《六年级下册数学总复习试题-角的概念、分类及画法专项练（含答案）（PPT课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学总复习试题-角的概念、分类及画法专项练（含答案）（PPT课件）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,角的概念、分类及画法,一、单项选择题,1.下面说法错误的选项是 ,A. 一条直线长 6 厘米,B. 角的两边叉开的越大，角越大,C. 钟面上 4 时整，分针和时针成钝角,2.,一共有几个直角，几个锐角 ,A. 2 个直角两个锐角,B. 1 个直角两个锐角,C. 3 个直角两个锐角,3.长方形或正方形的四个角都是,A. 钝角 4.一张长 30 厘米，宽 18 厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余最少可分成 A. 12 个 B. 15 个 C. 9 个 5.一个 30的角在放大 10 倍的凸透镜下看是,B. 平角,C. 直角,A. 30,B. 300,C. 3,6.红领巾有几个角
2、？,A. 1,B. 2,C. 3,7.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0的刻度，另一条边对着内圈刻度“60，这个角是( )。 A. 60 度 B. 180 度 C. 20 度,8.有两根长分别是 40 分米和 90 分米的木条，现在要把它们锯成同样长的小段每段长度的分米数都是整,数，而且不能有剩余，两根木条共能锯成 段,来源:Z&xx&k.Com,A. 5 9.把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是 A. 锐角 B. 直角,B. 9,C. 13,C. 平角,D. 钝角,10.以下哪一句话是正确的 A. 用 15的放大镜看 25的角，角变成 40 B. 用四舍五入法得到的数比原数小 C.
3、所有的梯形都有无数条高 二、填空题,11.下面的图形中是角的将序号填在横线上。,_,12.钟面上 6 时整，时针和分钟组成的角是_ 13.下面的图形中，有_个角.,14.看图计算,1=_ 2=_,度 度,15.一个三角板有 2 个_角，一个_角。,16.：,，那么1=_，2_,17.钟面上的角我知道。,1如果钟面上的时间是 3 时，时针和分针成_角，再过 5 分钟，时针与分针成_角。 2如果钟面上的时间是 9 时，时针和分针成_角，再过 5 分钟，时针与分针成_角。 18.一个锐角和一个直角可以组成一个_角,19.从一点引出两条射线所组成的图形叫做_,20.当 9 点时，钟面上时针和分针组成的
4、角是_角；,当 12 点时，钟面上时针和分针组成的角是_角；,当 6 点时，钟面上时针和分针组成的角是_角；,当 5 点 30 分时，钟面上时针和分针组成的角是_角,21.时钟在 9 时，时针和分针的夹角是_度，时针和分针夹角是 60，可能是_时,22.以下列图中，1 是_度。,23.假设 090，那么 是_角；假设 90180，那么 是_角 24.一个角有_个顶点，_条边。,25.计量角的大小的单位是_。,26.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来,_,27.把下面的角按 _ 28.,从小到大顺序排列填序号,有,_个角。,29.数学书的角都是_角。 30.解决问题,你能说出下面两个时刻时针与
5、分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来,_,_,三、作图题,31.动手画画：根据要求分别在图形里画一条线段。把六边形分成两个四边形。,32.画一画,画一个比 70大的角,33.画 1 个直角、1 个锐角和 1 个钝角，并标出角的各局部的名称。,34.,使图中有 5 个直角,35.你能在方格纸上画出一个直角和一个锐角吗？,四、解答题,36.以下列图中1=40，你能说出其他三个角各是多少度吗?,37.怎样画一个 55的角？,38.一个火柴盒的外表，一共有多少个直角？ 39.请你利用适当的学习工具画一个五角星,40.求出以下列图中1、2、3 的度数，你能发现什么？,1=_ 2=_ 3=_,41.下面
