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1、完整人教版八年级下册生物知识点总结文档#kkk八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵-胚f种子）有性生殖的过程：开花传粉受精结实新一代植株。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体。应用：扦插嫁接压条分株、组织培养等。(1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法。(2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。(砧木）嫁接就是把一个植物体的芽或（接穗）接在另一
2、个植物体(砧木）上使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。(3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵）：茎剪成15-20厘米长的茎段一般每段保留两个节。茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。上一个节上的叶要去掉部分叶片下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达此处较易生根。去掉叶片时叶柄在节上留下伤痕伤口处较容易产生愈伤组织也就容易生根。）(4）
3、将马铃薯的块茎切成小块来种植时每一小块都要带一个芽眼。第二节昆虫的生殖和发育变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大这种发育过程称为变态发育。,(1）完全变态：同家蚕一样蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期这样的发育过程称为完全变态。(2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期一像这样的发育过程称为不完全变态。丕完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫形态和生活习性与成虫相似只是身体较小生殖器官没有发育成熟仅有翅芽能够跳跃称为跳蝻这样的幼虫叫做若虫。昆虫是卵生、有性生殖、体内受
4、精。第三节两栖动物的生殖和发育#kkk#两栖动物：幼体生活在水中用鳃呼吸经变态发育成体营水陆两栖用肺呼吸兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈青蛙的生殖和发育：发育经过：卵蝌蚪幼蛙成蛙。特点：有性生殖、卵生体外受精水中变态发育。雄蛙鸣叫的意义是求偶雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节鸟的生殖和发育.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受.鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用在卵壳上有许多起气孔可以透气以确保卵进行
5、气体交换卵白对胚有保护作用还能供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分为胚胎发育提供营养。胚盘是进行胚胎发育的部位。系带悬挂卵黄固定和减震利于孵化。气室储存气体由内夕.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。在变态发育中幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟雏鸟发育为成鸟没有变态发育第二章生物的遗传和变异
6、第一节基因控制生物的性状遗传是指亲子间的相似性变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对遗传和变异的认识最初是从性状幵始的以后随着科学的发展才逐渐深入到基因水平。性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状同时也说明在生物传种接代中生物传下去的是基因而不是性状。把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中；培育出的转基因牛物；就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节基
7、因在亲子代间的传递1在有性生殖过程中基因经精子或卵细胞传递精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”基因位于染色体上是具有遗传DNA片段。DNA是主要的遗传物质呈双螺旋结构。#kkk#.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。.在生物的体细胞中染色体是成对存在的基因也是成对存在的分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)也就包含了46个DNA。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中染色体都要减少一半而且不是任意的一半是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时染色体又恢复到亲代细胞中染色体
8、的水平其中有一半染色体来自父方二半来自母方。第三节基因的显性和隐性孟德尔的豌豆杂交试验：孟德尔：(18221884)奥地利人是遗传学的奠基人。实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。(豌豆的相对性状：植株的高和矮种子的黄和绿种皮的光滑和皱缩。)实验方法：人工控制的传粉杂交。实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)获得了杂交后的种子结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去结果发现长成的植株有高有矮不过矮的要少得多(高矮之比为3:1)。用图表示如下：(5)对实验现象的解释为：相对性状有显性性状和隐性性状之分杂交一代中表现的是显性性状。例如豌豆的高和矮高是显性性状
9、矮是隐性性状杂交的后代只表现高不表现矮。在相对性状的遗传中表现为隐性性状（矮豌豆）的其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种表现为显性性状（高豌豆）的其基因组成有DD或Dd两种。基因组成是Dd的虽然d控制的形状不表现但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响还会遗传下去。我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大其后代患该遗传病的几率就增大。第四节人的性别遗传1902年美国细胞学家麦克朗在观察中发现男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样他把这种染色体称为性染色体。后来美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文
10、特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为_染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的都是_染色体。性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体在人的体细胞中性染色体有2条。每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条_Y女:44条_）。其中22对男女都一样,叫常染色体有丄丑男女不一样叫性染色体（男性为_Y女性为_）。生殖细胞中染色体的组成：精子（22条+Y或22条+_）卵细胞（22条+_）。生男生女机会均等比例为1:1生男生女的概率各占50%。（原因：精子有两种类型_或Y,卵细胞有一种类型_,两种精子与卵细胞结合的机会均等。）第五节生物的变异1.生物性状的变异是普遍
11、存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（诱变育种）。生物变异的意义：生物进化和发展的基础培育动、植物的优良品种。#kkk#第三章生物的进化第一节地球上生命的起源人类起源于森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。地球大约形成于46亿年前原始生命大约诞生于36亿年前原始大气成分来自于火山喷发有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧地球
12、上生命的生存需要物质和能量。米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电制成了一些有机物。(1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。(2）产物（证据）：氨基酸。(3）结论：原始地球上能形成简单有机物。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下,形成了许多简单的有机物。后来地球的温度逐渐降低原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流最终汇集到原始的海洋中。原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤其中所含的有机物不断地相互作用经过极其漫长的岁月大约在地球形成以后10亿年左右才逐渐形成了原始的生命。多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物
13、再到原始生命这一过程是在原始地球上进行的。原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。原始生命起源于非生命物质过程如下：无机物-小分子有机物-大分子有机物原始生命。(但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证)第二节生物进化的历程.比较法：根据一定的标准把彼此有某种联系的事物加以对照确定它们的相同和不同之处。.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中.经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石(古代爬行动物古代鸟类)。生物进化的历程：采用比较化石的研究方法：即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序从而判断动物
14、的脊椎动物进化的顺序是：鱼类-两栖类-爬行类-哺乳类。采用比较动物的形态和解剖特征的方法诵过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法表明人和黑猩猩的亲缘关系最近马次之果蝇和向日葵则较远。在生物学研究中涉及到许多研究方法其中最重要的方法之一是比较。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较以及对现存生物种类的横向比较等方法推断出了生物进化的大致过程。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。6.生物进化的总体趋势：由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生。掌握P55生物进化的大致过程图。第三节生物进化的原因100年以后桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数是自然选择的结果浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉深色的易幸存下来繁衍后代。保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似人们把这种体色称为保护色具有保护色的动物不易被其他动物所发现这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。推动生物不断进化的原因是自然选择。达尔文认为在自然界各种生物普遍具有很强的繁殖能力够产生大量的后代而生物赖以生存的
