有人拟为?花与刺?，而又有人在此根底上“拼上“联想二宇，拟为?花与刺的联想?，可谓锦上添花。“抽，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花“刺“姑娘三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题?花刺姑娘?。“代，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈“记“介绍等。当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。
