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1、窗边小豆豆读后感小学生优秀作文前不久我。窗边的小豆豆读后感小学生优秀作文窗边的小豆豆读后感1这个寒假我读了窗边的小豆豆这本书。主要写了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后来到巴学园在小林校长的爱护和指导下让一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子小林校长并给予了她一生的基础。这本书使我理解到小林先生的用心良苦不拿别的来说就拿作者来说吧小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者的自信心一直支持着作者。如果作者不进巴学园不碰见小林校长的话无论作者做任何事都会被别人说成坏孩子作者会觉得自己就是个不好的孩子不知道怎么办才能让老师说自己是
2、个好孩子。我觉得这位小林校长十分了解做为一个孩子的心理还会帮助孩子去掉自卑心让孩子们充满自信心。我觉得窗边的小豆豆是一部非常好的教育书本给家长看会让家长知道孩子的压力是非常大的。让教师看会学到新的教育方式教育孩子。所以说校长先生真的让人敬佩而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。我喜欢小豆豆我爱巴学园如果我能在巴学园上学那将是一件多么美好的事情啊!不知不觉翻到了书的最后一页我想：怎么那么快买了日本著名作家黑柳契子的大作窗边的小豆豆窗边的小豆豆读后感2翻开书的第一章我知道小豆豆在普通学校里都是老师眼里的麻烦学生虽然她并没有调皮捣蛋但是上课的时候总是喜欢把头探出窗外等到她见到喜欢的宣传艺人时便让宣传艺人给
3、同学们表演了一个有一个节目使老师只能望着一群看表演看得津津有味地孩子们无可奈何地摇摇头。这一闹闹得自己班级鸡犬不宁不说还让旁边的班级也无法上课。最终小豆豆的父母被逼无奈退学了就在爸爸妈妈快绝望的时候他们找到了希望找到了巴学园刚进校园吸引小豆豆的首先是教室列车(真的)。接着是小林校长。这位校长的与众不同和和蔼可亲的性格面貌也像磁石一般吸引着我。当我读到小林校长听小豆豆讲话居然整整三个小时时我不禁对小林校长肃然起敬。整整三个小时耶连我最亲最亲的家人也没听过我讲一个小时何况漫长的三个小时呢突然间一股羡慕感由心而生。窗边的小豆豆读后感3窗边的小豆豆讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的童年故事。她在一
4、年级时因淘气被学校退学后来到巴学园。在小林校长的教导下让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受好孩子。我也希望有那么好的一位校长所以我非常的羡慕小豆豆。我觉得校长小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得教书的老师眼里似乎是那么不可思议但小林校长就是这样他每次让学生们学习同学们总是高兴快乐的去学习不好像有些学生总是愁眉苦脸的去学习其实小豆豆也有好的一面大家不妨想想小豆豆的优点：活波好动、天真烂漫、十分懂礼貌等等我认为每个人都有优点只要仔细观察他们身上的优点就会知道他是一
5、个很好的人比如说小豆豆有时犯错校长并没有严厉的批评她只是善意的告诫他这样做是不对的小豆豆也决心改正错误这样不是很好吗从读完校长与小豆豆的故事后我觉得任何人都不想犯错误如果别人再严厉的指责他他以后就会没有信心不知道这样做是对还是不对但如果人人都好像小林校长一样教导孩子我相信人人都会好像小豆豆长大以后的样子有一番大的成就并拥有一颗感恩之心。可是小林校长的寿命不长要不然他还会教出好多好像小豆豆一样的学生。记得极为清晰的是有一次日本有一个小学生去慰问在战场上受了伤的战士的活动因为名额有限所以巴学园派小豆豆去慰问。为什么要派小豆豆去呢我想因为小豆豆的话特别动听时不时会闹出几个笑话来更容易使那些战士变得开
6、朗高兴的缘故吧!那天其它学校的主持老师有计划的让同学们先诗歌朗诵小豆豆不会;然后又让同学们唱歌小豆豆不会。一位战士注意到小豆豆问小豆豆会不会小豆豆如实的回答不会。但她并没有沮丧而是一下子开朗起来：“我会唱我们学校的歌!”接着又大声唱出来把整个病房里的伤员逗得一个个笑呵呵的。我真为小豆豆高兴在诗歌朗诵和唱歌都不会的情况下不但没有沮丧并且还把自己会的、能干的一面展示出来。我打心眼里佩服小豆豆假如我是小豆豆一定不会那么勇敢展示出来的。这个小豆豆让主持老师哭笑不得把好端端的计划全都打乱了。我想这个小豆豆一定让那些伤员们留下了深深的印象;小林校长一定会为小豆豆而骄傲的;同时我也为小豆豆而高兴。我还了解了小豆豆的工作小豆豆很有成就我想这和巴学园、小林校长、包括爸爸妈妈都有很大的联系的。不知不觉又翻到了第一章又重新看了起来。第 5 页 共 5 页
