《五年级下册语文课件-19 草船借箭_人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-19 草船借箭_人教新课标（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、激趣导入,罗贯中,曹雪芹,施耐庵,吴承恩,我国古代四大名著,激趣导入,写的是三国时期魏、蜀、吴的故事， 书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸 葛亮、张飞、关羽等人物形象，家 喻户晓。书中的许多故事，如， “桃园三义”“三顾茅庐” “火烧 赤壁” “空城计”，广为流传。,激趣导入,课文故事发生在东汉末年，当 时曹操刚刚打败刘备，又派兵 进攻孙权。于是刘备和孙权联 合起来抵抗曹操。刘备派诸葛 亮到孙权那里帮助作战。,初读感知,文中写到了哪几个人物？,周瑜,鲁肃,诸葛亮,曹操,初读感知,课文主要写了一件什么事？,写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干， 要诸葛亮在十天内造好十万支 箭，以此陷害他。诸葛亮同周 瑜斗智，
2、用妙计向曹操“借箭” 挫败了周瑜的暗算。,初读感知,都督,迟 延,呐喊,支援,幔子,d,yn,yun,n,mn,妒 忌,丞相,d j,chng,n,弓弩手,私自,s,li,擂鼓,初读感知,妒忌,对才能、名誉、地位或境 遇比自己好的人心怀怨恨。,军令状,接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。,迟延,耽搁，拖延。,初读感知,疑惑,本课指心里不明白。,调度,调用。,虚实,泛指内部情况。本课指曹操因 江上雾大，不了解对方的情况。,精读感悟,全文是按什么顺序写的？共分几部分？,周瑜嫉妒诸葛亮的才干， 用十天造十万只箭来为难诸葛亮。,诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过。,诸葛亮借箭的准备，
3、向鲁肃借二十条船，并对周瑜保密。,1-2,3-5,6-9,10,写周瑜知此真情，自叹不如。,精读感悟,周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？,周瑜开始以“公事”为由迫使诸葛亮 不要推却，接着又以“十天为限”故 意刁难，最后当诸葛亮答应三天造十 万支箭时叫诸葛亮当面立下军令状， 以便抓到字据，日后好加害于他。,精读感悟,他真正目的是什么， 从哪儿看出来？,他的真正目的设好圈套， 明里共商军事，暗里设 陷阱害人。,精读感悟,诸葛亮为什么不揭穿他， 反而接受赶造十万枝箭的 任务，并且立下军令状？,诸葛亮已识破了周瑜的诡计，如当面揭 穿必伤了和气，孙、刘联合抗曹战线就 可能破坏，有被曹操各个击破的危险，
4、同时又从大局考虑到与曹军交战必须用 箭，于是将计就计，立下军令状。,精读感悟,二人在对话时，各自是怎样想的？从中可以看出他们是怎样的人？,精读感悟,周瑜 :“我们就要跟曹军战”？,1,2,3,周瑜 说：“对，先生跟我想的一样”,周瑜 说：“十天造的好吗？”,明知故问,心中暗喜,迫不及待,精读感悟,4,5,周瑜 说：“先生预计几天可以造好？”,试探,周瑜 说：“军情紧急，可不能开笑。”,威胁,周瑜是一个步步紧逼、险恶的人。,精读感悟,1,2,3,诸葛亮 说：“用弓箭最好。”,脱口而出,诸葛亮 说：“都督委托，当然办。”,诸葛亮 说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”,笑了笑,将计就计,精
5、读感悟,1,2,诸葛亮 说：“只要三天。”,胸有成竹,诸葛亮 说：“我愿立军状”,态度坚决,诸葛亮是一个胸有成竹、有胆有识的人。,精读感悟,诸葛亮为借箭做了哪些准备？,二十条船，每条船上要三十名军士。,船要用青布幔子遮起来，还要一 千多个草把子，排在船的两边。,精读感悟,从“果然”一词，你体会 到鲁肃是个怎样的人？,忠厚老实,顾全大局,精读感悟,诸葛亮首先算到了什么？从哪句话看出。,01,02,三天之内必有大雾。,第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天仍 不见有什么动静，直到第三天四更。,精读感悟,为什么诸葛亮直到第三 天四更才去开船借箭？,因为此时天色微明，大雾封江，可蒙住曹军眼睛，使之不明虚实
6、。,精读感悟,诸葛亮根据当时的情 况，是怎样布局的？,把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,精读感悟,诸葛亮为什么这样做？,二十条船用绳索连接起来、一字摆开。,为了增大受箭面积，数量大。,军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,为了增大受箭面积，数量大。,精读感悟,诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？,为了撤退的方 便，节省时间。,精读感悟,朗,读,诸葛亮笑着说：“雾这样大， 曹操一定不敢派兵出来。我们 只管饮酒取乐，天亮了就回去。,诸葛亮说的话对吗？ 从文中找出相关的句子读一读。,精读感悟,曹操听
7、到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。,一万多名弓弩手一齐朝江 中放箭，箭好象下雨一样。,天渐渐亮了，雾还没有散。这时候， 船两边的草把子上都插满了箭。,精读感悟,你能复述借箭的经过吗？,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭 回营,精读感悟,草船借箭的 结果怎样？,周瑜长叹一声 说:“诸葛亮神 机妙算，我真 比不上他! ”。,精读感悟,诸葛亮神机妙算 表现在哪里？,1,2,3,4,5,知周瑜：险恶用心 自尊自傲 嫉贤妒能,知鲁肃：忠厚守信 顾全大局,知曹操：疑心重 用兵谨慎,晓地利：顺
8、风顺水,识天象：大雾漫天,精读感悟,文中诸葛亮的笑很有深意，说一说你是怎样理解的？,他是在笑曹操，因为他太了解 曹操了。这是讽刺的笑、轻蔑的笑；,他是在笑鲁肃，笑他忠厚老实， 不知底细，是宽厚友善的笑；,他是在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他无可奈 何，是自信的笑、胜利的笑，笑出了英雄本色。,从诸葛亮的“笑”中，可以 看出他胸有成竹，神机妙算。,精读感悟,你能把这个故事 编成儿歌吗？,草船借箭不寻常， 要论成败有文章。 都督周瑜欲陷害， 孔明先生巧应对。 妙算天文雾漫天， 通晓地利蒙曹操。 洞悉人心妙计成， 箭如雨下满载归。 神机妙算诸葛亮， 世世代代美名扬。,精读感悟,你知道有关诸葛亮 的歇后语
9、和成语吗？,诸葛亮的鹅毛扇 神秘莫测,诸葛亮三气瑜 略施小技,诸葛亮借箭 有借无还,诸葛亮用兵 神出鬼没,诸葛亮哭周瑜 假戏真做,课堂总结,希望同学们走进那大江东去，英雄风 流的年代，感受古典名著的魅力。,学了草船借箭这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？,1.我会写近义词。 推却（ ） 调度（ ） 呐喊（ ） 探听（ ） 疑惑（ ） 妒忌（ ）,课堂练习,调换,推辞,试听,疑虑,呼吁,嫉妒,2.我会组词。 缓（ ） 幔（ ） 呐（ ） 援（ ） 慢（ ） 纳（ ）,课堂练习,石壁,拒绝,诸位,璧玉,距离,情绪,作业布置,1.完成课后习题。 2.把这个故事讲给你的父母听。,板书设计,草船借箭,草船借箭 神机妙算 有肚量,接受任务 诸葛亮 有知识,借箭准备 有胆量,如期交箭 有计谋,知人善用,
