《人教版八年级 11.3动能和势能(共23张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级 11.3动能和势能(共23张PPT)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.3动能和势能,永靖九中,陆玉逵,飞机与小鸟,1991年10月6日，海南省海口市乐东机场，海军航空兵的一架“014”号飞机刚腾空而起，突然“砰”的一声巨响，机体猛然一颤，飞行员发现左前三角挡风玻璃完全破碎，追究原因还是一只迎面飞来的小鸟。,小小飞鸟为何能击破飞机玻璃呢?,思 考,小小飞鸟为何能击破飞机玻璃呢?,1理解动能、重力势能、弹性势能的初步概念。 2知道动能、势能大小的决定因素。,重点：动能和势能的概念及其决定因素。 难点：能的概念的建立。,学习目标,重点难点,流动的水冲动竹排前行,打桩机将木桩打入地下,拉弯的弓把箭射出,流动的水,举高的,拉弯的弓,思考：下列三个物体是否都能够对其他
2、物体做功？, 、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。,、一个物体如果对另一个物体能够做功，我们就说它具有能。,、能的单位:焦(J),一、能 量,、物体由于运动 而具有的能叫动能,二、动能、重力势能、弹性势能的概念,、物体由于被举高而具有的能叫重力势能,、物体由于运动 而具有的能叫动能,二、动能、重力势能、弹性势能的概念,举起的杠铃,、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,、物体由于被举高而具有的能叫重力势能,、物体由于运动 而具有的能叫动能,二、动能、重力势能、弹性势能的概念,正在击球的网球拍,被拉长的弹簧,你要采用的实验方法是； 你的探究步骤是 ； 你比较动能大小的标准是 。
3、,探究一:动能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的速度有关,2、动能的大小跟物体的质量有关,设计实验方案：,实验1：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能够做的功多，表明它具有的动能,大,大,要有依据哟,三、影响动能和势能大小的因素,比较右图两个实验得出：,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,归纳以上两组结论得出：,运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多,速度,质量,实验：探索动能与质量的关系,1.质量相同时,物体被举得越_重力势能越大,猜想：,探究二：重力势能的大小跟哪些因素有关？,2.被举高度相同时,物体的质量越_重力势
4、能越大,高,大,1、重力势能的大小跟物体被举高度有关,2、重力势能的大小跟物体的质量有关,归纳以上两组结论得出：,物体具有的越高，越大，它具有的重力势能就越多,高度,质量,探究三、弹性势能的大小可能跟哪些因素有关？,神话1,神话2,结 论：,弹性势能的大小跟物体（弹性）形变的大小有关，物体的（弹性）形变越大，弹性势能就越大。,探究三、弹性势能的大小可能跟哪些因素有关？,四、什么是机械能？,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,五、小结,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,(能量),、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势
5、能_。 (填“变大”或“变小”),六、动手动脑学物理,变小,变小,A,B,C,质量相同时,物体被举得越高重力势能越大,被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大,(1)比较图中A、B两个实验可得：,(2)比较图中、两个实验可得：,A,C,、实验题,用物理学的术语解释： 、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？,城市街道上的最高行驶速度km/h,生活中的物理知识,机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故.,不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以
6、大型客车的限制速度比小型客车更小.,作业： 探究：影响动能和重力势能大小的因素？利用身边的哪些物品，你还可以设计哪些实验验证你的猜想？,1物体能够对外做功，表示这个物体具有 ，简称 。 ，叫做动能。质量相同的物体， ，动能越大；运动速度相同的物体， ，动能越大。 2. ，叫做重力势能。质量相同的物体， ，重力势能越大；高度相同的物体， ，重力势能越大。 3. ，叫做弹性势能。弹性物体的 越大，弹性势能越大。 4 统称势能。,自主学习,能量,能,物体由于运动而具有的能,运动的速度越大,质量越大,物体由于被举高而具有的能,被举得越高,质量越大,物体由于发生弹性形变而具有的能量,形变,重力势能和弹性势能,
