《2021春国家开放大学电大《教育重要论述研究》大作业期末试卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021春国家开放大学电大《教育重要论述研究》大作业期末试卷及答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021春国家开放大学电大教育重要论述研究大作业期末试卷及答案一、名词解释（共3道题，每题10分，共30分） 1.“四个自信”：四个自信即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2. 中国梦 ：中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。3.“四有”好老师：是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014年第30个教师节前夕，考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。二、简答题（共2道题，每题15分，共30分） 4请简述如何着力加强思想政治理论课教师队伍建设。答：做好思想政治
2、理论课教师选拔工作。这是思想政治理论课教师队伍建设的重中之重。教育行政主管部门及各级各类学校要按照习近平总书记提出的六个方面的要求，从严选拔，将在思政课方面适合从教、乐于从教、甘于从教的优秀人才选拔出来，充实到思想政治理论课教师的队伍之中。首先，建立并完善选拔思想政治理论课教师的体制机制。既要保证思政课教师来源可靠，又要确保其质量优良。要合理设置专兼职比例，确保形成专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治理论课教师队伍。其次，畅通思想政治理论课教师进出通道。将合适的人才选拔到队伍中来，将优秀的人才汇聚到队伍之中，使教师队伍流动起来，使其成为具有吸引力、号召力、生命力、稳定性的优秀队伍。
3、再次，做好思想政治理论课教师的评价工作。通过制定科学、有效的评价指标体系，督促思政课教师不断完善自身素养，不断加强理论学习，不断增强实际本领，保证教师时刻对标，确保思想政治理论课的政治性、方向性，确保意识形态工作的准确性、实效性。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。只有切实抓好思想政治理论课教师队伍建设，才能把思政课办得越来越好。要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。“有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好”。各级各类学校党组
4、织应充分认识到做好思想政治理论课教师队伍建设的重要意义，直面制约思想政治理论课教师队伍建设的现实问题，全力做好教师队伍建设，打造一支数量充足、结构合理、素质优良的思想政治理论课教师队伍，源源不断地培养出更多担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。5. 如何理解坚持教育为人民服务？ 答：加强党的建设，核心问题是永远保持同人民群众的血肉联系。党执政后，怎样继续保持同人民群众的密切的、血肉不可分的关系，当然需要做多方面的工作，其中关键一条，就是每个共产党员必须时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。这既是毛泽东关于党的建设的一个基本思想，也是党一贯坚持处理党群关系的出发
5、点和着眼点。毛泽东指出：“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”全心全意为人民服务，这既是马克思主义政党的根本原则，也是马克思主义政党一切活动的根本宗旨、出发点和归宿。中国共产党自成立之日起，就是全国各族人民利益的忠实代表，全心全意为人民服务一直是党坚持的根本宗旨。毛泽东多次强调，党的性质和革命的伟大目标决定了我们党必须把全心全意为人民服务作为自己的根本立场和根本宗旨，一切为了人民群众，一切从人民利益出发。毛泽东指出：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民利益出发，而不是从个人或小集团利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出 三、论述题（1道题
6、，共40分。本题要求有理论联系实际的内容，最高得分可占15分；答题如无此内容，将予以扣分。） 6.深化教育领域综合改革，是党和国家立足新时代，着眼“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，对教育改革提出了新要求。请你谈谈对进一步深化教育体制改革的认识。答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，以加快推进教育现代化、努力办好人民满意的教育为目标，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，以加快转变教育发展方式、完善推进教育改革的体制机制为着力点，不失时机深化教育领域综合改革。立足社会主义初
7、级阶段基本国情，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持按规律办事，不断推动教育制度自我完善和发展，坚持服务大局，更加突出民生，把促进学生全面发展、健康成长作为改革出发点和落脚点，以改革增添活力，促进教育事业科学发展。凝聚改革共识，更加注重各级各类教育的相互联系及教育各要素的相互影响，更加注重上下左右各部门的相互配合和改革政策措施的相互促进，更加注重理论创新、制度创新和机制创新的有机衔接，更加注重社会各方参与，形成合力，顺利推进改革。全面深入宣传教育改革，最大限度凝聚改革共识，争取各方理解支持，合理引导改革预期，进一步坚定改革信心，为改革营造良好舆论氛围。建立媒体深度参与宣传报道教育改革的机制。集中力量对改革取得重大成效的典型经验进行重点宣传。建立教育改革新闻通气和发布制度，及时发布改革信息，主动通报改革进展，掌握舆论主动权。建立教育改革新闻会商制度，加强舆情监测、研判，提高热点舆情应对能力。
