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1、重视家庭教育是现代教育的必然 重视家庭训练是现代训练的必定俗话说得好，“父母是孩子的任老师”。家庭训练既是摇篮训练，也是终身训练。家庭训练因其特别的地位和影响，在我们的大训练系统工程中起着举足轻重的作用。 近年来，由于家庭训练的不和谐，作为一名训练工作者，我产生了很多的困惑：为什么现在很多孩子学习挺好，但动手力量很差呢？为什么现在很多孩子多才多艺，但心理素养很糟糕呢？为什么现在很多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？发生在同学身上的种种现象，不能不引起我们训练工作者的深思。 一、家庭训练的现状。 同学良好行为习惯的形成，必需是良好的学校训练与良好的家庭训练亲密配合的结果。然而，老
2、师们经常会发出这样的感慨学校辛辛苦苦地训练了一周，难以抵抗家庭消极训练一天。 现状之一：教子方法有失偏颇我们通过深化分析、讨论家长的心态和行为后不难发觉，当前的家庭训练方式主要有以下几种类型： （一）“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭训练，占有相当的比重。家长们由于历史的缘由，经常把自身成长过程中的种种”圆满”，用最美妙的”盼望”寄予在自己的孩子身上，因而对孩子”成才”的期望值较高。具体表现在： 其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最麻烦的问题；孩子的功课分数，是家长最关怀、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为很多家长鼓舞子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。
3、于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。如果孩子考了个好分数，家里便是“阳光绚烂的日子”；如果孩子考差了，家长几天都没有笑容。 其二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买参考、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个-一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了嘱咐孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参与作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班在家长的心目中，这完全是一种”责任”。 （二）“顺其自然”型。这是独生子女现象消失后，家长由于自身的价值观的认同而实行的训练方法。不行否认，有的家长是由于懂得遵循训练规律而理智地实行的这种训练方式。但更多的则是由于忙事业而无暇顾及，或由于自身的局限而无赖放弃。具体表现为： 其一、”代理家长”的现象较为普遍。很多家长把训练子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。“吃什么”、“重视家庭训练是现代训练的必定1234
