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1、初一班主任工作总结例文2021篇一：初一班主任工作总结范文时光荏苒一年的班主任工作即将结束。这一年的工作经验让我成长了许多通过这一学期的探索与总结使我对于班主任工作也逐渐得心应手虽然很累但对工作的热情却与日俱增可以说是累并快乐着。现将这学期的心得体会总结如下：一、加强班级常规管理培养良好班风记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形铸其魂”初一的学生首先要规范他的外形进而规范他的内心。所以这学期我制定了许多新的班规。为了强化班级管理我从纪律和卫生两个方面入手两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”把教室和分担区承包到每个学生谁出问题谁负责且与学期末的操行评定挂勾我也
2、制定了一系列的班规班纪要求学生既要严格遵守校规校纪又要遵守班规班纪用规章制度来约束学生的日常行为;同时积极利用晨检和班会时间讲解德育处的各项规定复习“十要、十不准”对学生进行思想教育和纪律教育教会学生做班集体的主人让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年打好基础怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来整个班级形成了个个守纪律人人爱学习的良好班风。班风好了成绩自然也就上去了。二、培养进取精神狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线是教师荣誉的载体是班级管理水平的有力佐证。对初一来说差生不是太多但如果不重视那么则会越来越多。科目的增加难度的加深使部分本已不堪重负的学生雪上
3、加霜最终失去了对学习的信心对学习的兴趣成绩每况愈下成为班级的差生有的不仅成绩差、纪律差甚至品德也很差严重影响班级学习风气造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风提高学习成绩呢?作为班主任不仅要抓好某个学科更重要一是抓好各门学科的平衡抓好教学的每一个环节开学初我就提出本班的学风是：“松而不散严而不死勤奋上进严谨踏实。”我的具体做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。影响了周围学生。我采取孤立、个个击破的办法不仅从思想上转化他们也从学习上帮助他们培养他们对学习的兴趣使他们树立自己的奋斗目标并向着这个目标契而不舍地去追
4、求。同时排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上我亦经常去关心他们经常找他们谈心解开他们心中的迷惑做一个充满自信的人。经过转化他们都有不同程度的转变有的而且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培养工作。即将面临中考优等生可以说是我校对外的窗口是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先大多数在思想上也很进步但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑在学习上也会有波折这需要班主任、任课教师多去关心他们引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心分析他们的现状指出他们的不足提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担尽量帮助他们解除。同时经常鼓励他们并制
5、定一整套的班级奖励制度进入年级前10名前30名前50名分别给予不同的物质奖励增强他们学习的信心进取和拼搏精神通过一学期的努力优等生的成绩都有了明显进步进入年级前50名人数超过了平均数相对名次也越来越好。3、以优带差共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动优生帮助差生共同进步使班级均分逐步提高。同时我也经常利用晨会课时间对全班学生的学习方法进行指导提高他们的学习效率。让他们认清形势把握机遇珍惜时光奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中我班总均分都是全年级第一名。三、充分相信学生挖掘他们的潜能好的班级不是个
6、别学生好而是“大家好才是真的好”。后进生并不是天生就差只是他们还没有充分挖掘自己的潜能。每个人身上都有优点。如果老师一味的职责批评差生那他们自己就会更自卑进而破罐子破摔就更没有进步的可能了。但如果你试着去挖掘他们的优点并加以肯定他们就会对自己充满信心并想改正自己的不足使自己挺进好学生的行列得到老师和同学的认可和表扬。如果每个孩子都有上进心都鼓足了劲儿去拼搏那么整个班级的学风就会越来浓就不再需要老师时刻督促甚至看管。养成好的学习习惯的孩子都会自己管理自己自己教育自己这就达到了我们的共同目标。总之一个优秀的班集体需要班主任任课教师和全体学生共同努力需要信心和勇气需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在
7、工作上对学校负责对学生负责对家长负责对自己负责取得了一些成绩也存在一些不足之处。在今后的工作中我一定会多总结多请教。争取工作得更加出色做一名优秀的班主任。篇二：初一班主任工作总结范文初一(5)班是一个特殊集体在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况采取一系列的措施规范学生的行为、生活学习习惯为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;
8、有一支好的学生干部队伍;反之涣散的班级就象一盘散沙非但后进生转化无望优秀学生也会失去前进的信心。立足现实对学生要从一点一滴的小事坐起争创文明班级是全班同学的共同目标。一、规范学生课堂行为严明纪律针对部分学生上课不认真听讲课间打闹的较多的情况以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求分别制定了一系列的班级班规保证正常有序的学习生活。1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解摸清学生的基本情况对症下药。如对于班级的几名后进生要求他们每天课外活动来象我汇报。2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心聊天从根本上去关心他们监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次多的有五
