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1、湘教版九年级化学下册月考试卷（全面）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是（）A澄清石灰水变浑浊，红墨水左移 B澄清石灰水变浑浊，红墨水右移C澄清石灰水不浑浊，红墨水右移 D澄清石灰水不浑浊，红墨水左移2、对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A火上浇油隔绝空气 B风助火威为燃料燃烧提供充足的氧气C釜底抽薪燃烧需要可燃物 D钻木取火使温度达到可燃物的着火点3、在光照条件下，AgNO3可分解为Ag、O2和某种氮的氧化物X取一定
2、质量的AgNO3固体充分光照，测得反应后生成Ag、O2、X的质量分别为21.6g、mg、9.2g。下列说法正确的是（）AAgNO3固体应密封保存在无色细口瓶中Bm=3.2CX的化学式为NOD该反应方程式中Ag与O2的化学计量数之比为3：24、化学反应前后肯定没有发生变化的是（）原子数目；分子数目；元素种类；物质种类；原子种类；物质的总质量。ABCD5、下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是（）A石灰水B浓硫酸C浓盐酸D烧碱溶液6、对下列现象的微观解释不正确的是（ ）A用水银体温计测量体温温度升高，分子体积变大B湿衣服晾在太阳底下干得快温度升高，分子运动速率加快C氧化汞受热
3、后分解分子在化学变化中可分D氢气和液氢都可以作燃料相同物质的分子，其化学性质相同7、如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）A生成物一定是混合物B分子在化学变化中不可分C化学反应前后原子的种类不变D该反应既不是化合反应也不是分解反应8、某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（）AH2、CH4BH2、CO CH2、CH4、CO DCH4、CO、CO29、如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的
4、是（）A给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性D实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出10、张亮同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为张亮同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（）A不变B偏低C偏高D无法判断11、下列物质常用于改良酸性土壤的是（）A熟石灰B烧碱C食盐D大理石12、一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是
5、（）A向上排空气法 B向下排空气法C排水法 D以上方法都可以13、硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）AN2BNO2CNH3DSO214、民间常用川乌、草乌泡制药酒。川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34H47NO11)，药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法不正确的是（）A乌头碱由四种元素组成B乌头碱分子中C、H原子个数比为34:47C乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2OD每个乌头碱分子由93个原子构成15、下列四组溶液，只用紫色石蕊溶液就能鉴别的一组是（）ANaOHKOHHClBNaClNaOHHClCH2SO4HClNaOHDNaClNa2C
6、O3Na2SO416、豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（）A亮氨酸是氧化物B亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%C一个亮氨酸分子由22个原子构成D亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：217、下列符号表示2个氢原子的是（）A2HB2H+ CH2D2H218、向AgNO3和Mg(NO3)2溶液中加入一定量Zn粉和Cu粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是（）A向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生B滤液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Zn(NO3
7、)2C滤渣中一定有Ag，可能有Cu和ZnD滤液中一定无AgNO3，可能有Zn(NO3)219、古诗词是中国传统文化的瑰宝。下列古诗词中蕴含着化学变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生 B夜来风雨声，花落知多少C忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来20、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）Ac代表氧气 Bt2时刻，O2开始产生Ct1时刻，KMnO4开始分解 D起催化作用物质的质量一直保持不变二、填空题（共3小题，共12分）1、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，
8、化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，右图为氯化钠形成的示意图。根据所给信息，请回答：（1）钠原子的核外电子层数是 _ ，在化学反应中易_（填“得到”或 “失去”）电子。（2）元素的化学性质主要是由原子的 _决定的。（3）构成氯化钠的离子是_（填微粒符号）。2、选择H、C、Cl、O、Ca五种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：(1)雪碧饮料中含有的酸_；(2)用于改良酸性土壤的碱_；(3)可用作干燥剂的氧化物_；(4)人胃内帮助消化的酸_。3、化学与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题。（1）食盐、熟石灰、小苏打、石
9、墨四种物质在生产、生活中用途广泛。其中可用于制铅笔芯的是_（填数字序号，下同）；可用作面点发酵剂的是_；常用作食品加工调味的是_；常用于改良酸性土壤的是_。（2）农业上，碳酸钾（K2CO3）可用作_（填“磷”或“钾”）肥。已知碳酸钾溶液呈碱性，则碳酸钾_（填“能”或“不能”）与铵态氮肥混合施用。三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答有关问题。（1）写出图中标有序号的仪器名称：_；_；（2）实验室用装置A来制取氧气，但装置A有明显错误，请你指出错误_，若按该装置操作的后果是_。（3）实验室常用装置B来制取氧气，其反应的化学方程式为_，收集
10、装置选_。实验室选用装置B或装置C还可以制取CO2，其反应药品是_，与装置B相比，装置C的一个突出优点是_。2、图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图。 （实验操作）a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（分析讨论）（1）图I中和图E中仪器的名称分别为_、_；（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是_；（3）进行操作b时观察到的现象是_；（4）由此可以得
11、到的实验结论是：_，_。（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_（任写一点）。四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、用图1所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数，将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：(1)共制取氢气_g；(2)稀硫酸中溶质的质量分数是_。2、某课外兴趣小组为了测定当地石灰石中CaCO3的质量分数，取25g石灰石样品，粉碎后，将100g一定质量分数的稀盐酸分5次加入到该样品中，所测数据如下表所示（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）：次数一二三四五加入稀盐酸的质量/g2020202020产生气体的质量/g2.24.46.68.88.8（1）生
12、成CO2的质量为_g；（2）第_次恰好完全反应；（3）求石灰石样品中CaCO3的质量分数。参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、A2、A3、B4、B5、A6、A7、C8、D9、A10、D11、A12、C13、B14、C15、B16、C17、A18、B19、A20、C二、填空题（共3小题，共12分）1、3 失去 最外层电子数 Na+ 、Cl- 2、 H2CO3 Ca(OH)2 CaO HCl3、 钾 不能三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、试管 锥形瓶 试管口高于试管底部 冷凝水倒流，试管炸裂 2H2O22H2O+O2 E或F 石灰石或大理石和稀盐酸 可控制反应的发生和停止2、烧杯 试管 对比 C中酚酞变红的快，B中酚酞变红的慢 分子在不断的运动 温度越高分子运动的越快 有利于环境保护 四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、（1）0.2（2）9.8%2、（1）8.8；（2）四；（3）80%10 / 10
