部编人教版九年级化学下册月考试卷【及答案】

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1、部编人教版九年级化学下册月考试卷【及答案】(时间:60分钟 分数:100分) 班级: 姓名: 分数: 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)1、向ZnSO4和CuCl2的混合溶液中加入过量的铁粉,充分反应后,过滤、洗涤、干燥得到滤渣,该滤渣中含有的金属是()AZn、FeBZn、CuCFe、CuDZn、Fe、Cu2、测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下:(已完成装置气密性检查)()在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份;用弹簧夹夹紧胶皮管;点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象;红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。其中有错误的实验

2、步骤是ABCD3、炼铁炉中某反应的微观示意图(不同的球代表不同原子)如下所示。下列说法正确的是()A该反应属于化合反应B反应前后原子数目发生变化C反应前后各元素化合价均不变D反应前后元素种类发生变化4、下列各组物质的溶液,需要另加其他试剂才能区别的是()ABaCl2、CuSO4、NaOH、NaClBNa2SO4、BaCl2、K2CO3、NaNO3CFeC13、NaOH、H2SO4、Ba(NO3)2DMgCl2、NaOH、HCl、Na2SO45、金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其主要原因是()A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和C60由不同种

3、原子构成D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同6、关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是()A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定7、下列操作正确的是()A用酒精灯加热试管里的液体时,试管里的液体不应超过试管溶剂的1/2B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中,避免浪费C洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴,也不成股流下时,表明仪器已洗干净D不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来时,应立即用水扑灭8、下列符号表示2个氢原子的是()A2H

4、B2H+ CH2D2H29、化学反应前后肯定没有发生变化的是()原子数目;分子数目;元素种类;物质种类;原子种类;物质的总质量。ABCD10、下列各组物质中前者属于混合物,后者属于纯净物的是 ()A冰水混合物 稀有气体B清新的空气 液态氧气C氮气 二氧化碳D澄清的石灰水 清澈的泉水11、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是()A输氧时,a导管连接供给氧气的钢瓶B输氧时,该装置也能用来观测氧气输出的速率C实验室中将该装置装满水收集氧气时,气体从a导管进入D实验室中将该装置盛澄清石灰水时,气体从a导管进入可检验二氧化碳气体12、下列关于氧气的说法正确的是()A氧气

5、具有可燃性,可以支持燃烧B水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应13、有Mg、Al、Zn的混合物共7.2g,与足量盐酸反应,生成H2的质量可能是()A0.2gB0.6gC0.8gD0.9g14、如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是()A给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑C木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性D实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出15、空气的成分中能供给人体呼吸的气体是()A氮气 B氧气 C稀有气体D

6、二氧化碳16、下列物质露置在空气中一段时间后,因为发生化学变化而质量增加的是()A浓硫酸B浓盐酸C氢氧化钠D石灰石17、下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()A可用于改良酸性土壤 B易溶于水,溶解时放出大量的热C能去除油污,可作炉具清洁剂 D对皮肤有强烈的腐蚀作用18、空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是()A空气中氮气的质量分数为 78%B空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D空气中的稀有气体所占比例虽小,但用途广泛19、化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了如图所示实验方案。下列说法不正确的是()A由实验甲可知金属活动性:AlC

7、uB由实验乙可知金属活动性:CuAgC由实验甲、乙、丙可知金属活动性:AlCuAgD实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究20、从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释,合理的是()A花香四溢 分子很小,质量也很小B热胀冷缩 温度变化,分子或原子大小发生变化C滴水成冰 温度降低,分子间隔变小、停止运动D食品变质 分子发生变化,分子性质发生变化二、填空题(共3小题,共12分)1、图中的和是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是4种粒子的结构示意图,请完成下列空白。(1)钙元素的相对原子质量为_,氟元素的原子序数为_;D中的x为_。(2)和是不同种元素,它们的最本质的

8、区别是_。(3)A、B、C、D结构示意图中,属于同种元素的粒子是_(填字母)。(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_(填字母)。2、根据下列粒子结构示意图,回答问题。(1)A、B、C、D所示粒子共表示_种元素(填数字)。(2)D所示粒子在化学反应中容易_电子(填“得到”或“失去”) 。(3)若E中x=10时,则该粒子属于_(填“原子”或“离子”)。3、从下图选择仪器,配置60g溶质质量分数为10%的NaCl溶液。(1)需要称量NaCl的质量为_g。(2)量取水用到的仪器有_(写名称)。(3)从配好的溶液中倒出10g,其中溶质和溶剂的质量比为_。三、实验题(共2小题,每题

9、15分,共30分)1、兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有CO、CO2、H2(实验过程中装置气密性良好)。温馨提示:白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。(1)A中澄清石灰水变浑浊,说明气体中含有_;(2)B的作用是_,写出B中反应的化学方程式:_;(3)实验时小明发现C中黑色固体变红,D中白色粉末变蓝,于是得出混合气体中含有H2,小红认为小明的结论不严密,理由是_。(4)如图所示的装置被称作“万能瓶”,它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外,还有_功能。(答出一点)2、某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数。探究过程如下:连接实验装置并检查装

10、置气密性。向装置中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL(注:样品中的杂质不参加反应装置中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g。该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数。甲同学利用装置中反应前后固体的质量进行计算;乙同学利用装置中加入稀硫酸的量进行计算;丙同学利用装置中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L。回答下列问题:(1)装置中反应的化学

11、方程式为_,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是_。(2)步骤中称量剩余固体之前的正确操作是_、洗涤、干燥。(3)根据实验测定的数据,上述三位同学中_(填“甲”、“乙”或“丙”)同学无法进行计算样品中锌的质量分数。(4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差。以下因素可能造成偏差的有_(填标号)。A 移出装置时,导管内留存了一部分水B 实验测量前,没有排除装置中的空气C 数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积。四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)1、化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度,将12.8g已生锈的铁片,放入一定浓度的稀盐酸中充

12、分反应,测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如下图所示(假设铁片除有Fe2O3外,不含其他杂质)。(1)生成氢气的质量为_g;(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数为_;(3)计算该铁片中Fe2O3的质量分数为? (写出计算过程)。2、将20.0g稀盐酸逐滴加入到10.0g溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液中,边滴加边搅拌,随着稀盐酸的滴加,溶液的pH变化情况如图所示,溶液的温度变化如表所示(不考虑反应过程中热量散失) 反应时间(s) 0 10 20 30 40 5060 溶液温度() 20.5 20.6 20.7 20.8 20.920.8 20.7(1)当稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时,溶液

13、的温度是_(2)计算稀盐酸中溶质的质量分数_(精确到0.1%)参考答案一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)1、C2、D3、A4、B5、D6、A7、C8、A9、B10、B11、C12、C13、B14、A15、B16、C17、A18、A19、D20、D二、填空题(共3小题,共12分)1、40.08 9 8 质子数不同 B、C B 2、3 得到 原子 3、6 100mL量筒、胶头滴管(顺序可变) 1:9 三、实验题(共2小题,每题15分,共30分)1、二氧化碳 吸收二氧化碳 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 若混合气体中含有一氧化碳,在通入氢氧化钠溶液时混入了水蒸气,也能使C中黑色固体变红,D中白色粉末变蓝 收集气体 2、 使样品中的锌完全反应 过滤 乙 AC 四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)1、(1)0.4;(2)14.6%;(3)12.5%2、(1)20.9;(2)36.5%10 / 10

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