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1、用爱温暖学生师德演讲稿用爱暖和同学师德演讲稿用爱暖和同学师德演讲稿1作为班主任,我认为班主任是同学的老师，但在人格上是和同学公平的，所以在训练同学时要真诚对待每一个同学，充分信任每一个同学，建立和谐的师生关系，师生之间能放开心扉，心情舒服的教与学。几年的班主任工作以来，我劳碌着紧急着，同时也改善着，欢乐着！经过几年的不懈努力和探究，我总结了以下几点体会：一、用爱去暖和和包涵同学训练不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否打开同学的心扉，取得同学的信任，爱是首要条件。都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必需得让他们都感受到你的爱。或许有时我们会无意间忽视或者
2、冷落某个孩子，但是待到察觉时肯定要准时调整，准时送出关爱。不管是学困生还是学优生，不管是家庭富有者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我盼望他们进步，期盼他们提高。 要用爱去努力培育同学良好的道德修养和意志品质。同学良好的道德修养和意志品质是素养训练中重要的一环。班主任是学校进行训练工作最挺直的参加者和组织者，要训练同学树立远大的抱负，树立正确的人生目标，培育他们的自觉性与坚韧性，离不开对同学的情感训练。要用布满友爱之心关注同学，做同学的倾听者。传统观念认为学校生还是孩子，应当多管教，不顾及他们的想法。其实爱同学的一个重要内容
3、就是要有足够的时间，让同学充分发表个人的想法和意愿，使同学能够自信地成长。二、擅长发觉同学的闪光点，激发同学的主动性。陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”假如老师任意怀疑同学，损伤同学的自尊心，就会引起同学内心的生气和抵抗，造成师生之间的情感对立，那么训练就无法奏效，敬重同学，才能满足和爱护同学的自尊心。我班有个男孩学习不努力，上课不守纪律，任凭说话，做小动作，下课打闹，同学们总告他的状。但他聪慧伶俐，格外爱劳动，每天不管是不是值日生，早上一来，下午放学他都主动拿起笤帚扫地，拿起拖把拖地。有一天课间我和他闲聊，我说：“你是个爱劳动的孩子，你又那
4、么聪慧，假如能自觉遵守纪律、爱学习那多好啊！你肯定是一个得才兼备的好同学。”没想到从今以后他劳动更主动了，课堂纪律、学习都有明显的进步，在他的带动和影响下，常常和他一起玩耍的淘气同学都有了进步。其实，每个同学都是一个完整的生命体，每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着“每个孩子都是一座宝矿”的心态去热心地发觉同学潜在的优势，并想法设法创设条件，供应机会，鼓舞孩子战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为孩子现实的力量，并渐渐增加、扩大老师是孩子成长路上的关心者，鼓舞者，在一路的共享欢快，共渡难关中，老师的心和孩子的心就紧紧地连在了一起。三、不断地学习修善自我提高班级管理水平。班主任的工作许很多多，很重
5、要的一个方面就是对班级的管理工作。1、要培育同学良好的习惯好习惯成就好人生，良好的习惯对一个人的成长是特别重要的。班里一部分同学好说脏话，打架，违反班级纪律，不能主动完成作业，自制力差等。我充分利用班会课时间或抽出特地的时间提示同学哪些地方做的不好，应当怎样改正。在课后留意观看他们的行为，依据同学的表现准时的表扬同学，并树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业。下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系。训练不仅仅是老师的事情，它本身就是由.、家庭、学校三方面来完成的。.机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子训练
6、的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。开家长会的时候我让同学每人给家长写了一封信，说出自己的心里话。要求家长看完信后给孩子回信。让家长更多的了解孩子，知道孩子心里的真实想法，拉近了父母与孩子的距离。我常常与家长电话沟通,尤其是一些同学消失特别改变的时候，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况。3、加大对同学自治自理力量培育的力度。通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。留意培育同
7、学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，格外值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效
8、的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。总之，班主任的工作是一项繁重而又简单的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素养水平。人无完人，只有不断学习，转变自我，才能适应更艰苦的环境，能担当重任。既然国
9、家和人民将此重任给予我们，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为训练事业服务。用爱暖和同学师德演讲稿2今年暑假我除了阅读做一个全能的班主任、爱的训练两本书外，我仔细的拜读了邱校长整理的“做一个美好的老师”一文，使我触动颇深，文里讲到：一个不具备素养的老师是不能有效地进行素养训练，一个不具备创新精神的老师不能真正地进行训练创新，同样一个不能体悟到训练美好的老师，不能给同学美好的人生、人生的美好；查找训练的美好的行为本身就给予训练以美好，老师的美好决不是靠分数、指标、金钱、待遇来叠加，尽管必要的物质条件的基础是不行缺少的，但美好却属于灵魂的体验，精神的圆满，是一种通融、豁达、敞亮、满足和感谢，是一
10、种物质之上的物质，学问之上的学问，才智之上的才智；带着美好感地做老师，正如揣着抱负上路，不仅在做的过程中使自身变成目的，而且必定会带来一个副产品，使训练教学变得精彩；老师要像个勇士一样英勇地承认并追求训练生命的美好，进而制造出整个人生的美好和全体.的美好等等。我想：要想达到做好美好的训练，让孩子美好、自己美好，首先要有爱与责任。只有“爱”才是畅想训练唯一的主旋律，而这句话诠释了训练的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境！三十四年前我怀着对学校训练的宠爱，带着当老师的向往，选择了学校训练
11、专业，曾有人问过我：“当个学校老师好不好”，我坚决果断的回答道：“好，由于我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的训练下一天天的欢乐成长，自己决定格外的骄傲”。直到现在我才真正的体会到这个行业的责任和价值。弹指一挥间，将近三十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举动。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般老师存在的价值。首先说“爱”，人所共知，爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会准时来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展
12、眉头。这一切的举动，不是由于我要从孩子哪里索取什么，只是由于我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，由于我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，关心孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓舞、有温顺、有提示、也有严峻。别看他们年龄小，可
13、他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观看，更要留意对他们的看法和方法。成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总是担忧由于自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种布满期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、布满活
14、力的、主动向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的美好回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。伴侣开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是由于孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是由于孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐烦和爱心。我庆幸自己是个很简单满足的人，在感受了幼儿训练的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总
15、能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。用爱暖和同学师德演讲稿3无论是当时在学校学习时，课本上那一章章的训练理论，还是在工作实践中所见识的各式各样的教学方法，都曾一度让我困惑，这些纷繁简单的理念，相互交叉、勾连，有的甚至感到相互冲突，让我不知所措。意大利作家亚米契斯的著作爱的训练给我们展现了一个美妙、感人的训练境界。以前只是把它当做一部文学作品去读。在从事训练十几年之后，在彷徨与苦闷之后，慢慢感到，“爱的训练”应当就是训练的实质。训练全部的隐秘便在于“爱”。最近断断续续阅读了老师最宏大的才智一书，对这一点更是深信不疑。以下所谈论的各种方法、技巧无不是这种理念的具体体现。感悟一：爱护同学的“面子”现今，虽然.在大力提倡素养训练，但是面对就业形势与传统思维的制约，应试训练依旧霸占着学校的课堂。这样的课堂是与共性、自尊相冲突的。尽管这样，作为老师，我们还是应当尽作为老师的一项重要的本职工作：敬重同学的共性，爱护同学的自尊。作为班主任，与同学谈话是习以为常 。而需要谈话的同学，多数都是出了不小的问题，而这时候，往往就最需要老师冷静、客观并富有感化的语言了
