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1、幼儿园老师师德演讲稿幼儿园老师师德演讲稿幼儿园老师师德演讲稿集合10篇演讲稿具有观点鲜亮，内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里，演讲稿与我们的生活休戚相关，信任许多伴侣都对写演讲稿感到特别苦恼吧，以下是我细心整理的幼儿园老师师德演讲稿10篇，盼望对大家有所关心。幼儿园老师师德演讲稿 篇1高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，由于这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭
2、策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。对于我们幼教的老师来说，由于教学对象的特别性，往往最挺直、最有效的和孩子交往的方式就是微笑。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的.责任和.义务，岗位虽小，迸发出的热忱，带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最一般的一线老师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的一般人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好伴侣，有一次户外活动时，莉莉跑来问我：“老师，你有没有好伴侣啊，你的好伴侣是谁啊?”我笑着回答道：“我的好伴侣是你们啊!”突然骁骁大
3、声说道：“老师是老师，老师不是伴侣，要是伴侣，她为什么不和我们荡秋千啊?”“对啊，为什么呢?”孩子们开头谈论起来，我一时不知如何是好，这时明明跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧!”说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“英勇”的用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和稚嫩的滑梯是多么的不合适合，但是看到孩子们兴奋的样子，我感到很美好，由于我在他们心中不再是那个遥不行及的老师，我变成了他们中的一员，同幼儿们一样快乐、说着、笑着，快乐的一起做嬉戏。我也成为他们可以信任的伴侣。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我经常以伴侣的身份和他们沟通，引导他们正确的
4、和伴侣相处，在一次次感情的沟通中，萌发他们爱的情感，认识伴侣间的友爱。同时也让我感受到爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们相互关心，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我吃惊的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严峻。我嘶哑着嗓子去给小伴侣上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好!”我刚张开嘴让他们宁静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”立刻整个教室宁静了下
5、来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，宁静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小伴侣举手提议：“老师，我们今日学唱歌吧!我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子，只知他们平常爱惹我生气，不知他们竟也知道关怀我!下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我发觉孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我立刻热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会训练孩子。”的确，爱是一种情感沟通，当你把酷热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受
6、你所赐予的一切。幼儿园老师师德演讲稿 篇2做了一名老师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中；做了一名老师使我感受到老师的一言一行，甚至一个鼓舞的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的欢乐；做了一名老师，使我拥有很多颗纯真的童心，赐予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我喜爱您，真的”面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做一名好老师”做一名好老师，就应当拥有一颗永久不老的童心，在孩子面前绽开一片想像的天地，打开学问的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，面对童心，老师更应当有童心一颗，日复一日，年复一年，老师的童心应始终与很多颗稚嫩的
7、童心一起跳动，直到永久。做一名好老师，不能把自己的工作仅仅看成是传授学问，而忽视对孩子人格的培训培育，不能只关怀孩子的学习结果，而不关怀孩子的基本素养是否向好的方向进展。从另一个角度来说，培育孩子的素养不能离开学问的传授，离开了丰富、健康、有用的学问，要形成良好的素养是根本不行能的，因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好老师。做一名好老师，要依据孩子的身心进展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面赐予指导，老师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进行表扬，
8、对不良行为提出批判，并依据孩子的共性指导孩子的进展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严峻，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗健壮成长。做一名好老师，自己要时时、到处、事事严格要求自己，言行全都表里全都，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来训练和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美妙东西，能使他们体验到老师对他们的爱。做一名好老师，要转变传统的训练观念，树立现代训练观、树立正确的儿童观、质量观，面对将来的信息.，老师应首先转变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试训练转到素质训练的轨道上来正确指导孩子进展方向，因
9、材施教促进孩子健康进展，培育他们德智体美劳各方面的素养和才能。做了一名老师，或许我永久也没有万众瞩目、鲜花分散的时刻；或许我会永久平凡而清贫，但是我却每天被孩子们分散在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了孩子们的欢乐，面对很多张纯真的笑脸，面对一双双纯净无邪、布满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是美好的，由于我拥有了孩子们的爱，我是富有的，由于我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我全力以赴地去争取做好一名好老师，用自己无私的爱心赐予孩子们更多的“阳光”和“雨露”，由于我信任，我的付出不会白费，今日的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活赐予
10、我的最丰厚的馈赠。幼儿园老师师德演讲稿 篇3有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们训练同学的目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的认识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的同学，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。俗话说：“训练是一个良心活!”这句话一语道破地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化地感染同学，
11、在传授学问的过程中，教会同学如何做人;师德高尚的老师，会不断更新训练观念，教学中指导同学学习，传授同学学习方法，使同学受益匪浅;师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”俭朴的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗?言传身教，为人师表是师德师风的具体体
12、现。老师工作的“示范性”和同学特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关怀和了解，对职业的热爱和
13、投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象挺直关系到同学素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会“亲其师，信其道”。幼儿园老师师德演讲稿 篇4尊敬的各位领导，友爱的老师：大家好！儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿
14、老师存在的价值！说到老师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和主动向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追
15、赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我从事幼教工作五年，身为老师。我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，多年的幼儿工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了DV的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信念。四月份，市电教馆有一个课堂实
