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1、课 时 计 划课 题百分数的应用题5课时6总节数33备课时间10月15日授课时间授课班级启喑班备课人房月教学目标知识技能稍复杂的已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。数学思考能够正确分析理解百分数应用题的数量关系。问题解决探究解决问题的方法，体验解决问题方法的多样化。情感态度培养学生独立解决问题的能力。教学重难点稍复杂的已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。教学准备课件教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习一个工厂原来每件产品的成本是44元，由于采用了新工艺，现在每件产品的成本比原来降低了15%。现在每件产品的成本是多少元？二、新授1.设计情景，导入新课。2.指导学习 例5
2、一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品的成本是37.4元，比原来减低了15%。原来每件产品的成本是多少元？学会分析应用题，抓住重点词语，找出已知条件、问题及数量关系。理解学习的重要性，提高自主学习的主动性。根据题意，分析如何用两种方法解答。1.用方程解。2.用算术方法解。教学过程教师活动学生活动二次备课想：把原来每件产品的成本看作单位一。根据题意，原来每件成本减少它的15%正好等于现在每件的成本。解：设原来每件产品的成本是X元。X-15%X=37.4X（1-15%）=37.485%X=37.4X=37.485%X=37.40.85X=44答：原来每件产品的成本是44元。练习：P66做一做作业：
3、练习十三的58题。四、作业练习十三的15-18题15题第一小题单位“1”：一个数（未知数），第二小题单位“1”：18.5，第三小题单位“1”：。16题单位“1”：亚马孙河（已知）17题单位“1”：香皂（已知）18题单位“1”：现在每天制造机器零件（未知数）根据师引导，学会用方程解此题，并找出数量关系，完成列式计算。学生独立完成用方程解答。方法2：A类生根据上述分析，尝试用算术法解答此题。分析题意，找准单位“1”，明确单位“1”是否已知，确定计算方法。求单位“1”用除法，已知单位“1”用乘法，并列式，课后完成解答。A类独立分析列式，辅助B类理解题意。板书设计百分数的应用题例5 用方程解 用算术法解单位“1”未知 除法 单位“1”已知 乘法教学反思
