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1、人教部编版语文五年级上册第二单元检测题（一）（根据部编版语文五年级上册第二单元教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、积累与运用。（38分）1. 下列词语读音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.间隔（jin） 击缶(fu） 上卿（qng） B.谴责（qin） 懒惰（du） 挽救（min） C.勉强（qing） 计划（hu） 浩瀚（hn）D.起伏（f） 大臣（chn） 承诺（ru）2.读拼音，写汉字。（11分）（1）游隼f( )冲的速度cho( )过320千米每小时像jin( )一样，而且xi( )调性也很强，属于din( )型的飞行高手。（2）李小强与妈妈手wn( )着手从宾馆里走出来
2、，这是他参加专门为他举办的庆功宴，这次在平hn( )木项目上，他获得了un( )军，为我市的体育运动做出了贡xin( )。（3）为了不让碉bo( )中敌人看到，战士隐b( )在地道中。3. 下列词语中的“冠”字，与“皇冠”的“冠”读音相同的是（ ）。（2分）A. 夺冠 B. 冠冕堂皇 C. 冠军 D. 勇冠三军4. 下面词语中书写有误的一项是（ ）。（2分）A. 唯独 机智 B. 乘机 胆却 C. 示弱 隆重 D. 客舍 家常5. 下面句子的说法不正确的一项是（ ）。(4分)A. “清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这是比喻句。 B. “光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的
3、速度要快几千倍！”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。 C. “他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！”这里的“猫”是指蔺相如，“老鼠”是指廉颇，说明蔺相如是个胆小怕事的人。 D. “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”从这句话可以看出廉颇对蔺相如不服气。 6. 下列语句的主要意思是（ ）。（2分）人在奋力奔跑的时候，速度能够达到每小时二十四千米。这个速度跟鸵鸟比起来差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时七十二千米。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。A人奋力奔跑能达到二十四千米每小时。B人奋力奔跑时速度是
4、很快的。C鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的。 D人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相比并不快。7.给带点字选择正确的解释。（3分）（1）为难（ ）A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好（2）负荆请罪（ ）A背弃；违背 B背 C依靠 D败（3）推荐（ ）A推举；介绍 B献；祭8.补充句子。（4分）（1）少年易老学难成， 。朱熹（2） ，一日难再晨。 ， 。陶渊明9.把下面的句子换一种句式，意思不变。（8分）（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成不用问号的句式。）（2）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改用“因为所以”的句式）（3）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了
5、。（仿写句子）（4）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句) 二、阅读与感悟。（33分）（一）课文回顾。（16分） 1.将相和中“将”指 ，“相”指 ，“和”是 的意思。全文讲了三个小故事，用小标题概括分别是 、 、 。将相和选自 ，作者是汉代著名史学家 。（8分）2.冀中地道战片段练习。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的
6、做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。（有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。） （1）语段以（ ）为例，按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。 （2分）（2）这段文字先讲什么？后讲什么？（2分）（3）这里介绍的“洞”的特点是什么？ （2分） （4）语段中画括号的句子说明了（ ）。 （2分）（二）课外阅读。（16分）一袋小蜜橘老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂
7、。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住。进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教空里响起一降热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不
8、得了，等待幸福时刻的到来。说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶我做出来亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，那么我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙
9、去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀军吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。1用“ ”画出描写“我”诚心买小蜜橘的语句。（2分）2“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（ ）。（2分）A“我”不应该离开学生去杭州听课。B“我”后悔离开学生。C“我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。D补偿“我”买小蜜橘的过错。3“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在
10、这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（ ）。（3分）A. 蜜橘一袋只有28个B蜜橘产自杭州，味道又好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师关爱的情谊。C这是一袋蜜钱类的小橘子，很甜。D蜜橘是用牙签扎着吃的4“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。（3分） 5文中的老师是怎样一个人？从哪里可以看出来？（6分）七、妙笔生花。（30分）请选择一位你最熟悉的人，写一个小片段。通过描写他的语言、动作、神态、心理活动或者外貌等对人物进行刻画，突出人物的特点。参考答案：一、1. C 2.（1）俯 超 箭 协 典 （2
11、）挽 衡 冠 献 （3）堡 蔽 3. B 4. B 5. C 6. C 7.（1）B (2)B (3)A 8.（1）一寸光阴不可轻 （2）盛年不重来 及时当勉励 岁月不待人 9.（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 （2） 因为武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻我们赵国。（3）略。（4）经常到山里的人，一定都见过这样的情景。二、（一）1. 廉颇 蔺相如 和睦相处 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 史记 司马迁 2. （1）语段以任丘为例，尺寸 材料 用途 （2）先讲地道的结构 后将地道的用途 （3）非常的大 不气闷 不暗 （4）地道里有亮光 （二）1临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了
12、好几个超市，买到这样一袋杭州产的小蜜橘 2. C 3. B 4“我”去杭州听课。返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘带给“我”的学生，弥补“我”离开他们的歉意。回来后师生起分享了“甜蜜”。 5她（他）是一个关爱学生的老师。老师到杭州听课学习，还牵挂着学生，并在回来时买了小蜜橘，一起和学生分享。三、略。部编版语文五年级上册第二单元测试卷（二）（适用课文：搭石将相和什么比猎豹的速度更快冀中地道战）（时间：90分钟 分值：100分）一、积累与运用。（37分）1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）谴 隼 绰 蔺 御 瀚 2.读拼音，写汉字。（12分）xin ho zh xn du zu阱 瀚 布
13、 潮 懒 请 ch nu qi qi y lu色 言 胆 山 建 侵3给带点字选择正确的解释。（4分）(1)完璧归赵 ( )a.全，完整 b. 完结 c. 完成 d.消耗尽（2）负荆请罪 （ ）a.依仗 b. 背 c. 享有 d. 遭受（3）理直气壮 （ ）a.挺直；使笔直 b. 公正的，正义的 c.直爽，直截 d. 简直（4）同心协力 ( )a.调和，和谐 b. 共同 c. 协助4. 下面对课文理解正确的一项是（ ）。（2分）A. 故乡的搭石不仅联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。作者写搭石不仅展现了家乡独特的风景美，也展现了家乡的人情美。B. 将相和中通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事写出了将相由不和到和的过程，其中第一个故事是后两个故事的起因。 C. “渑池相会”秦王觉得占不到便宜，只好让秦王回去，是因为蔺相如不畏强暴。D. 除鸵鸟外，流星体、声音、喷气式飞机、游隼等都比猎豹跑得快。5. 将下列词语补充完整，并完成练习。（6分)理直气（ ） 无（ ）之宝 攻无不（ ） （ ）无不胜 同心（ ）力 负（ ）请罪 （
