《苏科版七年级数学上册5.2《图形的运动》 课件 (3)(共25张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版七年级数学上册5.2《图形的运动》 课件 (3)(共25张PPT)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学( 苏教版.七年级 上册 ),第五章 走进图形世界,宿迁中学洋河分校 苏 沂,图 形 的 运 动,结论：点动成线 线动成面 面动成体,猜谜语：千条线万条线，落到水中看不见。,生活中你还能类似于上述的例子？,探索（一） 面动成体的体验,1、拿出你的数学课本绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？,2、拿出一直角三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？,3一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？,从以上的演示过程中我们可以感受到：,旋转可以形成新的图形,在下列两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接.,做一做,将图沿点划线翻折后形成怎样的图形？请试着上台描画出来,翻折后
2、图形与原图形大小形状不变，位置相反,翻折可以形成新的图形,探索（二）：翻折能否形成新的图形,1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ）,练一练,C,2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ）,练一练,B,图(1)是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开。 (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2)，你还能得到什么样的图案。 (2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?,探索(三)：平移能否形成新的图形,(图1),(图2),图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开 (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案; (
3、2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?,探索(三)：平移能否形成新的图形,如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？,（1）,（2）,（3）,探索(四)：旋转能否形成新的图形,从以上的探究过程中我们可以感受到：,平移、翻折、旋转是图形变换的三种基本方式,通过这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小。,1如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？,小试牛刀,等腰三角形,平行四边形,等腰三角形,平行四边形,长方形,筝形,效果图,请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。,稻草人，我们应该像稻草人一样有着坚强的意志,电灯，我们要像电灯一样奉献自己的光和热,动动手.比比谁有想象力,小鸟,看一看,稻草人,看一看,两根棒棒糖,看一看,履带传送零件,看一看,一辆小车,看一看,同学们讨论一下通过这一节课的学习, 你有哪些收获?说出来大家分享一下!,课后作业 用“平移、旋转、翻折”三种技法中的一种或几种设计一幅图案,我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。 一份耕耘，一份收获。相信自己，只要付出你一定会有收获！,老师感悟：,