6、的图形中，各有几个角：,42.在钟面上画出三个时刻，使分针和时针组成三个不同的角,43.你能找到图中的直角吗？画上标记,还能找到几个锐角，几个钝角？,44.三角板上的三个角中，有一个是直角要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比 45.根据角的度数，把下面的角分类。你发现了什么?,五、应用题,46.有一个长方形桌面，长 120 厘米，宽 80 厘米，如果用假设干个同样大小的正方形纸片来铺(要求全部铺 满)，所选的正方形的边长最大可以是_厘米？,47.学校用地板砖铺设长 90 分米，宽 60 分米的教室地面，可以选用边长多少分米的正方形地板砖使用的 地板砖都是整块？至少需要多少块？,4
7、8.把一个长 50 厘米，宽 30 厘米的长方形分成面积相等边长是整厘米数的小正方形，小正方形的边长最长 是多少厘米？一共能分成多少个这样的小正方形？,49.五4班胡老师把 37 只钢笔和 41 本练习本平均奖给“三好学生结果钢笔多了 2 只，练习本少了 1 本， “三好学生最多有多少人？,50.从运动场的一端到另一端全长 96 米，从一端起到另一端每隔 4 米插一面小旗，现在要改成每隔 6 米插 一面小旗，可以不必移动的小旗有几面？,答案解析局部,一、单项选择题,1.【答案】A,【考点】角的概念及其分类，直线、线段和射线的认识 【解析】【解答】解：A、直线无限延伸，没有长度，此选项错误； B
8、、角的两边叉开的越大，角越大，此选项正确；,C、钟面上 4 时整，分针和时针成 120，是钝角，此选项正确. 故答案为：A,【分析】A、直线和射线都是无限长的，线段是有限长的；B、角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的,大小有关；C、判断出分针和时针的位置后确定夹角的大小.,来源:Zxxk.Com,2.【答案】B,【考点】角的概念及其分类,【解析】【解答】直角里边的射线把这条直角分成两个锐角，所以有一个直角跟两个锐角。【分析】考察,角的知识。,3.【答案】C,【考点】角的概念及其分类，长方形的特征及性质，正方形的特征及 性质,【解析】【解答】长方形或正方形的四个角都是直角.,故答案为：C.,【
9、分析】根据对长方形和正方形的认识可知，长方形和正方形的四个角都是直角，据此解答.,4.【答案】B,【考点】公因数和公倍数应用题,【解析】【解答】解：30 和 18 的最大公因数是 6，所以小正方形的边长为 6 厘米，,186306，,=35，,=15个，,应选：B,【分析】要想使分成的小正方形个数最少，那么要使小正方形的边长最大，由此只要求得小正方形的边长 最大是多少，也就是求得 30 和 18 的最大公因数是多少，由此即可求出小正方形的最大边长，进而求得分 得的小正方形的个数根据题干得出，当小正方形边长最长时分得的小正方形个数最少，最长边长就是这 两个数的最大公因数，这是解决此题的关键,5.
10、【答案】A,【考点】角的概念及其分类，角的,度量,【解析】【解答】解：凸透镜只能放大边的长度，而角度只是形状，是不能被凸透镜改变的； 如同方的 东西再怎么放大也是方的，圆的东西再怎么放大也是圆的，,30的角在凸透镜下，只有边延长，而表示形状的角度大小是不变的，还是 30； 角的大小只与角的两边叉开的大小有关,应选：A,【分析】根据凸透镜只能放大边的长度，而不能改变物体的形状可得出判断,6.【答案】C,【考点】角的概念及其分类,【解析】【解答】红领巾有 3 个角，应选： C【分析】红领巾是三角形的，三角形有 3 个角。,7.【答案】A,【考点】角的概念及其分类,【解析】【解答】度量一个角，角的一
11、条边对着量角器上内圈“0的刻度，另一条边对着内圈刻度“60，,这个角是 60 度。 【分析】根据角的读法可知，这个角是 60 度。此题考查角的度量。,8.【答案】C,【考点】公因数和公倍数应用题 【解析】【解答】解：40=2225 90=2335,40 和 90 的最大公因 40+9010 =13段,数为 25=10,答：两根木条共能锯成 13 段,应选：C,【分析】先分别把 40、90 分解质因数，求出它们的最大公因数，就是每段的长度，再用 40 和 90 的和除 以每段的长度求出一共锯成的段数此题主要考查两个数的最大公因数的求法，并用此解决实际问题 9.【答案】C,【考点】图形的拼组，角的
