《四年级下册语文课件9《自然之道》人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件9《自然之道》人教新课标（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9自然之道,人教新课标四年级下,东蒲学校 郭小花,导入新课 1.你看到这个题目，你头脑中浮现了什么问题？ 2.说说课前收集的资料。,海马,蟹蛛,嘲鸫,道：自然界物竞天择适者生存的法则和规律。,1.有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，懂得做事要遵循自然规律。 重点难点： 1.理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 2.丰富学生的见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。,学习目标：,初读课文 要求：把课文读通、读顺，特别难读的地方多读几次。,旅游 幼龟 沙滩 侦察 嘲鸫 鲣鸟 蠢事 颓丧 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前,我会读！,（1）争着
2、向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（ ）（4）形容呼吸急促的样子。 （ ）（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（ ）,（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及）（4）形容呼吸急促的样子。 （气喘吁吁）（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已）,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，（ ）要向导把幼龟抱向大海。成
3、群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ）。“我们”（ ）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（ ）。,温馨提示：,1、自由读38自然段； 2、用” “画出我和同伴 的做法； 3、用“”画出向导的做法； 4、同桌交流。,那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片
4、“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。导向极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”,？,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出.,多么令人
5、心痛啊！,我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。,我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。,“天啊！”,“看我们做了些什么！”,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。,我和同伴们低着头，在 沙滩上慢慢地走。向导一边 走，一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟根本不会 受到伤害。”,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走，心想：（ ）,向导极不情愿
6、地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧的飞走了。,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们这些海龟根本不会受到伤害。”,我和同伴们低着头，在 沙滩上慢慢地走。向导一边 走，一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟根本不 会受到伤害。”,想一想： 向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？为什么?,1、此时此刻，你懂得了什么？你想给人类什么忠告？ 2、自然之道指什么？学了这课你现在最想说什么？ 3、生活中你知道类似这样的例子吗?我们来交流一下！
7、,小论坛:,假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟. 假如你是一只吃得饱饱的海鸥. 假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴.,想一想,说一说写一写,如果如果,如果你是作者，你会给 文章加上一句什么样的 结尾，给人们以启示？,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 罗蒙赛尔（美）,人是万物之灵，然而， 当人自作聪明时，一切 都可能走向反面。 罗蒙赛尔（美）,1、谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。 2、违背“自然之道”的后果会怎样？ 3、怎样才会不违背“自然之道”？,候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。,候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存
8、，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。,候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。,候鸟迁徙不能挽留， 山涧小雨难在鱼缸生存，拔苗不能助长， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树， 被喂饱的熊是死熊。,自然界处处有规律， 我们做事情要遵循“自 然规律”，要发现规律， 利用规律，顺应自然， 遵循规律，才能保护 自然，造福人类。,只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。,揠苗助长,从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。 忽然，他灵
9、机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。,被喂饱的熊是死熊,在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？ 同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。,为了保护岛上的幼龟，避免悲剧再发生，请你给岛上的游客写一份“游客须知”。,拓展延伸：,
