《2018秋北师大版九年级上册课件第四章图形的相似课件：4.1 成比例线段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋北师大版九年级上册课件第四章图形的相似课件：4.1 成比例线段（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 图形的相似,4.1 成比例线段,1,课堂讲解,两条线段的比 成比例线段 比例的性质,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,在实际生活中，我们经常会看到许多形状相同的图片.,1,知识点,两条线段的比,你能在下面这些图形中找出形状相同的图形吗？ 这些形状相同的图形 有什么不同？,知1导,形状相同而大小不同的两个平面图形，较大的 图形可以看成是由较小的图形“放大”得到的，较 小的图形可以看成是由较大的图形“缩小”得到的。 在这个过程中，两个图形上的相应线段也被“放大” 或“缩小”，因此，对于形状相同而大小不同的两 个图形，我们可以用相应线段长度的比来描述它们 的大小关系.,知1导,
2、知1讲,1.两条线段的比： 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB，CD的 长度分别是m，n，那么这两条线段的比就是它们长 度的比，即ABCDmn，或写成 . 其 中线段AB，CD分别叫做这个线段比的前项和后项， 如果把 表示成比值k，那么 k或ABkCD， 两条线段的比实际上就是两个数的比,知1讲,2. 如图，五边形ABCDE与五边形ABCDE形状相同， AB=5cm， AB=3cm，AB:AB =5 : 3， 就是线段 AB与AB的比，这个比值刻画了这两个五边形的大 小关系.,（来自教材）,2,知识点,成比例线段,知2导,做一做 如图，设小方格的边长为1，四边形ABCD与四边形 EFGH的
3、顶点都在格点上，那么AB, AD, EF, EH的长 度分别是多少？分别计算 的值， 你发现了什么？,（来自教材）,知识点,知2讲,1. 四条线段a，b，c，d，如果a与b的比等于c与d的比， 即 ，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例 线段，简称比例线段 2. 要点精析： (1)成比例线段是有顺序的，如果说a，b，c，d是成比 例线段，那么得到的比例式是 其中a，d叫 做比例外项，b，c叫做比例内项 (2)特殊比例线段，如果bc，即abbd，那么b 叫做a，d的比例中项,（来自点拨）,知识点,知2讲,例1 下列各组不同长度的线段是成比例线段的是() A3 cm, 6 cm, 7 cm ，9
4、 cm B2 cm, 5 cm , 0.6 dm, 8 cm C3 cm, 9 cm, 1.8 dm, 6 cm D1 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm,（来自点拨）,C,知识点,知2讲,根据成比例线段的定义，对各选项进行一一分析 A. 故不是成比例线段； B0.6 dm6 cm， 故不是成比例线段； C1.8 dm18 cm，从小到大排序为3 cm，6 cm ， 9 cm，18 cm， 故是成比例线段； D. 故不是成比例线段,（来自点拨）,导引：,知识点,知2讲,(1)在判断是否成比例线段时，长度单位必须相同， 若长度单位不同，应先统一单位再判断； (2)在判断是否成比例线段时，应
5、首先将四条线段 按长短顺序排列起来，若两条较短线段的长度 的比等于两条较长的线段的比，则是成比例线 段，否则不是,（来自点拨）,归 纳,1,下列各组线段(单位：cm)中，是成比例线段的 是() A1，2，3，4 B1，2，2，4 C3，5，9，13 D1，2，2，3 已知三个数1，2， ，请你再添上一个数，使 它们能构成一个比例式，则这个数是_,知2练,（来自典中点）,2,B,知3导,3,知识点,比例的性质,议一议 如果a, b, c, d四个数成比例，即 那么ad=bc 吗？反过来，如果ad=bc，那么a, b, c, d四个数成比 例吗？与同伴交流.,（来自教材）,知3讲,1. 比例的基本
6、性质： 如果 那么ad=bc. 如果ad=bc (a, b, c, d都不等于0)，那么 2. 易错警示：在运用比例的基本性质时，由比例式 得等积式是唯一的，而由等积式得比例式是不唯 一的，只要写出的比例式的两内项之积等于两外 项之积且与原等积式相同即可,知3讲,例2 如图，一块矩形绸布的长AB=am，宽AD=1m， 按照图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形 彩旗，且使裁出的每面彩旗的宽与长的比与原 绸布的宽与长的比相同，即 那么a 的值应当是多少？,（来自教材）,知3讲,解：根据题意可知，AB= am，AE= am，AD=1m. 由 得 即 a2=1. a2=3. 开平方，得a= (a= 舍
7、去).,（来自教材）,2,1,(东营)若 的值为() A1 B. C. D. 如果 () A. B. C. D.,知3练,（来自典中点）,D,A,1.成比例线段：四条线段a，b，c，d，如果a与b的比 等于c与d的比，即 ，那么这四条线段a，b， c，d叫做成比例线段，简称比例线段 2. 比例的性质: 比例的基本性质： (1)如果 那么ad=bc. (2)如果ad=bc(a,b,c,d都不等于0)，那么,判断四条线段是否是成比例线段的方法： 先将线段长度统一单位并按长度的大小排序，然后， 方法1，判断前两条线段的比是否与后两条线段的比相 等；方法2，判断最长的线段与最短的线段的乘积是否 与另外两条线段的乘积相等若相等，则这四条线段为 成比例线段；若不相等，则这四条线段为不成比例线 段可简记为：“一排(排顺序)、二算(算比值或乘积)、 三判(判断是否是成比例线段)”,1.必做: 完成教材P79习题T1-3， P81习题T1-T3 2.补充: 请完成点拨训练P61-P62对应习题,