12、概念,及其分类,【解析】【解答】解：A、锐角可以拼成，例如：30+40=70 B、直角可以拼成例如：30+60=90,C、平角不能例如：89+88=177,D、钝角可以例如：89+87=176,应选：C,【分析】我们采取举例的方法进行解答，先选出两个锐角，然后再进行计算，最后选择出答案此题考查 了学生对锐角，直角，平角，钝角的意义理解及掌握情况，考查了学生解决问题的能力 10.【答案】C,【考点】近似数及其求法，角的概念及其分类，梯形的特征及分类,来源:Z。xx。k.Com,【解析】【解答】解：A、用 15的放大镜看 25的角，角变成 40，说法错误，因为角的大小不变； B、用四舍五入法得到的
13、数比原数小，说法错误，四舍得到的数比原数小，五入得到的数比原数大； C、根据梯形高的含义可知：所有的梯形都有无数条高，说法正确； 应选：C,【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论 二、填空题,11.【答案】,【考点】角的概念及其分类,【解析】,12.【答案】平角,【考点】角的概念及其分类,【解析】【解答】钟面上 6 时整，时针和分钟组成的角是平角. 故答案为：平角.【分析】根据对时钟与角的认识可知，当钟面上 6 时整，时针和分针成一条直线，时针和 分针组成的角是平角，据此解答.,13.【答案】3,【考点】角的初步认识,【解析】角有一个顶点，两条边.图中有 3 个角.,14.【答案】
14、90；90；150,【考点】角的概念及其分类,1 【解析】【解答】 是直角，是,90 ；,2=180-90=90,；,3=180-30=150.,故答案为：90；90；150 15.【答案】锐；直,1,90 2 1,1,2,【分析】 是直角符号，是 【考点】角的概念及其分类,；,与,组成平角，用平角的度数减去 的度数即可求出 的度数；,3 30,3,.,【 解与析】【的 解角 答组 】成 一平 个角 三， 角用 板减 有法 两求 个出 锐 角的跟度一数个即直可角 组 成 。,【分析】角的知识,16.【答案】135；45,【考点】角的概念及其分类，角的度量,1=180-45=135 2=180-
15、135=45,【解析】【解答】解：,，,。,1,45,180,1=180 -45 度，那么,1 ，据此求出 的度数，,【分析】观察图形可得,与,角构成平角，平角是,17.【答案】1直；锐 2 1,2=180-135,与,构成平角，那么,，据此计算即可。,2直；钝 【考点】角的初步认识,【解析】【解答】1如果钟面上的时间是 3 时，时针和分针成直角，再过 5 分钟，时针与分针成锐角； 2如果钟面上的时间是 9 时，时针和分针成直角，再过 5 分钟，时针与分针成钝角. 故答案为：1直，锐；2直，钝.,【分析】第1题告诉我们钟面上的时间是 3 时，这时，时针指向 3，分针正好指向 12，也就是,，,
16、所以时针和分针成直角；再过 5 分钟，时针刚过了一点儿，而分针已经走到 1 了，两个指针的开口比直角,小了，也就是,，所以此时时针与分针成锐角；第2题，当钟面 9 时的时候，时针指向 9，分 ，所以时针与分针成直角；再过 5 分钟，时针刚过 9 一点，而分针已走到了,针指向 12，也就是 1，两个指针的开口,比直角大，也就是,，所以此时时针与分针成钝角，据此解答.,18.【答案】钝,【考点】角的初步认识,【解析】【解答】解：把一个直角和一个锐角拼在一起，这两个角的和就大于 90 度，且小于 180 度，拼,成的是一个钝角 所以个锐角和一个直角可以组成一个钝角,故答案为：钝,【分析】大于 90 度而小于 180 度的角是钝角，小于 90 度的角是锐角，直角等于 90 度据此解答,19.【答案】角,【考点】角的概念及其分类 【解析】【解答】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角. 故答案为：角.,【分析】根据角的定义可知，从一点引出两条射线所组成的图形叫角，据此解答.,来源:Z&xx&k.Com,20.【答案】直；周；平；锐,【考点】角的概念及其分类,【解析】【解答】解：当 9 点时，钟面上
