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1、2020 年小学寒假实践活动方案3 篇 小学实践课程是指学校在保证国家和地方课程基本质量的前提 下,通过对本校学校的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的 课程资源开发的多样性的、 可供学生选择的课程。 本文是为大家整理 的 20 xx年小学寒假实践活动方案，仅供参考。 20 xx 年小学寒假实践活动方案一： 20 xx 年春节将近，为使广大师生度过一个丰富多彩、愉快安全的 假期，结合我校工作实际， 确定以家庭活动为主的假期学生社会实践 活动方案 : 一二年级寒假特色作业 一、共同作业： 1.请每位家长夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸 出来的。 2.家长和孩子一起开展 读春联，
2、识汉字 活动，帮孩子熟记至少 三副春联 ;和孩子选购一本好书，陪同孩子每天读书半小时，进行交 流、探讨，积累、认识汉字。 二、综合作业： 有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜;为家人盛一碗饭、说 一句祝福 ;参与跟随家长拜年、走亲访友活动。 三、美术作业： 画一张有关 欢度春节 的图画。 寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评(背诵、书写对联 ; 每班提交 5 张图画评比 )。 三四年级寒假特色作业 一、共同作业：请每位家长和孩子一起选购好书，亲子共读， 进行交流、 探讨，每人写两篇经典诵读 读书笔记 ;结合节俭过 春节主题，进行好习惯伴我行活动的体验，总结春节期间自己养成 了哪些好习惯，再
3、谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯;还可 以给父母写一封信， 建议父母在家庭应该形成哪些好习惯，共同养成 哪些好习惯。 二、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜;为家人盛一 碗饭、倒一杯茶 ;给亲人、老师、同学打3 个以上的拜年电话。 三、美术作业：画一张有关 欢度春节 的图画 ;或自己动手做一个 元宵节灯笼 ;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型或手工作 品;或完成一件手工小制作;或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物 品，如羊、牡丹花、苹果等等。 四、开展 诚毅过春节 社会实践活动。社会实践活动内容主要是 节俭生活、安全文明、习惯养成方面，同时写出实践活动报告或心得 体会。 开
4、学后学校将组织优秀特色寒假作业展评(每班提供 10篇读书笔 记;三张图画或三件制作、剪纸等;5 篇实践报告或心得 )。 五年级寒假特色作业 一、共同作业：请每位家长和孩子一起选购好书，亲子共读，进 行交流、探讨，每人写两篇：经典诵读 读书笔记。结合 节俭过春 节主题，进行好习惯伴我行活动的体验，总结春节期间自己养成了 哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯;还可以 给父母写一封信， 建议父母在家庭应该形成哪些好习惯，共同养成哪 些好习惯。 二、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜;为家人盛一 碗饭、倒一杯茶 ;给亲人、老师、同学打3 个以上的拜年电话。 三、美术作业：画两张有
5、关 欢度春节 的图画 ;或自己动手做一个 元宵节灯笼 ;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型;或完成 一件手工小制作 ;或完成一幅手抄报 ;或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉 祥物的物品，如羊、牡丹花、苹果等等。 四、开展 诚毅过春节 社会实践活动。社会实践活动内容主要是 节俭生活、安全文明、习惯养成方面，写一篇日记，同时写出实践活 动报告或心得体会。 寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评。(每班提供 10 篇 读书笔记 ;三张图画或三件制作、剪纸等;3 副手抄报 ;日记 5 份;5 篇实 践报告或心得 )。 以上要求， 作为我校活动内容， 开学后要求各班班主任认真检查 学生落实情况， 并
6、整理成书面材料上交， 学校将根据各班整理的书面 材料进行全校评比。 20 xx 年小学寒假实践活动方案二： 一、指导思想： 加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、 分 类别的社会实践活动要求， 指导小学及小学生开展社会实践活动，形 成系统完整的社会实践活动内容体系;加强小学生社会实践活动基地 建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动教育基地、爱国教育 基地和其他社会实践活动基地;加强小学生社会实践活动制度建设， 改革对小学生的评价考核办法， 努力形成完善的小学生社会实践活动 机制。 二、工作目标： 通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导 和帮助小学生主动密切
7、与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体 认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。 三、工作措施： 1、组织小学生到伊犁河路社区民生坊开展实践教育活动，培养 学生爱家乡、爱祖国的情感。 2、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社 会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、 探索性学习为基础的 研究性学习，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本的科学方 法， 提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育 基地开展劳动技术教育，如参观州消防局、参观科技馆，树立正确的 劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。坚持校内与校
8、外相结合， 在校 与节假日相结合， 课程教学内外相结合， 集中安排与学生自主安排相 结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形 式、内容丰富的小学生社会实践活动。 20 xx 年小学寒假实践活动方案三： 为了贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20 xx 20 xx)和国家教育部今年五月下发的关于联合相关部委利用社会 资源开展中小学社会实践的通知 ，认真落实丹凤县教育体育局关 于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见，充分发挥 社会大课堂 在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵 深发展，特制定 小学社会实践活动实施方案，具体内容如下： 一、指导思想： 认
