《二年级上语文课件-浅水洼里的小鱼_人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上语文课件-浅水洼里的小鱼_人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、shn zh zhng s,j h do,蒸,死,乎,继,叨,散步 沙滩 甚至 蒸干 干死 继续 在乎 叨念 浅水洼,它们被困在水洼里，回不了大海了。,夜深了,星星困得眨眼。 1 、包围住 2、疲乏困倦,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,甚,至,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,1、这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？,答：是海水将小鱼们冲到了沙滩上，这些小鱼就被困在海滩的浅水洼里，再也回不了大海了。,2、被困在浅水洼里的小鱼多吗？书上是怎么写的？,答：多，这些“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,3、这些小鱼将面临什么后果呢？,答：用不了多久，
2、浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。,4、这些小鱼将被晒死，你的心情怎样？,答：这么多小鱼都要被干死，我心里很难受，想要帮帮它们。,想一想： 如果你是其中一条被困的小鱼，你会怎么想？你会说些什么？,好心人： 我是小鱼叨叨。我被困在浅水洼里，回 不了大海了。太阳蒸得我好难受，水也越来 ji s 越少了。我想，我不久就要死了。再继 zh 续等下去，不仅是我，还有我的伙伴,甚至 s 所有的小鱼都会死 。求好心人快救救我们吧！,5、“我”看到了什么？“忍不住”说明了“我”什么心理？,答：“我”看到一个小男孩不停地在小水洼处弯下腰去，不停地捡起小鱼并把它们扔到大海里去。“忍不住”
3、说明了“我”知道小鱼捡都捡不完，捡了也是白费力气的心理。,启发思考和想象,小男孩知道浅水洼里的鱼捡不完，为什么还捡？想象最后作者“我”听了小男孩的话会想些什么，会怎么做？,我看了一会儿，走过去对小男孩说：“你这么爱护小鱼，我也帮你捡鱼扔鱼吧！好吗？”小男孩回答说：“好，咱们快点儿捡吧！”我和小男孩一边捡鱼，一边把鱼扔进大海。忽然一位游客问我们：“你们在干什么？”我回答说：“我们在帮助小鱼回家。”“哦，”游客应道，接着又问：“我能不能和你们一起帮小鱼回家啊？”“当然可以。”我们说。我们捡啊捡，终于捡完了。小男孩特别高兴。他对我和游客说：“谢谢你们。”“能帮助小鱼回家，我万分荣幸。”我说。,我懂得
4、了： 一条鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救一条生命，小男孩这样做了，我们也这样做了，那稚嫩（zh nn）的双手捧着的沉甸甸(din)的东西，这东西是世界上最纯洁、最美好、最珍贵的，她的名字就叫“爱”。,保护动物，就是保护我们人类自己！,这节课，我们看到了一位捡鱼的“傻孩子”，你们说他“傻”吗？ 是的，他不傻，他爱护小动物，不怕苦、不怕累，就为了救一条条被困在浅水洼里的小鱼。我们要向这个小朋友学习，看到受伤的小动物要给这些小动物帮助。,读读说说,你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说：_ 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：_,国庆节这天，人们来到广场上不停地唱歌，不停地跳舞，庆祝我们祖国妈妈的生日。,用“一边一边”“不停地不停地”造句。,造句,一边一边 不停地不停地,小明一边洗衣服，一边唱歌。,
