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1、七年级下册道德与法治知识点大全第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第1课时 悄悄变化的我1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。6. 青春期带给我们什么?旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限
2、可能。7、青春期我们的身体有哪些变化?我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。8.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化?(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。9.如何正确处理青春期的矛盾心理?(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。10：青春期带给我们带来的积
3、极作用和消极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。11：进入青春期，我们的身体发育有什么特点?受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢;有的先长胖，有的先长高。第2课时 成长的不仅仅是身体1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。3. 在我们的成长中，与思维的独
4、立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。5. 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。6. 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。7. 如何理解思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。8.思维的批判性有什么表现?(1)表现在对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点;(3)敢于对不
5、合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。9. 思维的批判性有什么积极作用?(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案; (2) 能调动我们的经验; (3) 激发我们新的学习动机; (4) 促使我们解决问题，改进现状。10.如何进行批判?(1) 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力;(2) 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。11. 社会实践有什么意义?社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。12、如何认识青春期的创造?青春的创造是多姿多彩
6、的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生1.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有
7、时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。3.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。4.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。5.对性别角色的认识有什么作用?(1) 可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(2) 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。6.如何做到优势互补? 男生女生欣赏对方优势的作用是什么?男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因
8、此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。7、怎样正确对待男生女生的个体差异?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。8.男生女生应如何相处?男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第2课时 青春萌动1.在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。4.在与异性交往的过程
9、中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。5. 与异性相处的必要性是什么?与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。6.如何与异性交往? 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。7.如何正确对待异性情感? 对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理。8.如何正确理解爱情?(1) 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任;(2) 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生
10、活理想，是强烈、稳定、专一的感情;(3) 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律。第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬1. 进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面?我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2.面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。3.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。4.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。5.激
11、荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长!6.自信的人有什么表现? 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。7.自信有什么作用?青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。8.自强有哪些重要内容?不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。9.如何做到自强? 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。自强可以让我们更自信，让青春的步伐永不停息第2课时 青春有格1.青春并不意味
12、着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。3. 我们的行为在证明并创造着我们自己。4. 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。5. 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。增强自控力的方法?增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。6.如何提高辨别“耻”能力?(1) 在行
13、动之前，审查愿望;(2)在行动之中，监督调节;(3)在行动之后，反思效果与影响。7.如何理解“行己有耻”?一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。8. “行己有耻”需要我们怎么做?(1) 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。(2) 用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。(3) 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。9.如何理解“止于至善”?(1)“止于至善”是人的一种精神境界。(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，
14、是一种向往美好、永不言弃的精神状态。10、止于至善的要求? 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。11.如何做到“止于至善”?(1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。 (2)在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。12.好的榜样有什么作用?(1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。13、什么是对青
15、春最好的证明?去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱第1课时 青春的情绪1. 人的基本情绪有哪些? 除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2. 情绪受哪些因素影响?我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3. 青春期情绪的特点?情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。4. 怎样对待青春期情绪?体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。5.情绪有什么作用?(1) 情绪影响着我们的观念和行动。(2) 它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。6.如何正确对待正面情绪和负面情绪?(1) 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2) 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。第2课时 情绪的管理1. 人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个