9、真落实丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会 实践活动的实施意见 ，充分发挥 社会大课堂 在学生健康成长过程 中的重要作用， 推进素质教育向纵深发展。 奔着社会大课堂的建设目 标，结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创 新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社 会大课堂建设与应用的管理模式，逐步提升社会资源使用效率， 促进 学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特 色，从而促进学校内涵新发展 二、活动目标 1、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济 的发展。 2、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的知识在
10、实践体验中得到印证、得到升华。 3、通过社会实践活动，增强学生对中华民族优秀文化的切身感 受，加深对党、对人民的真挚感情。 4、通过社会实践活动，培养学生的社会责任感。 5、通过社会实践活动，培养学生提出问题、解决问题的能力， 提升学生的学习能力和生活自理。 6、通过社会实践活动，培养学生热爱家乡、服务社会的思想和 能力。 7、通过社会实践活动，激发学生研究探索科学的欲望。 8、通过社会实践活动，让学生从小树立远大理想，培养其正确 的人生观、价值观和世界观。 9、通过社会实践活动，陶冶学生的情操，培养他们广泛的兴趣、 使其身心健康地良性发展。 10、 通过社会实践活动， 提升学生综合素质， 促
11、进学校内涵发展。 三、活动形式 各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组，要求全员参与， 并提倡参加多项活动。 各中队辅导员指导各小组制定好活动计划后以 中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部 四、活动内容 1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、 博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福 利单位等，深入了解和谐社会建设情况， 力所能及地为地方各项建设 事业服务。 2、社会调研活动。 (参考主题如下， 也可自选主题 )绿色环保宣 传;水质污染情况调查;白色污染调查研究;关于生活节能状况 调查研究 ;农村经济发展状况调查;关于生活垃圾分类处理的可行 性调查
12、;公交道路状况及改进意见调查;我县旅游资源状况调查; 小学生的消费观念与行为研究;学生上网吧问题研究等。 3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣 传活动、社区陋习纠察活动、 社区敬老爱老活动、 社区帮困助残活动、 社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动 等。 4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期 望和要求 ;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住 父母的生日 ;了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出;帮父 母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。 了解教师 的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，
13、学会感恩教师;回 顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁， 了解社会的发展状况，学会感恩社会。 5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝，为自己创收， 减轻父母的经济负担，体现自己的价值。 6、学科拓展研究。结合所学的学科内容，进行实验、调查、实 践和研究，如：科学学科的实验探究;语文、英语等学科的历史文化 研究;数学、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。 六、活动要求 1、坚持 安全第一 的原则。参与社会实践的班级和个人，首先 要确保安全，每次活动时都要制定切实可行的安全措施和安全预案， 并指定专人负责。其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人 树立良好的社会形
14、象。 2、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，活动小组在学 校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中， 不开展跨区活动。 3、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会， 体验社会角色 ;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负 责地、智慧而有创意地生活。 4、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合 作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培 养特长，提高综合素质。 5、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大 的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜 集信息、处理信息。同时要充分利用图书资
15、源，从图书中获取自己所 需要的内容。 6、综合运用各种方法与手段。从参与研究的对象来看，可以采 用个人独立探究的方式、 小组合作探究的方式、 学校合作探究的方式。 从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、 参观访问、 实验演示、表演交流、 测量制作、社会宣传、服务、总结、 答辩、反思等学习活动。 七、保障措施 1、充分认识开展中小学社会实践活动的重要意义。组织教师认 真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(20 xx20 xx)和国家 教育部今年五月下发的 关于联合相关部委利用社会资源开展中小学 社会实践的通知 以及丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中 小学社会实践活动的
16、实施意见 ，领会其精神实质， 并认真组织实施。 2、成立活动领导小组，构建中小学社会实践活动的长效工作机 制。成立以校长周超为组长，彭书青(副校长 )为副组长，卢毅 (主任)、 彭远渊 (大队辅导员 )、各班主任为成员的活动领导小组，在教育教学 中统筹安排，积极、主动联合社会各方面，因地制宜，构建开展社会 实践的长效工作机制，努力使之成为教育常态。 3、建立各种类型的社会实践活动基地，确保活动扎实有效的正 常开展。走出校门，在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会 福利单位等建立中华传统文化教育、革命传统教育、法制教育、科学 技术教育、文化艺术教育、国防教育、保护环境和节约能源资源教育、 安全健康教育以及经济建设和社会发展等多方面专题教育的社会实 践基地，充分发挥社会资源，确保实践活动正常开展。 八、活动总结 1、撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项 活动， 填写社会实践活动表， 并形成以活动为主题的研究性学习报告。 报告内容充实、材料丰富、图文并茂。 2、特色成果展示。学期结束后，各班把研究性学习报告、照片 以中队为单位汇总后交到学校少先大队部，然后总结形成特色研究