9、次。观察发现他们中有很多在行为上规范了很多。3、重新调整班委会成员确定以小组为单位的小组长以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事处处有教育”所以我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中首先从我自身做起要求学生做到的我自己首先必须做到。二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会社会有什么班级随时也会出现什么而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么如何把他们教育的适合社会需要呢?我想作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合制订出长期和短期的管理目标再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下
10、面只是我个人工作：(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;(二)坚持周五阅读班干日志周日在班会中通报情况周一开好班会布置本周的具体任务确定当周检查的目标;(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理使其充分发挥互相监督的作用;(四)坚持和各科任课老师不定期联系主动了解教学动态及时指导导学小组做辅导工作并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报报告全班的考试成绩班级学生思想和行为动态请求家长配合教育;(六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会研究班级动态及解决问题的
11、对策尽可能把问题解决在萌芽状态上;(七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训不断提高他们的管理水平;(八)根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换提高学生对环境的适应性以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要;(九)坚持在生活上关心在思想上严格要求学生尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”解决以免伤害他们的自尊心使事态恶化;(十)坚持写好工作日志学习与班主任有关的书刊不断指导和改进自己的工作;通过一个学期的学习和教育许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况
12、写在本子师德之魂在于“爱”爱是师生交往中的粘合剂作为班主任要懂得热爱学生因为爱生之心是教育的前题是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解可以使学生感到温暖、关怀可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会我认为：教师的爱应撒在学生集体中教师的爱应插在学生的心坎上包括对优等生的培育对一般生的促进对特殊生给予的特殊的关怀对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱对学生的思想、学习和生活等各方面的关心与学生尽可能多的心灵上的沟通就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈想不通的问题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决
13、心。不要抓一段时间放松一段时间贵在“恒心”。坚持日日如是不放松任何一个时间不放松任何一个细节。持之以恒。篇三：初一班主任工作总结范文“askformore”是百事可乐的一句名言也是我来到14中时对自己最初的冀望渴望无限要求更多。这种要求不仅仅是对工作的对象学生而言更多的是对自己的要求。_年9月对于十四中“梦想班”来说是一个重要的日子至今过去的300多个教与学的日子里在学生和老师迎来双重成熟的今天我们都忘不了这个“创建日”富有生命力朝气蓬勃的时候我们确定了梦想走向今天。可以说在这一年里“梦想班”发生的事是极平凡又是极不平凡的。在孩子们成长的路上似乎每天都有惊喜和烦恼诞生在许多有经验的老师眼中这一
14、切都是那么微不足道可在我眼中却像在打一场打不完的仗写一本写不完的书。学生和他们所在的家庭像记录片一样记述着每个成长的故事关于学生关于教师关于社会我班在_至_学年度上半期共有学生40名转学一名(至彭州中学体育特长生)因学习无法跟上进度自动申请退学一名(现随其父在福建经商家长联系电话：)自青羊实验中学转来一男生(基础差)故班上现有学生39名男生21女生18恰好是一个黄金分割：)学生家庭情况较为复杂普遍属于弱势群体。单亲(离异)家庭至今就有7户之多且大部分无法较好的管理孩子而是任其发展。有的家长没有科学的教育手段为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题比如学生的零花钱的使
15、用交友课余生活心灵需求有的甚至连相对宽松的学习环境也无法提供这从一定程度上阻遏了学生的自然健康发展。但家长们在困难中的爱子之心也常常使我感动不已。学习上由于学生功底差学习习惯不科学在面对小升初巨大的知识落差时许多孩子手足无措甚至一败涂地放弃自己了事。这时培养他们对于学科的兴趣和战胜畏难情绪的勇气就显得格外关键我在这方面着重关注两种人：一是尖子生二是双差生并且拟订了一个原则“尖子要尖差生保底”。在整个初一年级上半期基本按照这个思路不放弃一个绩差生不放过一个优等生逐步在每个人心目中树立了追赶意识。第二学期的工作重点主要是放在中下两个层次依_朋友间的“友情互助”按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活
16、动。这样让学生来教育学生让学生来监督学生让学生来感染学生逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉增加了对学习的信心和兴趣。我笃信先立人后立身的原则严格规范学生的日常行为规范在张校长王_老师和刘_老师的大力指导下这学期我在几个方面的工作都获得显着进步。第一是学生的公德心和个人素质我认为这是人与人之间唯一的区别。我严禁学生在我面前说脏话坐姿不雅礼数不周任何一步没有做到就反复重来现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为。清洁卫生方面小到清洁用具的摆放大到停课值周凡是先做到亲历亲为然后再放手让学生去做并依_班级干部的力量建立监管机制和奖惩办法。老班主任对我的帮助还有很多年级上的其他班主任在管理学生时也齐心协力不分彼此形成一个团结温暖的整体。在我们六个班主任的共同努力下初一年级现在基本消灭了串班现象各班秩序在总体上得到统一和控制。第一学期后半部分我班滋生个别不良风气班上女生常
