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1、基础,3 乡 愁,名著阅读,第一单元,基础,1.根据拼音写出相应的词语。 (1)乡愁是一枚小小的yu pio（ ）。 (2)乡愁是一湾浅浅的hi xi（ ）。,邮票,海峡,基础,2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.中央纪委网站陆续公布了中央第三轮巡视组入住中国人民银行等31家单位开展专项巡视工作的情况。 B.钱塘江潮，汹涌澎湃，一浪高过一浪，使每个观潮者都惊叹不已。 C.山里的地，处处润如油膏，是种庄稼的好地方。 D.这个牡丹园里的牡丹种类繁多、品质优良，每到花期，园内的牡丹竞相开放，五彩缤纷的景象美不胜收。,A,(“入住”应改为“入驻”。),基础,3.下列对病句的修改不正确的
2、一项是（ ） A.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。(句式杂糅，删掉“靠的”) B.作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和发展，中国将面临前所未有的严峻挑战。(将“中国”放在“作为”的前面),基础,C.他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(在“参与”前加上“承担”) D.一个众所周知的事实是，基于青壮劳力的大规模流失，乡村的凋敝似乎大概无可挽回。(删去“大概”),B(搭配不当，“教育质量”与“发展”不搭配，应去掉“和发展”。),基础,4.根据例句
3、，仿写句子。 小时候，乡愁是一枚小小的邮票；长大后，乡愁是一张窄窄的船票；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 小时候，母爱是_ ；长大后，母爱是_；而现在，母爱是_ 。,一种带着温柔的关怀,一种带着担心的唠叨,一份带着牵挂的守望,名著阅读,(一)镜 子 艾 青 仅只是一个平面 却又是深不可测 它最为真实 决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的主人 谁都从中发现自己 或是醉后酡颜 或是鬓如霜雪 有人喜欢它 因为自己美,名著阅读,有人躲避它 因为它直率 甚至有的人 恨不得把它打碎 1.这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。(内容理解),本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的形象，“平面”展现了
4、镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。,名著阅读,2.这首诗歌中画线的句子主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？(艺术特色),主要运用了排比的修辞手法。含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。,名著阅读,3.不同的人对镜子所持的不同态度，说明了什么？(体验看法),不同的人对镜子所持的不同态度，恰好说明镜子在社会生活中所发挥的重大作用，从反面歌颂镜子的性格。,名著阅读,(二) 自从所谓“文学革命”以来，供给孩子的书籍，和欧，美，日本的一比较，虽然很可怜，但总算有图有说，只要能读下去，就可以懂得的了。
5、可是一班别有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，没有一丝乐趣。北京现在常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。或者说，那就是开河记上所载的，给隋炀帝开河，蒸死小儿的麻叔谋；正确地写起来，须是“麻胡子”。那么，这麻叔谋乃是胡人了。但无论他是甚么人，他的吃小孩究竟也还有限，不过尽他的一生。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。 只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！ ,名著阅读,我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少
6、人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。 “人之初，性本善”么？这并非现在要加研究,名著阅读,的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其
7、中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阉人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“,名著阅读,哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。 现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经
8、知道了这些老玩意，本来谁也不实行。整饬伦纪的文电是常有的，却很少见绅士赤条条地躺在冰上面，将军跳下汽车去负米。,名著阅读,1我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴？（情节概述）,高兴的是：鬼少人多；归我一人独有。扫兴的是：知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。,名著阅读,2作者虚拟自己仿效“陆绩怀橘”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”的情况，这样写有什么用意？（艺术特色）,形象地揭示了封建孝道的虚伪和残酷，指出中国儿童的可怜。斥责道德家们故意捏造那种现实中不存在的道德高标，以突显自己的价值。,名著阅读,3.本篇散文作者反映当时怎样的社会现实？对于当时的社会现实你有什么看法？（体验看法）,反映当时社会的黑暗即对儿童的不重视。儿童都读不到他们应该读的书，而人们却无视无睹。儿童的生活应该是丰富多彩的，儿童眼中的世界也应该是绚烂夺目的。然而当时的封建礼教只允许儿童读背四书五经，却不允许儿童接触任何有图像的书籍，这无疑在扼杀儿童热爱美丽、憧憬美丽，乃至创造美丽的天性，这是对儿童健康成长的极大摧残。,谢谢！,
