《202__年幼儿教师演讲稿 把爱心送孩子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202__年幼儿教师演讲稿 把爱心送孩子（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿教师演讲稿 把爱心送孩子幼儿老师演讲稿 把爱心送孩子光阴荏苒,转瞬间在训练战线上我已度过两年。两年来的风风雨雨,为了心中那无言的承诺,我日夜兼程,却无怨无悔。多少个安静的夜晚,我远离喧嚣人群,为了备好一堂课,我仔细钻研教材几遍;两年的幼教生涯, 让我深深地体会到了幼教的酸甜苦辣,让我领悟了那布满纯真、爱心、求知欲的童心世界.工作中,我深刻的意识到幼教对于一个城市乃至一个国家进展的重要性, 作为一名幼儿老师,我深知肩上的担子有多重。从加入幼教行列,当起孩子王的那一天起,我便喜爱上了他们,为自己选对这个行业而骄傲。幼儿的一举一动,一言一行都布满稚嫩、纯真。“以幼换幼,以纯换纯”,让我很轻松的溶
2、入了他们中间,和他们一起玩,一起想,一起动,我荣幸地成为了他们队伍中的一员。一、作为一名幼儿老师,要幼儿接纳自己,首先老师要对幼儿有爱心幼儿老师应有爱心,并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如:他们特别缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。抱负的幼儿老师应当胸宽广,富地献身精神,布满仁爱之心,抱负的老师应当能够看到冲突和缺陷,并立志去解决它,做到公正、公正、公私分明,正确地对待工作中的问题。 假如一个人有爱心,他会觉得世界很美妙,生活会很绚烂。幼儿老师具备了一颗爱孩子的心,才
3、会发觉每个孩子的可爱之处。幼儿是我们训练的对象,发觉了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、主动地接受我们的训练,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐烦。由于孩子的年龄小,什么都可能不会或不懂,这就需要老师有足够的耐烦去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话,让幼儿感觉到老师和幼儿之间是相互影响,相互沟通的公平的同伴关系。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到平安, 老师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发挥自己;老师因人施教,因人制宜,训练就会牵人以心,起人以之。假如一
4、个老师在孩子做错事以后也不告诉缘由就斥责或打骂,而不是耐烦的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自信念,给孩子内心世界造成了很大的损害,对孩子将来的进展也有肯定的影响老师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是肤浅的,它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。二、规范自身言行,留意为人师表,给幼儿做学习的榜样古人云:师者人之模范也。我国着名的训练家叶圣陶曾经说过:训练工作者的全部就是为人师表。这不仅是对训练工作者形象的写照,也是对训练工作者的严格要求。人们常说:
5、幼儿就像一张白纸,怎么教怎么有。可见老师是幼儿良好习惯的重要榜样。幼儿的仿照性极强,形象感染力极大。老师的言行必需成为幼儿的楷模。一次,孩子们在美工区活动后,剪完的废纸仍得的上处处都是。我就问:“你们怎么把废纸仍到地上不捡起来呢?”孩子们说:“那天老师做东西,也把纸剪到地上,是黄老师扫走的。”原来一次无意的疏忽竟给幼儿造成了如此的影响。所以说老师要时刻留意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚恳不撒谎,老师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌,老师就应有文明的行谈吐文静,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。三、擅长发觉幼儿的闪光点,关心幼儿树立信念老师不仅是幼儿学问上的启蒙者,还
6、是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要训练好孩子,首先要了解孩子,想方设法查找买个孩子身上的优点。由于遗传环境训练方法的不同,决定了幼儿进展水平与进展速度不同。老师不能用猎人的眼光盯着孩子,应用慈善的目光去看孩子的优点和特长。采纳多种形式对幼儿进行激励, 鼓舞幼儿主动进展,使幼儿感到公平,得到敬重,树立信念。刚刚入园的秀强小伴侣,由于比别的孩子入园晚,再加上性格比较内向,所以对班里的一切活动都不感爱好,什么事情也不做,也不跟小伴侣一起嬉戏。假如老师过去指导他,他就哭,并且说:“我不做。”这怎么办呢?于是我们就认真观看他,发觉这个孩子的别洁净,尤其是吃饭,桌子上从来不掉饭粒或菜叶。格外洁净。于
7、是我们就此提出了表扬,让孩子们都向骆鹏宇学习。做个爱洁净讲卫生的好孩子。几次过去,孩子的脸上慢慢有了笑容,跟老师也亲近了很多。后来通过跟家长了解,知道这个孩子始终由奶奶看着,什么事情都有奶奶包办代替。所以独立力量差些,什么事都不愿自己动手去做,也不敢动手去做。据此状况我们实行了一系列的帮教措施。由于孩子和老师的关系日渐转变,所以在训练活动中,我们可以所以对他的进为,谈吐文静,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们行指导了。如在绘画活动“豆豆糖”中,我就走到他的身边,手把手的跟他画。虽然这副作品几乎都都是我在画,可是在评价时,我对他大加表扬:“秀强小伴侣画的这副画多美丽呀,这是他的幅作品,画
8、的这么棒,大家快给他拍拍手吧。”然后又轻轻地对他说:“下次咱们自己动手画,画得还要美丽。”几句简洁的赞扬,使孩子增加了做事情的信念。对他的点滴进步我们都看在眼里,准时的表扬鼓舞,不断地树立孩子的自信念。一段时间后,孩子变得活泼开朗了很多。四、热爱幼儿敬重每一个孩子俗话说:“无爱不成教。”爱-是训练的灵魂,热爱孩子是老师的最基本的职业道德,是老师对孩子进行训练的基础。老师要用自己真挚暖和的爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的“大姐姐”“大伴侣” 。(一)爱每一个孩子爱是无私的,老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的看法去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体,他们来自不同的家庭环境,不管他们家里是否有钱、有权,我们对待每一个孩子都是一样的。不会由于这个孩子美丽,这个孩子家庭背景好,而去偏爱,袒护他们。相反,越是自身条件比别人稍差的孩子,我们投去的关爱更多一些,由于这样的孩子简单产生自卑的心理。或许人们都说:“这个小女孩长的真丑。”可是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱,让他感受到:我和别人都一样,老师多么爱我呀!让孩子在一个宽松、和谐的环境中,快乐健康的成长。更多幼儿老师师德演讲稿分享：幼儿园优秀师德演讲稿幼儿老师师德师风演讲稿幼儿老师师德演讲稿：师德体会幼师师德演讲稿：让训练与爱同行优秀幼儿老师演讲稿 一切为了孩子
