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1、课 时 计 划课 题百分数的应用题2课时2总节数29备课时间10月10日授课时间授课班级启喑班备课人房月教学目标知识技能学习求一个数是另一个数的百分之几的应用题。数学思考能够正确分析理解百分数应用题的数量关系。问题解决探究解决问题的方法，体验解决问题方法的多样化。情感态度培养学生独立解决问题的能力。教学重难点正确解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题。教学准备课件教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习小英家五月份收入2500元，生活开支用去1500元。生活开支占收入的百分之几？二、新授：1.设计情景，导入新课。实行科学种田，播种前需要进行种子发芽试验，然后根据种子发芽率的高低，决定单位面积
2、的播种量。这样既能确保基本苗的数量，又可避免浪费种子。独立分析问题，找出题中的数量关系，明确“占”的概念，分析列出算式。根据生活常识，分析理解发芽的概念，明确数量关系，学习求发芽率、优秀率等常识题。教学过程教师活动学生活动二次备课求发芽率就是求发芽的种子数占试验种子总数的百分之几。通常用下面的公式来计算：发芽率=发芽种子数/试验种子总数100%2.指导学习例2某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果发芽的种子有288粒。求发芽率。发芽率=288/300100%=96%在统计工作中，像例2这样求百分数的计算还有很多，例如：产品的合格率=合格的产品/产品数100%职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数100%练习：做一做（指生板演）拓展思维，指导A类生概括相关数量关系，优秀率、达标率等常识题。三、巩固练习练习十一 610题4、 作业练习十一 1117题理解发芽率的概念，学习用公式算出发芽率。分析题中的数量关系，正确的列出算式。A类独立分析列式，辅助B类理解题意。B类生了解，感受百分数的用途。A独立分析习题的数量关系，师辅助B类生完成习题。板书设计百分数的应用题例2发芽率=发芽种子数/试验种子总数100%优秀率= 优秀人数/总人数总数100%教学反思
