《五年级下册语文课件-6 冬阳.童年.骆驼队｜人教新课标 (共27张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-6 冬阳.童年.骆驼队｜人教新课标 (共27张PPT)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冬阳童年骆驼队,毡帽 干冷 卸煤 咀嚼 交错 侵犯 幼稚 沙漠 耐不住 情趣 棉袄 袍子 清脆 傻事 缓缓 悦耳 重临,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,思考： 围绕着童年生活，作者写了那几个片段？,说说： 骆驼给“我”留下了怎样的印象？,“冬阳下的
2、骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。,1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说城南旧事。,学习目标,毡 卸 咀,（xi）,（zhn）,（毡帽）,（卸货）,生字学习,（j）,（咀嚼
3、）,毡卸咀嚼,漠寞袄袍傻,反穿大羊皮： 重临：,过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。,重新到来。,自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？,（1）看骆驼咀嚼。（2）看骆驼脱皮毛。（3）关于铃铛的遐想。（4）怀念骆驼队。,整体把握,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,重点句子,今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它
4、们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”,这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事
5、不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的
6、铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。,理解体会,1、给黑体字选择合适的解释。“冒”的解释：向外透，向上升不顾以假充真不加小心，鲁莽冒冒失失（）冒着热气（）冒牌货（） 冒着大雨（）“临”的解释：来到对着快要照着字画模仿居高临下（）重临心头（）临别（） 临帖（）,让词语对号入座。缓缓慢慢默默1我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见（）悦耳的驼铃声。情趣趣味兴趣2我小时候对骆驼充满了（），猜想骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的（）。,句子加工厂。1我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）_2我真想
7、拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。变一变语序：_3狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）_4那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，我都看呆了。 （句子模仿秀）_5听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改为反问句）_,根据课文填空。 1课文是按_的顺序，描写了_、_、_、_四个童年片段，表达了作者_的思想感情。2课文冬阳童年骆驼队是小说的序言，它的作者是著名女作家_，我们已经学过她的作品等。,老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什
8、么要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”,1写出下列词语的反义词。 幼稚（）寂寞（ ）不声不响（）2用“_”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。3关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_，而文中的“我”认为_。4你觉得文中“我”是一个怎样的孩子？,作业： 1.推荐阅读林海音的城南旧事。 2.背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢 的句子。,
